2021大班班务工作计划.docx

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1、2021大班班务工作计划2021大班班务工作计划小邱，有同情心。(3)能够努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。2.详细措施(1)通过谈话、比照等方法，使幼儿感受本人在长大，能做很多事情，体验自己价值感。(2)鼓励幼儿积极主动与同伴交往，会使用礼貌用语，初步学会轮流、共享、辞让、互助与合作。(3)给幼儿创造为别人服务的时机和条件(如学做值日生等)，逐步培养其责任感。科学：1.发展目的(1)能运用各种感官，动手动脑，探究问题。(2)能用适当的方式表达、沟通探索的经过和结果。(3)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。2.详细措施(1)有目的地引导幼儿观察周围常见失

2、误，能对某些事务进行比拟、连续地观察，能发现事物或现象的差异和变化。(2)为幼儿参加小组讨论及探索创造条件，初步培养幼儿合作的意识和能力。(3)使幼儿在较多的时机中接触物体粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量，感悟其特征、进行分类。艺术：1.发展目的(1)积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。(2)能够大胆地用本人喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达本人的情感和体验。2.详细措施(1)创设宽松的气氛，提供各种美术工具和材料，支持、鼓励幼儿用美术方式表达本人的所见、所知、所想。(2)鼓励幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演，创编简单的节拍断句和旋律短句。3、区域活动(1)捉住季节万物变

3、化的自然特点，激发幼儿的好奇心，创立方便幼儿观察、可操作的自然角。(2)从幼儿年龄特征，兴趣及教育目的出发，合理利用本班空间为幼儿创设活动区，根据教育活动，主题活动的开展及时投放、更新、充实活动区材料。(3)结合大班幼儿年龄特点，与幼儿共同协商创设幼儿喜欢的活动区、共同协商制定活动区规则、制作活动区标志。合理制定各区域活动目的，有针对性地加强各区域的指导，增加材料的趣味性和可操作性。(4)注重活动区的联络与互动，培养幼儿之间的交往与合作。(5)重点创设美工区、建筑区、图书区与自然角。4、家长活动(1)充分利用、挖掘各种资源，发动家长采集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料。(2)根据家长

4、需求，调整家长园地内容。(3)充分利用QQ群、博客与家长及时沟通与沟通。(4)利用幼儿作品集、橱窗等形式展示幼儿作品，使家长进一步了解幼儿发展。(5)根据园内计划有组织的开展家长助教体验活动。(6)鼓励家长积极记录幼儿成长故事，丰富幼儿成长档案册。四、班级管理1、利用班会时间加强理论学习，重点细致理解（幼儿园指导纲要）中大班幼儿年龄特点及发展目的。2、加强日常工作检查，重点加强班内安全检查，做到发现问题及时上报。3、结合实际尽量做到班上三位教师合理分工，逐步提高日常工作的效率。4、延续对幼儿的观察反思，坚持写好观察记录。5、加强过渡环节的指导，重点突出音乐环节(音乐游戏、节拍游戏、温习歌曲等)

5、和故事环节(听故事、结合主题活动复述故事等)。2021大班班务工作计划一、大班下学期总目的：促进个体主体性发展的第四个阶段主要通过帮助儿童学习管理本人的生活和学习的经过来发展他们的任务意识、责任心、坚持性和独立性。促进“群体主体性发展的第六阶段：通过直接间接的各种活动感悟“民族、“祖国、“国家，并借助“大家来运动的话题感悟公正、合作与和平竟争。促进类主体的发展进入第二阶段：通过直接体验的种植、养殖活动提升“感恩环境、关爱环境和保护环境的观念。二、保育保教工作1、安全第一，幼儿安全生活教育是根基幼儿动作发展、认知发展及生活经历积累等方面的特点，加强幼儿对周围环境中潜在的危险的认识，提高其预见性和

6、保护技能，减少意外伤害发生，提高生命质量的教育。2、有关日常健康行为洗手、刷牙的正确方法及主动性，穿、脱、整理衣服的良好习惯，手帕、纸巾的正确使用。坐、站、行、睡姿正确。良好的作息习惯，活动用具的整理，保持玩具清洁。关心周围环境的卫生。3、有关饮食营养情绪愉快，愿意独立进餐。常见食物的辨识，主动饮水，少吃零食，平衡膳食。按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。中外饮食文化的初步感受。4、有关身体生长五官的保护及功能了解。换牙、护牙知识的基本把握。用眼卫生，疾病预防及治疗中的积极配合，探索生命现象的兴趣。二、游戏工作1、开展多种形式的游戏活动，如合作游戏、角色游戏、语言游戏、建构游戏等等。师幼共同设计

7、班内区域布局,发动家长共同采集和制作游戏材料。2、加强游戏常规管理,培养幼儿良好的游戏习惯,教育幼儿合理收放玩具材料。与幼儿一起讨论和完善各区域的游戏规则,并向幼儿进行相关讲解与教育。3、开展户外、室内自选自主游戏,帮助幼儿进一步了解各区域的游戏规则并相互催促,自觉地遵守，教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料。4、合理安排一日活动,保证幼儿充足的游戏时间，并且鼓励配班老师也要学会统筹安排活动，主动带领幼儿开展相关户外游戏活动。5、做好游戏观察记录工作,根据幼儿游戏区域记录,调整游戏主题和材料。三、环境创设：1、首先，坚持废物利用、环保理念设计班级环境：其次，环境创设应显幼儿的介入性，随着大

8、班幼儿的思维能力、操作能力的加强，将为孩子提供各种操作性、探索性的环境来知足幼儿不同的需要。如，让幼儿介入墙面的设计、主题确实定、各种规则的制定，本人动手、亲身体验，有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣。2、区角环境;根据教学计划及活动目的，孩子们的成长及兴趣变化及时更换区角材料。开设浏览区、表演区、建筑区、健康区、美工区、益智区。浏览区，鼓励幼儿选择浏览不同的图书，愿意和同伴共享书中的内容，鼓励幼儿扮演故事中的角色，尝试学讲故事中的对话，对有语言障碍的幼儿给予十分的关注和指导。科学区鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。引导幼儿多看、多思、多想。知道轻拿轻放，爱护材料，结束

9、后知道放回原处。美工区鼓励幼儿与老师一起布置班级各区域背景等。在操作活动中继续发展幼儿的画、剪、贴、折等基本技能。教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯，鼓励幼儿利用废旧材料制作，体验手工活动的趣味性和创作带来的成就感。四、家长工作;(一)、（纲要）精神：指导纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。做好家长工作是提高教学工作水安然平静促进幼儿健康、协调发展的重要保证。(二)、详细工作内容1、利用天天早晚家长接送孩子、联络栏等形式，及时解决家长的幼小衔接困惑，争取家长的理解、支持和介入，共同培养幼儿良好的学习和生活习惯，为幼小衔接做准备。2、定期在家园联络栏中向家长介绍幼教好文章。每周张贴一份育儿知识于家园联络栏，并且发到群里，让上班族爸妈通过QQ、微信等社交软件与时俱进、更新教育观念。家园联络栏新增故事大王、亲子游戏、精彩霎时、热门关注，围绕家长的需求和孩子的成长足迹需要更换不同的内容。3、捉住霎时时机，漫聊孩子的发展。个别父母因离婚、或者长期两地上班导致一学期只能和教师见面一两次的家长，这时教师要捉住时机和家长漫聊孩子的情况，让家长感觉固然本人远在他乡，孩子却备受教师的关爱，心理能得到一份踏实，一份放心。2021大班班务工作计划