五年级描写人物的作文500字.docx

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1、五年级描写人物的作文500字五年级描写人物的作文500字思欣写人作文主要是通过对人物以及详细事例的的描写和来反映人物的特点。下面是我给大家整理的五年级描写人物的作文500字，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。五年级描写人物的作文500字1大家常讲：教师如园丁，浇灌着祖国的花朵。教师如蜜蜂，辛勤的工作。教师如蜡烛，照亮了别人，却燃烧了本人。是呀!一位好教师的培育之恩可能会让他的学生一辈子也不会忘却!记得初上5年级的那年，开学的一天心中兴奋犹畏惧。传言中，六年级教师是很严厉的。我真是一个有点儿胆小的孩子!我便真不敢看教师的眼眸，总是想将头低下去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我“害怕的教师

2、时，却发现教师那双清亮的眼睛-带着鼓励的眼睛，我的心微微滞了一下，随即又低下头去。然而，我已不再害怕传言了。是谁如灯塔般为我们照亮了前进的道路?-是您，教师!又是您为我们指明了人生的道路，把您那特殊的爱献给了我们这些“特殊的人，又是您在我骄傲自满时，给我敲响了警钟，让我清醒了大脑;也是您，走进了我的内心，为我良师亦知音您就如一位辛勤的园丁.一支献身的蜡烛.您却更像是一位天使，为我掌灯照亮前程，与我耳语授予经历。此时，华美的辞藻，夸大的比喻，以及无尽的赞美与感谢，现已是无法表达的!我就以我的成绩向你感谢吧!五年级描写人物的作文500字2我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里

3、当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比方，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位教师在教学生一般。记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点眉目，差我一本了，本来以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗?我要去交了，假如你实在写不出来的话!我能够来教教你!“谢谢!她教我讲能够如何写，并给我举了几个例子。讲完，我有了眉目也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。固然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱帮助困难的同学。她也是我学习的典范!运动会上，她管理同学，让她们没有半点

4、声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅，假如，班级里有同学悲伤，她会跑去安慰她，不再让她哭。有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然，她本人也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书!她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。五年级描写人物的作文500字3蒲教师，你是一位美丽动人，工作出色，教诲有方的好教师。您和颜悦色的面庞，总是那么慈祥。您白皙的脸上有一对闪闪发光、炯炯有神的眼睛，配上一双月亮似的弯弯的眉毛，显得不是那么严厉;高高的鼻梁下面有一张红红的小嘴，总能口吐莲花。是您让我懂得了很多道理，您将丰富多彩的知识教授

5、给我。由于您的鼓励，让我充满了自信。课堂上，我会大胆发言，不会再像以前胆小如鼠了。您开学的时候对我们讲：“我们是珍珠，您就是一根线，将我们紧紧相连。在您的教诲下，我会做一颗闪闪发光的珍珠，而不是昏暗无色的沙砾。我会用本人的光辉引起所有人的注意，让人们以为我是颗真正的好珍珠。您教诲我们不能做一个只讲体面的人，还要做一个打扮得既漂亮，内心又美的人。您告诉我们假如生活中走这条路不能到达目的地，就能够走另一条路试试。您还告诉我们道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。您天天辛辛苦苦，要给我们讲课、改作业。您曾经为了让我们理解一句话，反复地给我们讲。你不会由于劳累，就随意给我们说说。您给我们改作业时，也

6、是那么认真，一丝不苟。每次的作文评语都下得特别精彩，总能讲到我们的心坎里，激起我们的写作欲望。您所讲的每一句话，做的每一件事，我都会深深的记在心里。我会尽力做到，会让您感觉到有我这个学生是一件值得骄傲的事，正如我拥有你一样自豪荣幸。五年级描写人物的作文500字4我的爷爷固然不是琴棋字画样样精通，但他的棋、书、画却是无人能比的。有一次，我们学校要求每人画一张画。我画的是关于革命时期人物的图画。我把周围被炸伤的人们、被炸毁的房屋等背景都画完了，就差一匹马儿和一个日本军官了，我于是就让爷爷代劳了!不大一会儿，爷爷就把一匹栩栩如生，好似正在奔驰的马儿和一个目光凶残，手持一把长长的步枪的日本军官画到了纸

7、上。一幅画加上了爷爷画的马儿和日本军官，顿时有了生气。就好似本人身临其境，如正穿梭在枪林弹雨之中和被无数敌人追赶之中，令人心惊胆战。果然第二天我的画就得了一等奖，还得了一张“小画家的奖状。我把奖状给了爷爷，爷爷在左下角写了一句：艺术是比阳光比金币还耀眼的，它也是走向快乐的一种途径。爷爷平常会做一点诗，写一些人生悟理，教育我们。有一次，爷爷在他的名言本上写道：人生就像一架天平，上面摆放着善良和罪恶，对与错，你要时刻保持着清醒的头脑，去衡量一下爷爷还告诉我：你要始终记得本子上所写的一切，你就能够做一个真正的人。爷爷的话颇耐人寻味。我也经常和爷爷下五子棋，但我每次都中了爷爷的的计，由于他总是变着招儿

8、玩。但每次结束后他都会耐心地为我讲解方法和秘诀。爷爷还写得一手好字，认识他的人总不免夸他是王羲之转世呢!妈妈也经常教诲我要向爷爷学习，讲长大对我有好处。正是爷爷具备这四点，所以他在全村子德高望重，人人都尊敬他。但爷爷也有一个缺点，就是贪吃。我想大概是由于爷爷以前过的都是苦日子，如今享受一下也是应该的。怎么样，你能否也想有一个这样的爷爷呢?你能否也和我一样敬仰他呢?五年级描写人物的作文500字5我的脑海里，有很多印象深入的人，但是，我觉得陈慧恩最使我敬仰。陈慧恩是个拾金不昧的好孩子。记得有一次，上体育课，太阳火辣辣地炙烤着大地。由于天气太热，所以教师讲自由活动。我和陈慧恩来到一棵树下乘凉，突然，

9、陈慧恩看到地上有5元，便捡了起来。我看见了，高兴地讲：“太好了!太好了!我们拿这5元去买水喝吧!我都快渴死了。她却讲：“不行，教师讲捡到钱要还给失主的。“反正别人又不知道。我讲。陈慧恩讲：“别人的钱不见了，正在着急的找，那该怎么办呢?我听了，惭愧的低下了头。我讲：“那好吧，我们在这等失主!一分钟过去了还没见失主来。等了差不多10分钟，我们才看见一个小男孩边哭泣边左顾右盼地找东西。陈慧恩立即跑过去，问：“这位同学，你在找什么?他讲：“我在找那5元，这是妈妈给我买作业本的，假如没有那5元，我今天就做不了作业了。陈慧恩问：“那5元有没有做记号?他讲：“有，那上面有个三角形。陈慧恩把那张5元拿出来，问

10、：“是这张吗?他讲：“谢谢你，大姐姐。我看了深深的感动了。啊!多好的朋友，我为有这样的好朋友而感到骄傲自豪。五年级描写人物的作文500字6舅妈生了一个小妹妹，如今一岁零两个月。她圆圆的小脸上有一双乌黑发亮的眼睛，扁扁的鼻梁下有一张樱桃似的小嘴。她的睫毛比她同龄孩子的睫毛要长一些，而且还向上翘起，她胖嘟嘟的小脸总是红扑扑的，显得非常可爱，谁见了都喜欢。小妹妹的身上胖乎乎的，天冷穿的又多，她刚学会走路，所以走路来像个小企鹅。妹妹很喜欢扒耳朵，有时她走到我旁边，我成心讲一声：扒耳朵啦。她就把头歪到我身上，一动也不动，还睁大眼睛，等着我给她扒耳朵。看她那可爱的样子，我忍住笑，假装用一个手指轻轻抓两下她

11、的小耳洞，她很快把头歪到另一边，让我给她扒另一个耳朵呢。妹妹有时候也很淘气。她有时走到楼梯口，总要去坐最下面的一层阶梯。可是楼梯上有灰尘，还很冰凉。舅妈拉她走，她不干，舅妈又骗她讲上街(她最喜欢上街)，她也不起来。舅妈只好把楼梯清扫干净，怕她着凉生病，还拿了一个厚垫子放在她的小屁股下。谁知舅妈一转身，她就把垫子扔在地上，她又坐了下来，两脚还不停地踢着地面，并且还冲着大家哈哈笑。这就是我的既可爱又淘气的妹妹。五年级描写人物的作文500字7放假了，二姨带着两岁多的表弟来我家玩。这个表弟可淘气了，他一来，我就头疼，由于他总是围着我转，小嘴不停地问这个问那个，搅得我学不成习，睡不成觉。趁他不注意，我偷

12、偷地去睡觉了，为了防止他看见我，我便带了一个面具，可谁知竟然睡着了。当睡的正香时我觉的脸上一动，猛然惊醒了。这时我看到表弟指着我大笑呢!我一摸，面具没了，只觉的脸上痒痒的很不舒适。我拿起镜子一照，只见我的脸上四处是眼影，就像童话里面的老妖精。气的我刚想吵他，他竟然先坐在地上“哇的一声大哭起来。还讲我打他。妈妈瞪了我一眼，抱起表弟讲：“乖，咱去吃茶蛋，不让姐姐吃。于是表弟津津有味的一连吃了两个。我一看就剩一个了，抓紧抢了一个。剥完皮正要往嘴里送，表弟却讲：“姐姐咱俩一起吃，咋办。我讲：“你吃了两个了，我还没吃呢!再吃让你妈妈给你煮去。表弟讲：“姐姐我爱你，吃鸡蛋。看着表弟可爱的样子，又看看妈妈严厉的目光，我只好又把鸡蛋送给了贪吃的小家伙了。看我的表弟可爱吧，不但可爱而且还十分的聪明。十分的会使用计策，真是没办法。哎!表弟在我面前太雅气十足了。五年级描写人物的作文500字