二年级语文基础知识点下册.docx

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1、二年级语文基础知识点下册二年级语文基础知识点下册跃瀚、词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候与“天气混淆了。3、成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子构造不完好的语病。如在教师的教育下，进步得很快。(缺少主谓)宏伟美丽的天安门城楼。(少谓语)教师向全班同学提出下课特别钟不做作业。(少宾语)4、搭配不当。因句子中相关的成份之间相互不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室清扫得整整洁齐。(连带成份与中心词之间搭配不当)5、重复负担。太多地动用修饰词语反而

2、显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，小军首先第一个发言。“首先与“第一重复了。6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：教师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。小学二年级语文（游子吟）知识点原文：游子吟(孟郊)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。注释：游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。游子：指诗人本人，以及各个离乡的游子。临：将要。意恐：担忧。归：回来，回家。谁言：一作“难将。言：讲。寸草：小草。这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。报得：报答。三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。

3、三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天暖和、温暖的阳光照射着子女。译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢讲，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?二年级学生语文学习好的方法1、留心观察的习惯同学们要做生活的有心人，留意观察周围的一景一物，一人一事;随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平常要注意观察生活，从外表上微缺乏道的现象中，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，提取出我们作文的素材。2、勤于修改的习惯作文是写出来的，好的作文却是改出来的。要养成勤于修改的习惯这是写作中的重要一环;修改本人的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面认真地进行，精益求精，使作文成为佳作。3、思考感悟的习惯“学而不思则罔。学与思，学与悟是不能分开的。学与思只要严密结合起来，才会学有所成。怀疑是思维的火种，思维是浏览能力的核心，而浏览能力高低是一个人语文水平高低的重要标志。二年级语文基础知识点