2021美术毕业实习报告.docx

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1、2021美术毕业实习报告古语讲：“水至清则无鱼，文至直则无味。我以为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引学生呢?才是一节好的美术课呢?为帮助大家学习方便，我采集整理了美术毕业实习报告5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!美术毕业实习报告1回顾过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个教师，除了知识渊博，讲话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克制的缺点，在众人面前讲话我常会紧张，或是声音颤抖，或是讲话太快。因而越接近实习，我心里越紧张。到了实习发动大会上，我们院的指导教师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败

2、的，去成功的。这句话让我释放了很多。来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，十分是第一天就听到一句很真诚的“教师好，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也开场了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。一.教学体会。我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微缺乏道。1.基础技能课。第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自己感觉也比拟响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿fo有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的

3、班级，有不同的课堂反响，活跃或沉闷。这相当考验教师的应变能力。根据课堂上的反响，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。(2).别想着一节课你讲完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。(3).尽早探索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。(4).别老在简单的问题上搞过多花样。(5)学生喜欢实际例子的引导。于是，接下来的时间，我以这几点去要求本人，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评

4、论分析同学们的作业，能够让课程分阶段性，愈加系统性。同学们学习的积极性更高。2.作品鉴赏课。能够讲鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展如今学生面前。在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些诙谐的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导教师颜教师都全程跟踪。颜教师意见比拟简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去讲.还有声调没

5、有控制好，整节课就平了。我捉住这两个意见，反思。确实，几节课，我都上得比拟吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。接下来，我尝试让学生去讲大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深入，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，固然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比拟好，那是从他们理解的世界出发，比拟容易带动同学。课堂气氛也比拟好。我也愈加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节拍感。几节课下来，我多了点体会和一些考虑。(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去渐渐驯服。(2.)要想

6、去感染学生，你必需要有真实的感受。(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。3.手工制作课。最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型由于前面的很多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子打扮的一些幻想。搜索了大量而又精巧的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的气力，激发着人的情感。在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈

7、述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛到达了预期的效果。在同学们的制作经过当中，我渐渐推放原先准备好的一首节拍轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没成心讲明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿fo回到了我的中学时代。艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审

8、美能力的提高，能够身心和谐地健康成长日同起，伴着皓月而归。美术毕业实习报告2在_新村的日子早已结束了，如今我们依依不舍它们。由于，我们学会了如何找到构造的画面，学会了如何勇气去外出画。最重要的是我们也在画画上面长进不少。上第五周时候，教师安排好了三个地点(街景、校园、_)，那时我好等待去外出写生，盼望不已。从来没有写生过风景不知道在外出写生有什么感受呢?一转眼就到了，我好兴奋地准备了油画工具。尤其是_，教师带着我们去_公园时候，我的心一直怦怦地跳着，不知道本人在做什么呢?能否盼望能看到风景的样子?不知不觉地下了车，跟着教师走，走到了_新村门口。我好奇地想着：本来讲好了去_公园怎么一下就变成了_

9、新村?_新村里面有什么美景呢?进去了就明白。走进门口内，在小路走走停停，跌跌撞撞，走到了大湖塘东边安歇一会儿，从远方的周围布满了树，同时就能够看到高大挺拔的白桦树，树干又那么直，洁白雅致，树叶又黄又桔，美不胜收。它们仿fo一棵棵的哨兵一样矗立，欢迎着人们的到来。这里的湖水很有特色，湖水安静冷静僻静，阳光照射在湖面，发出耀眼的光辉，微风吹来，感觉就像在抚摸着我似的。游人们划着小船，悠闲自在，色彩鲜艳的服装。天空是蓝蓝的，云是白白的，树是黄黄的也有绿绿的，湖边的柳树婀娜多姿，一株株在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦着湖面，就像少女照着镜子梳理头发。_的景色是最美妙的。时间到了，教师催一催我们去找个

10、地方画画。我固然讨厌画树，但是我也不想留下遗憾。去_新村写生，不画树不画桥，我觉得这应该是有点遗憾的。_就是一幅画，我们需要的就是把它临摹下来。这时，我找到了一个美景的画面，开场就画起来了，在这样的环境中写生，真是一种享受。配色的时候我总是随意，但也不会太离谱。不一会儿画得模糊了，画了一遍又一遍，固然屡次失败，但是并没有想到要放弃。坚持得画下去，不断地画着画着。这个时候显得很耐心并且很享受，没感觉到一种烦恼，心情好不好的时候画的东西也要充满自信心。有些同学只需要两个三个钟头就画好了的东西，我却需要画好久好久，最后我终究画完了，但是我不在乎我画的有多差，只在乎本人是不是认真了。过的这段时间，写生

11、画了四个周，我画得进步了不少，觉得_很美，不知道为什么，有水的地方就注定很美，我就能画出来水的生动，让人难忘。我想这个是有水灵性的吧。又不知道为什么不知不觉就把我不喜欢画的树都画完了，结果还令我比拟满意，原来我很用心去画画，就会成这样的。但是我对它们还是不够满意。其实风景写生内容比拟冗杂，对于这样的我们来讲想要选取一个理想的题材，组成完美的画面，往往都是比拟困难，只要不断地写生训练提高进一步，才能把握好场景，组织好画面。看来在优美景色的地方写生不是一件痛苦的事，对我也有一件享受的感觉。无论风景是什么样子，我都要画。首先本人是要用心去做的，不要拿本人跟别人比比，要记住跟着本人比比，要有耐心，耐心

12、是能够渐渐培养的，画的不好的再重新画，不能放弃，碰到困难和挫折都要克制下去，渐渐就好了。因而，我真的离不开油画，不管本人有多少勇气，要一次次从摔倒的地方爬起来，要一次次战胜着面对的困难或者挫折，相信本人的能力，努力过了，也不会懊悔的。但我相信总会有一天肯定会成功的。通过教师叫我们的画面注意比照，有色调的比照，黑白灰的比照等，化扼要注意点线面的运用，加强我们对油画的直观感受能力，对油画的创作、教学、技法、工具等方面做了很多改良和创新。只能通过正确的观察方法去发现、认识，再表现，这是正确的方法就是整体观察。感谢，有这样的一个很不错的教师，在教师的教学下收获了很多的知识。我对油画已经培养了兴趣和能力

13、，也热爱油画。油画给我带来了这么多的快乐和享受。为了父母，为了本人，也为了国家，我一定要努力把油画的水平一步一步地提高，将为国家作出一份重大的奉献，同样将为父母的一生的骄傲。美术毕业实习报告3实践的目的：对已学部分理论知识进行综合运用，加强自己对社会的了解。培养和训练自己认识和观察社会，以及解决问题的分析潜力，提高专业技能。实践的好处：课外社会实践是一扇认识和观察社会的窗口。它能够使大学生学到书本外的知识和潜力，培养合作沟通潜力，有助于发现本身专业以及潜力方面的缺乏，明确以后改善的方向。实践的时间：年月日-年月日实践的单位：省市中学实践的对象：初中特长学生实践的经过：一、了解学生的兴趣喜好由于

14、月号才开场实习，学生们都刚刚经历了期末考试，情绪都很冲动和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的兴趣喜好。透过了解，我发现男生大都喜欢游戏上的人物和场景，女生则都比拟关注漫画和动画。根据这一点，我在课后找到很多相关资料，期望从中对针对他们兴趣的教学有帮助。二、美术知识拓展讲解已经明白他们都对动漫比拟感兴趣后，第二天的知识拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。之后，告诉同学们，这些动画有什么重要地位。如：（小蝌蚪找妈妈）中国动画片的张叁丰，

15、中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年代的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，（小蝌蚪找妈妈）就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开始的设计就很中国，打开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出优美抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片单线平涂的形式，没有边缘线，意境优美，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深入的是它的旁白，那个年代典型的播音腔女声听来就像教师，但今日重温却是一番格外地亲切与温馨。尤其是开始的那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿fo回到了童年的单纯年代。然后，将国内外各种游戏制作经过的简单步骤讲解

16、给同学们，并播放出其制作经过，以及介绍工作室人员的个人简历。最后，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评选出秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览，能够促进同学们学习的用心性。三、专业基础课教学实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是色彩、素速写。色彩主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开场绘画之前，我都会要求同学们认真浏览书上的范画，找出其中的优点和合适本人的画法。同样，每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。四、发散思维创意绘画实习的第六天，主要是培养同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，能够促进

17、他们进行联想。之后，请每位同学把各自的创意描绘出来，大家进行讨论。最后，就指导他们进行各种方式的创意绘画。五、课外写生最后一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了安全起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课教师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。实践的总结：一、教书育人，提高本身素质教师就像学生的一面镜子。我们就应从本人严格要求，影响感染学生。只要不断充电，才能维持教学的青春和活力。教师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导教师的认真指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都

18、很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我期望这股浪潮继续下去。二、务实创新，认真开展教学、教研工作实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业，用心开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平三、加强反思，及时总结教学得失反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着本人在工作中的缺乏。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设儿童水粉画兴趣小组，但由于种种

19、原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为创始西城公学美术教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应愈加兢兢业业实践的心得：作为一名实习美术老师，平常发现美术教学很简单，但本人真的实践后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科。它要透过实践来把握知识，它透过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。假如把过多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恶，假如把美术

20、知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲身接触实物，他们会对美术变得特别感兴趣。所以美术老师要处理这些细节，要认真上好每一节课，就应准备好教学用具初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然需要很多的感性材料来支持，想象力发展的有意性迅速加强且多为有意识，有目的，想象力中的创造成分增加，想象中的现实性不断发展，情绪情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感资料日益丰富，深入;因此初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越容易实现。美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联络。怎样增长学生知识，何发展学生的智力，也成了美术教学的目

21、的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设计的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏潜力，加强学生的民族自豪感，透过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才!美术毕业实习报告4为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活;走过了艰苦，考虑了人生。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许很多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种情绪无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。在石板岩写生的日子

22、是完美的日子，也是我难以忘怀的日子;它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐步安静冷静僻静，也再次学到了，考虑到了以前并不明白的东西。7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有很多讲不出冲动，很多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑讲，我不会回去了，那里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦!一路讲讲笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。那里四处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉快，不仅仅

23、合适写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。那里独特的居民也堪称一景，它特别自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。石板岩的居民有什么特色当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像.即便你从没有到过石板岩，也能够从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文（石板岩之韵）中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只要门子、

24、窗棂是木头的.像童话中的建筑一样美丽。对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个特别贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即便有的人有财力，节俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据本人的需要凿成形，就能够建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的这天，构成

25、本人独有的地方特色，构成一种极富地方文化魅力的建筑。一开场同学们看到这么多的石板、房子有点不知所措，不知从何画起。于是教师就耐心地讲解并亲身作范画给我们看。根据教师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。在那里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰辛的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，鼓励求知探索的_，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所感动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生冲动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，互相照顾、相互提醒，同学友情、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞

26、瀑旁。晚上，我们进行讨论和总结，教师点评。由于画的是速写，对于采集素材和锻炼手绘潜力很有帮助。在那里，我们看到了很多名家作品，明白速写特别严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是特别重要的。我们不仅仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精巧的词句去描绘，太美了。校外写生，让我们学到了怎样考虑以前不明白的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感遭到的是山民的热情厚道、真诚好客。写生使我对（色彩）这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的以为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了必须程度的

27、了解。提高了艺术修养和审美潜力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像教师讲的那样，即便一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，由于那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能讲是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎的。当然在别人看来这样讲很不礼貌，但要想本人的东西不被轻视，首先本人是要用心去作的，不本人看轻本人，不看轻本人作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼把握视觉色彩和运用色彩的潜力，培养表现色彩的潜力和对技法的把握潜力

28、带给了条件。教师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以讲艺术也是一门哲学，从中能够体会人生的哲学。当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其好处也做了总结和考虑。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，教师是核心，在许教师和其他两位教师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多项选择取偏僻地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏远或交通不便，每次都能使大家克制极大困难，团结合作。美术毕业实习报告5转眼间，实习期就结束了。

29、回顾那段日子过得很充实而且很高兴，生活与学习既紧张也有规律而且很充实，学到了很多东西，无论是专业学习上还是为人处事上让我感觉到进入社会与大学里有很大的不同。在实习之前既紧张也害怕，由于老师是一个荣耀的职业，古语讲“师者，所以传道受业解惑也，一言一行都会影响到学生，不仅在学习还是做人上都是学生的的典范，所以感觉到责任重大。本人也是从这个阶段过来的有亲身体会，这段时间竭尽所能完成一个教师的职责。来到实习学校_南麻二小更大的是角色的转换，以前本人是学生，如今转变成教师，也更是思想上的变化，从学到教的转换。不仅要教好也要学习前辈的经历。与学校的实习指导教师沟通之后，我主动要求先备几天课与教师学习几天本

30、人再上课，只要好好准备课程和学习指导教师的经历之后才能把课上好。一.备课实习指导教师让我上的第一节课是设计生活标志。第一我意识到教小学生标志设计不能像真正的商业标志设计一样，那些标志设计规则这里会变得乏味，只要充分调动学生的兴趣，让课程变得有乐趣学生才能发挥它们的主观积极性。以前从来没备过课，刚开场在备课簿上列举的却是标志的设计规则，颜色的搭配，图形的变化，整体与局部的关系，标志是夺目的提示。指导教师看到后讲这些不能算是备课的全部，她讲备课是把本人在课堂上要讲的话和内容还有与学生互动的，不仅要把该教学框架写好，还要把课堂怎么活跃气氛写清楚，只要写好这些上课时才会有条不紊，不至于乱了阵脚，再就是

31、才能调动学生的主观能动性。指导教师讲了这些话让我体会到了作为一个教师多么不容易，做好一个教师更是难。让我产生了宏大的压力，同时也有动力，把学生教好了也会有一种自豪感。第一天的备课本人总是不能满意，备课簿上写了十一二页纸，手和胳膊非常酸痛，在与学生互动的环节，不能找到适宜的方法，绞尽脑汁没有想出好的办法。晚上回家想起了以前教师晚上回家都要备课，所以我想也不能闲着，上网查资料和向其他教师寻求经历，最后确定了本人的方案，给学生放一段视频和讲个故事来活跃课堂气氛，调动兴趣。第二天让指导教师看了一下教师讲挺好，心里很高兴有一种成就感。二.教学体会1.上课实践第一堂课没有紧张，却有一种好奇感。就根据本人备

32、课内容一步步去进行，根据我以前做学生的经历，学生会对新教师产生一种距离感，所以只要打破这种局面让课堂活跃起来才不会造成尴尬的境地。一周下来有三节不同年级的课，不同班级会有不同的课堂反响，活跃或沉闷。一周的课让我有了一定上课体会，所以要不断完善本人的教学思路，不断自己反省，自己批判，才会进步。一周下来的小结：a.讲课的声音要有抑扬顿挫，才能把握好课堂的方向盘。b.因材施教，摸清学生的实际情况，不断改良教学思路。c.尽量把问题讲解通俗化把设计基本元素贯彻进去。d.用故事或例子引导学生，学生才能真正走进课堂内容。e.激发它们的学习美术兴趣，有兴趣才有学习动力。带着这些问题走到备课上，寻求解决方法。之

33、后的课堂上有了一些游刃有余，而且要有课堂的临时应变能力不能死板根据备课的小细节。在看到学生设计的生活标志时感到欣喜和冲动，当然也会有失望，大多学生是很认真的，肯定有应付作业的。2.作品评析小学生的生活设计作品不能用专业的标志设计理论去评析，这个课我觉得比刚开场上课还难，由于不好去确定作品的好坏，小学生的美术我以为就是让它们感受美，发散它们的思维，让它们的单纯与感性心灵健康成长，不至于被应试教育的双手抹杀它们的天性。在备课阶段我就想好以鼓励与表扬为主，用委婉地话语点一下在色彩和态度上的缺点，小朋友要在鼓励中长大，才会有自信心，对它们的成长更有利，中国的青少年与国外的相比缺的就是自信。在课堂上需要

34、用婉转的语言来表达本人的想法既不伤积极性，还要表达本人的见解，两者很难到达一个平衡点。对教学的越深化，考虑与体会就越深：a.要想学生真正走到教学内容，教师必须用心在讲课，而不是外在的语言。b.把握住课堂的主旋律，与学生切实互动，教与学才会切实结合。c.教好美术需要丰富的情感，用心表达真善美。d.把爱融入到课堂。3.欣赏评述课这节课我选的是我喜欢的大师中的梵高，我所传达的不是对梵高我的感受。而是让它们体会梵高带给它们的真善美，发表本人的感受。尤其是小学生教师不要把本人感受带到他们生活，先要他们本人去领悟，教师只是一个引导作用的人。不要把太专业的东西放在它们的世界，好处是有，但会抹杀它们的天性。梵

35、高的故事与欣赏名作相结合，学生的兴趣会更浓郁。但要教授什么是真正的艺术，只要用心来表达真善美的作品就是艺术，揭露伪艺术。这就是引导的作用。艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。三.工作关系体会我参加了几次学校美术组教师集体备课的会议，让我对整个美术组的运行有了大体了解，切实感遭到了集体协调性的作用，同事之间关系重要性。本人在大学里和进入社会是完全不同的，教师讲过进入社会要学会圆滑，

36、我还觉得这也太世故了，如今有了切实感受。在社会里利益之争很大的问题，真就是生存法则。但在实习期间还是很愉快的。人与人之间交往也是一种艺术，学校里的不谙世事，学生气的脾气都让成熟人感到烦感，即将进入社会，就要融入社会，很多问题是很现实的。面对现实勇于挑战本人。四.实习感悟实习在快乐与紧张中快速度过，对这实习将会是在即将蹋上工作岗位的我的一笔宏大财富，对我进入社会有深入的启迪。固然实习期不是很长，但我学到了很多东西，要不断研究学生心理，只要了解学生在想什么，才会融入到它们当中去。才能其实到达教学的真正目的。这次切实体会到了做好一位人民老师是多么不容易啊!都觉得老师这个职业外表光鲜亮丽，好似很轻松，

37、其实不然，教师在课后要付出很大心血去研究学生学习气氛,课堂内容等等。真的是台上一分钟台下十年功。跟着实习指导教师学到了很多东西，在教学上踏踏实实努力学习专业知识不断充实本人，课堂上用心去上课，把爱带到课堂，让学习变得更快乐。生活上也要关爱学生，时刻关心学生心理变化。教师不仅是在授道更是育人，道德比知识更重要。实习也让我感遭到了父母的不容易，父母辛辛苦苦养育我们是多么辛苦，我们不断在向父母索取，我们要学会感恩。这正是我从学生那边学到的，我教它们时间并不长但我要走的时候，学生却对我依依不舍，让我很感动。所以只要付出，总会有回报。作为一个教师我觉得讲话是很重要的，有可能直白的话会伤到学生的心，有人讲讲话是一门艺术，深入意识到它的重要性，教师不是普通话讲的标准就行的。处理人际关系中讲话也很重要。实习中还有个很大的收获就是对教育心理学的深入理解，但还有些东西使我去深化研究的，如何通过学生的举止判定它们心理变化。只要了解它们才能使课堂气氛活跃起来，让课堂一个高潮接一个高潮，而不是从高潮到低谷。本人所学的教育心理学还不够，回到学校继续深化学习为本人成为一个合格的人民老师做好准备。2021美术毕业实习报告