中学生读红楼梦读书笔记五篇.docx

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1、中学生读红楼梦读书笔记五篇中学生读红楼梦读书笔记五篇（红楼梦）以贾府衰亡为主要线索，全书以贾府为中心，描写上至朝廷，官场，下到市井、乡里的人情世故和风气习惯，可谓是中国封建社会后期社会生活的“百科全书。下面是我整理的关于中学生读红楼梦读书笔记，欢迎浏览!中学生读红楼梦读书笔记1（红楼梦）是读过的，不过那时这本书吸引我的不是内容而是书的扉页上画的金陵十二钗和其他几个重要角色的人像。初中我的语文教师经常讲，在我这个年纪是很难把红楼梦读出深度的。她讲红楼包罗万象，你的经历和眼界决定了你看能出多少境界。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和蔼，凤姐的小家子气，其别人物各自的轻佻，刻薄，成了众人

2、的理解。总是在金陵十二衩的身上看别人故事，对于人物的看法也是人云亦云。便也随众人感慨，好似当真从中读道了情怀。实则是借影视剧中的印象觉得是个大家族的更替。而从小到大好多课本的文章主旨分析到最后都能够用这么一句话概括在当时的社会环境下，怎么样的结果是必然的，怎么样的结果是不可能的。就好似如今有很多人会在一些不良的社会事件报道出来后大肆渲染，大肆抨击，文章评论分析到最后，得出一个“是体制问题的结论。本该本人品味，琢磨的，全有一套正确答案，讲（红楼梦）是现实社会的一面镜子，在贾府这个社会的缩影里，茶香中虽飘荡着温情与欢笑，但其背后隐藏着残酷与无情，是纷繁复杂的矛盾和斗争。之后年岁渐长，才渐渐对原著，

3、对其中的遣词造句起了兴趣。每个阶段读红楼都有不同的感受，以前看红楼总有一种“林花谢了春红太匆匆无奈朝来寒雨晚来风式惆怅落寞的感觉。后来又大了些，找了本来的又看了看。细细看（红楼梦）写尽了大观园里的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈。（终身误）诉讲着：都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪，终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中缺乏今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。亦写尽了所有浩大繁华掩盖之下，因男尊女卑而引起的重重悲剧。一曲红楼，万声叹息。这一曲是为大观园里女性的觉悟而高歌，是在黑暗时中看见燎原星火而雀跃。小小的园子是当时社会的一个缩影，这“温顺富贵乡里有明枪冷箭，有勾心斗角，有凶恶残

4、暴，有尊卑之分。这大观园是十二个性情各异的女子的宿命旅程。换个角度想想，假设十二钗都变作须眉男儿，按照书里的性情猜想。中学生读红楼梦读书笔记2如今红楼梦在当今对清代时期生活风俗、风土人情、中国社会构造等方面的考察具有很重要的意义。而且（红楼梦）的楹联,与一般楹联一样，具有明确的实用性、装饰性和观赏性。由于其题写处所不同,内容包罗万象,风格上亦呈现出绚丽多姿的特点:或凄婉如悲秋箫笛,或飘逸如归牧晚唱,或幽远如山雨游云,或冷峻如孤竹瘦石。能够讲,（红楼梦）的楹联,充分地体现了作者独到的审美情趣和美学追求。另外在书中具有特别重要的地位诗词曲赋数目宏大，文备众体。前八十回各种诗词曲赋共有一百九十七首其

5、中高鹗续的后四十回有四十首。再则据统计,书中有诗、词、曲、歌、谣、谚、赞、诔、偈语、辞赋、楹联、匾额、书启、灯谜等,应有尽有。以诗而论,有五绝、七绝、五律、七律、排律、歌行、骚体;有咏怀诗、咏物诗、怀古诗、即事诗、即景诗、谜语诗、打油诗;有限题的、限韵的、限诗体的、同题分咏的、分题合咏的;有应制体、联句体、拟古体;有拟初唐（春江花月夜）之格的;有仿中晚唐（长恨歌）、（击瓯歌）之体的;有师楚人（离骚）、（招魂）。更是衍生红学这一新兴学问。旷世此书（红楼梦）可当得万古不灭与日争光。同时（红楼梦）在继承中国古代小讲艺术传统的基础上，有了很大的创造和发展，到达了我国古典小讲史无前例的高峰。问世后，引起

6、人们评论、研究它的浓厚兴趣，并构成一门专门的学问红学。艺术成就上，第一作者严格按照生活的本来面目进行创作，“敢于如实描写，并无讳饰，他笔下的人物往往“正邪两赋，善恶相兼，大都是多侧面、多棱角、多变化的圆形人物，真正打破了“恶则无往不恶，美则无一不美的传统人物描写形式。第二作者创造性地运用了多种表现手法，打破以往小讲的传奇性特征，通过日常琐屑的生活细节，对主要人物的独特性格反复皴染，同时借助于比照与映衬手法，使人物既立体、丰富，又鲜明、独特。不仅使那些性格不同的人物在比照中显得异常分明，而且能使那些性格类似的人物显出各自的独特性。中学生读红楼梦读书笔记3作者与叙述者开场分离，作者退隐到幕后，由作

7、者创造的虚拟化以致角色化的叙述人来叙事，在中国小讲史上初次自觉采用了颇有当代意味的叙述人叙事方式。在叙事角度问题上，作品创造性地运用叙述人多角度复合叙述，取代了讲书人单一的全知角度的叙述，这样既使叙述视角灵敏多变，又有利于多层次、多角度地刻画人物。以当时北方白话为基础，融汇了古典书面语言的精粹，经过作者苦心营构，穷力追新，构成了简洁纯净、洗练自然、准确精巧、具有浓厚生活气息和强烈感染力的文学语言。叙事语言平实自然，通俗生动，富有立体感和表现力。它的人物语言能准确地显示人物的身份和地位，能形神兼备地表现出人物的性格特征，具有高度的个性化。历史和社会价值上，（红楼梦）对于清朝时期生活的细致描写。芸

8、芸众生,世态百相,皆毫芒毕现,巨细无遗。中华民族独具东方风韵的衣、食、住、行,乃至读书做官、婚丧祭庆、市井村野等风俗,都得到了生动细致的描写。作者构制了如此精巧的艺术构造,从一个家族的兴衰荣辱和家庭成员的悲欢离合的经过中,写出了社会历史发展的一段真相,显示出中国南北文化的洋洋大观。由于书中描写的细节真实,生动地表现出当时贵族家庭的生活实况,所以固然是小讲笔法,但论起真实性和细致程度来,却与历史实录极为接近。红楼梦）在风俗描写中很注重把握详略得当的关系,它对一年四季中的重大节候风俗都有涉笔,但每一次的描写都有所侧重,因而描绘的侧重点就放在人物的对话动作上面。正是通过一年四季中重大节候活动的描写,

9、作者展开了（红楼梦）的主要线索,显示出主要人物悲欢离合的命运以及悲金悼玉的爱情悲剧故事。表现出了南北区域文化的特色,使其成为一部融合中国南北文化特色的巨著,成为从各个侧面显示中华民族文化魅力的不朽之作。因而,红楼梦在当今对清代时期生活风俗、风土人情、中国社会构造等方面的考察具有很重要的意义。而且由于当时的社会背景，（红楼梦）里还隐藏了很多作者不便明讲的故事，通过对这本书的研究都可分析出来。中学生读红楼梦读书笔记4一次偶尔的邂逅，翻开了（红楼梦），于是我认识了她林黛玉。她，让我深深的震撼，宝黛空前绝后的爱恋，流传千古，被世人妄加褒贬。普天之下，又有谁有这资格呢?从那以后，黛玉姐姐的影子就荡漾在我

10、心里，来来回回，隐约中似乎听到她娇弱的喘息，脑海里是她伤感的容颜，带着一分憔悴却万分迷人。她落泪，由于只要放纵的哭过后才会更舒展，笑容才会愈加绽放。闭上眼仿佛看见了他那柔情似水的眼神，闪烁着点点泪光，让人沉迷其中，为之动情，不能自拔。常听人评价黛玉小性子甚至心胸狭窄，可我不这么以为!由于在这背后，只是由于她太在意宝玉了，由于爱的深、爱的切，所以不能不介意。我总觉得宝玉给黛玉的时间太少，黛玉的心太细腻，而宝玉却体会不到。在她某个抑郁的霎时，情绪像是走丢的小孩没了方寸，宝玉不该到来的问候会被她驳回，狠狠的、凶凶的，却是无心的，不是不理解，只是由于太难受，于是她只要用诗来发泄内心酝酿已久积压不了的情

11、感。诗，是她美丽的灵魂，是她精神的寄托。每当读到她的诗，总有振人肺腑的感觉，每一个字，每一句话都像是一把尖锐锋利的刀，深深地插入了读者的心里，让人有至窒息的幻觉，无形之中像是有谁掐住了本人的喉咙，挣脱不了的伤感，只能不情愿地放下书，让本人渐渐地清醒过来。记得她的（葬花词）：依今葬花人笑痴，他年葬花依知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。读完后像是被万箭穿心，肝肠寸断般的阵痛。她的泪，像涓涓细流一样潺潺流动，会聚成一泓清泉，澄清着她的杯具。她哭泣，由于她太委屈，她是悲惨的、是值得人们怜悯的，她和宝玉的感情在那样的社会是不被容许的。她对宝玉太痴情，她一生无限伤感，

12、然而临终前她笑着喊宝玉，宝玉然后她永远的离开了这个世界。固然她的故事结束了，但是给我留下了万千思念，合上书想要把这份内心的尘埃封住，但一闭上眼，那段就应被禁锢的伤感像尘埃一样在空中飞扬、旋转、舞动。中学生读红楼梦读书笔记5（红楼梦）以贾，史，王，薛四大家族为背景，以围绕有关贾府家事利益的贾宝玉人生道路而展开的一场封建道路与叛逆者之间的剧烈斗争为情节主线，以贾宝玉和林黛玉这对叛逆者的悲剧为主要内容，通过对以贾府为代表的封建家族衰败经过的生动描绘，而深入地揭露和批判了封建社会种种黑暗和腐朽，进一步指出了封建社会已经到了运终权尽的末世，并走向毁灭的历史趋势。（红楼梦）以上层贵族社会为中心图画，极其真

13、实地，生动地描写了十八世纪初中国末期封建社会的全部生活。全书规模宏伟，构造严谨，人物生动，语言优美，此外还有一些明显的艺术特点，值得后人品味，鉴赏。小讲作者充分运用了我国书法，绘画，诗词，歌赋，音乐等各类文学艺术的一切优秀传统手法，展示了一部社会人生悲剧。如贾宝玉，林黛玉共读西厢，黛玉葬花，宝钗扑蝶，晴雯补裘，宝琴立雪，黛玉焚稿等等，还表如今人物塑造上，如林黛玉飘然的身影，诗化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，动人的低泣，脱俗的情趣，潇洒的文采这一切，都是作者凭借我国优秀传统文化的丰厚艺术素养培育出来的，进而使她在十二钗的群芳中始终荡漾着充满诗情画意的特殊韵味，飘散着东方文化的芬芳。曹雪芹在（红

14、楼梦）中真实地再现了人物的复杂性，使我们读来如同作品中的人物同生活中的人物一样真实可信，（红楼梦）中的贾宝玉讲不得贤，讲不得愚，讲不得善，讲不得恶，讲不得正大光明，讲不得混帐恶赖，讲不得聪明才俊，讲不得庸俗平凡，令人徒加评论。不仅贾宝玉，林黛玉这对寄托了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至连王熙凤这样恶名昭著的人物，也没有将她写得全是坏，而是在可恶之中交织着某些可爱，进而表现出种种矛盾复杂的实际情形，构成性格迷人的真实。作者擅长通过那些看来特别平凡的，日常生活的艺术描写，揭示出它所蕴藏的不寻常的审美意义，甚至连一些不成文的，史无记载的社会习惯和细节，在红楼梦里都有详细生动的描绘，这就是我对这本名著的感受。中学生读红楼梦读书笔记五篇