二年级语文有效学习方法.docx

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1、二年级语文有效学习方法二年级语文有效学习方法二年级是我们的小朋友对这个世界感到好奇的时候，假如这时候引导好孩子们的学习的话，对以后的学习之路会有很大的帮助，今天我为大家共享的就是关于小学二年级语文的学习方法，希望能够帮助到大家。1、要求具备独立识字写字的能力一二年级的语文学习重点是识字，三年级孩子经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，所以，三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。识字教学不再是课堂教学的重点。而听写是反应孩子识字效果最直接、最有效地手段。作为家长，在课下能够抽出十几分钟的时间给孩子听写，长此以往

2、，孩子的识字写字能力会急速进步。2、进入大量积累词汇的时期语文学习中语言积累的重要性毋庸置疑，三年级积累的关键仍然是词语，而且是大量的词语积累，词语作为语言的组合元素，要像繁复的零件一样存储于孩子的脑海中，它是孩子将来语言表达的根基材料。大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。所以，课文中听写的词语要是大量的词汇。其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外浏览，这一块的积累体现孩子的个性差异。因而，孩子需要在把握课本知识的基础上，进行大量的课外浏览。3、理解文本的瓶颈期对于这一点很多家长有深切的体会，这是一个困难的

3、瓶颈期，孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深化的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从如今开场，一步一步在教师的指导下构成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章，进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。在这个经过中，一定不要操之过急，让孩子渐渐领悟消化。4、背诵低年级的孩子背诵能力强，而且乐于背诵，这符合孩子的年龄特点，背诵是积累语言的另一个重要而且有效地方法，所以在整个小学阶段的语文学习中，背诵一定要占据重要的一席之地。但是，学校课本上要求背诵的篇目远远不能填饱孩子的肚子，并且并不是讲课本上的每一篇课文都

4、是合适背诵的。所以要为孩子增加一些经典篇目段落的背诵，希望能够通过天天的坚持背诵提高孩子的记忆力，同时又能积累丰富而精彩的语言。更重要的是，要注重经典古诗的背诵积累。5、注重学习方法的指导孩子的学习不仅是要把握知识本身，把握学习方法也是非常重要的。进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只要让孩子把握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。因而在课堂中不但要学习知识，还要把握学习方法，使孩子能够将能力迁移到课外。学习方法就是孩子们学习的金钥匙，它能让孩子们轻松自主地投入到学习。孩子在每一个学段都有着不同的学习特征，具有针对性的教学和指导，才能做到事半功倍。家长需要配合教师做什么1.天天检查孩子作业2.帮助孩子解决作业中的困难3、重视背诵作业4、重视回家听写作业，及时改错5、重视预习作业，一定让孩子大声读课文6、经常翻看孩子的语文书，通过语文书就能看出孩子课堂听课的情况。7、扩大浏览，加强积累，只要这样才能学好语文。二年级语文有效学习方法