思维训练课.ppt

《思维训练课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思维训练课.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、主页九年义务教育六年制小学数学第十二册九年义务教育六年制小学数学第十二册扬中市实验小学 朱建梅训练目标：训练目标：1.沟通百分数、分数、比、份数相关沟通百分数、分数、比、份数相关知识之间联系，能正确灵活地选择知识之间联系，能正确灵活地选择方法解决百分数应用题。方法解决百分数应用题。2.通过对比性练习，进一步提高解决通过对比性练习，进一步提高解决百分数应用题的能力。百分数应用题的能力。圆锥的特征1.看图列式或方程看图列式或方程20吨吨已用已用40%已用？吨已用？吨2040%圆锥的特征1.看图列式或方程看图列式或方程20吨吨已用已用40%还剩？吨还剩？吨202040%20（140%）圆锥的特征1.

2、看图列式或方程看图列式或方程？吨？吨已用已用40%已用已用20吨吨2040%解：设一共有解：设一共有x吨。吨。40%X=20圆锥的特征1.看图列式或方程看图列式或方程？吨？吨已用已用40%还剩还剩20吨吨20（140%）解：设一共有解：设一共有x吨。吨。 X 40%X=20圆锥的特征1.看图列式或方程看图列式或方程60人人女生女生男生：男生：6060%是男生的是男生的60%？人？人圆锥的特征1.看图列式或方程看图列式或方程60人人女生女生男生：男生：6040%比男生少比男生少40%？人？人圆锥的特征1.看图列式或方程看图列式或方程60人人女生女生男生：男生：606040%比男生少比男生少40%

3、？人？人60（140%）圆锥的特征1.看图列式或方程看图列式或方程？人？人女生女生男生：男生：6040%比男生少比男生少40%60人人解：设男生解：设男生X人。人。40%X=60 圆锥的特征1.看图列式或方程看图列式或方程?人人女生女生男生：男生：解：设男生解：设男生X人。人。X 40%X=60比男生少比男生少40%60人人60（140%）圆锥的特征2、根据下列关键句，你能想到什么、根据下列关键句，你能想到什么数学信息数学信息?（1）六年级体育达标的人数占）六年级体育达标的人数占60%（2）六年级学生比五年级多植树）六年级学生比五年级多植树10%（3）男生人数是女生的）男生人数是女生的20%圆

4、锥的特征2、根据下列关键句，你能想到什么、根据下列关键句，你能想到什么数学信息数学信息?（1）六年级体育已达标的人数占）六年级体育已达标的人数占60%未达标的人数占未达标的人数占40% 已达标的人数占已达标的人数占5335已达标和未达标的人数比是已达标和未达标的人数比是 3 2六年级人数六年级人数（140%）未达标人数）未达标人数圆锥的特征2、根据下列关键句，你能想到什么、根据下列关键句，你能想到什么数学信息数学信息?六年级学生植树棵树是五年级的六年级学生植树棵树是五年级的110% 六年级植树棵树占五年级的六年级植树棵树占五年级的1110六年级和五年级植树棵树的比是六年级和五年级植树棵树的比是

5、 11 10（2）六年级学生比五年级多植树）六年级学生比五年级多植树10% 110五年级植树棵树五年级植树棵树（110%）六年级植树棵树）六年级植树棵树圆锥的特征2、根据下列关键句，你能想到什么、根据下列关键句，你能想到什么数学信息数学信息?女生人数是男生的女生人数是男生的5倍倍 男生占总人数的男生占总人数的16男生和女生人数的比是男生和女生人数的比是 1 5女生人数女生人数20%男生人数男生人数（3）男生人数是女生的）男生人数是女生的20%51圆锥的特征你会用用几种方法解答你会用用几种方法解答?最喜欢哪一种方法？最喜欢哪一种方法？1、六年级学生体育已达标的占、六年级学生体育已达标的占60%，

6、还有还有40人没达标，六年级一共多少人？人没达标，六年级一共多少人？2、六年级学生植树、六年级学生植树110棵，比五年级多棵，比五年级多植树植树10%，五年级学生植树多少棵？，五年级学生植树多少棵？圆锥的特征你会用用几种方法解答你会用用几种方法解答?最喜欢哪一种方法？最喜欢哪一种方法？4、修路队计划修路、修路队计划修路300米，实际米，实际3天修天修了全长的了全长的60%，照这样计算，几天可完，照这样计算，几天可完成任务？成任务？3、学校绘画组共、学校绘画组共30人，其中男生人数人，其中男生人数是女生的是女生的20%，男、女生各多少人？，男、女生各多少人？圆锥的特征问题变化：问题变化：1、一根

7、木料长、一根木料长8.4m，第一次用去全长的，第一次用去全长的1/3，第，第二次用去全长的二次用去全长的25%，还剩多少米？，还剩多少米？2、一根木料长、一根木料长8.4m，第一次用去全长的，第一次用去全长的1/3，第，第二次用去全长的二次用去全长的25%，两次共用多少米？，两次共用多少米？3、一根木料长、一根木料长8.4m，第一次用去全长的，第一次用去全长的1/3，第，第二次用去全长的二次用去全长的25%，第一次比第二次多用多少，第一次比第二次多用多少米？米？8.48.41/38.425%8.41/38.425%8.41/38.425%圆锥的特征条件问题都变化：条件问题都变化：1、一根木料长

8、、一根木料长8.4m，第一次用去全长的，第一次用去全长的1/3，第，第二次用去全长的二次用去全长的25%，还剩多少米？，还剩多少米？8.48.41/38.425%4、一根木料，第一次用去全长的、一根木料，第一次用去全长的1/3，第二次，第二次用去全长的用去全长的25%，还剩，还剩3.5米，这根木料全长米，这根木料全长多少米？多少米？解：设这根木料全长解：设这根木料全长X米。米。X1/3X25%X=3.5圆锥的特征改变叙述方式：改变叙述方式：1、一根木料长、一根木料长8.4m，第一次用去全长的，第一次用去全长的1/3，第，第二次用去全长的二次用去全长的25%，还剩多少米？，还剩多少米？8.48.

9、41/38.425%5、一根木料长一根木料长8.4米，第一次用去全长的米，第一次用去全长的1/3米，米，第二次用去第二次用去25%，还剩多少米？，还剩多少米？8.41/38.425%圆锥的特征有两堆煤，甲堆有有两堆煤，甲堆有120吨吨， ，乙堆有多少吨？，乙堆有多少吨？1.乙堆是甲堆的乙堆是甲堆的20%2.甲堆是乙堆的甲堆是乙堆的20%4.乙堆比甲堆少乙堆比甲堆少20%3.乙堆比甲堆多乙堆比甲堆多20%6.甲堆比乙堆少甲堆比乙堆少20%5.甲堆比乙堆多甲堆比乙堆多20%12020%12020%12012020%12012020%120（120%）120（120%）圆锥的特征根据下列方程编一道应用题根据下列方程编一道应用题 X 20%X=40