关于（麦田里的守望者）读后感5篇800字.docx

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1、关于（麦田里的守望者）读后感5篇800字关于（麦田里的守望者）读后感5篇800字邱妹3浏览了（麦田里的守望者）你有什么感想呢？（麦田里的守望者）这一本书是塞林格著作的，这是一本很有意义的书籍，下面是我给大家整理的关于（麦田里的守望者）读后感5篇800字_读（麦田里的守望者）有感800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。麦田里的守望者读后感范文800字(一)（麦田里的守望者），很明丽的鹅黄底色封面，涂着一绺绺橙红碧绿的火焰，一如青春本身给予人们的印象，但读后却被一种灰调子的情绪所覆盖，呼吸着稀薄的氧气，莫名的悲怆袭上了心头。小讲主人公霍尔顿是我们身边随时可见的孩子，也是凤毛麟角的孩子，1

2、6岁的他吸烟，饮酒，与本人不能接受的轻浮女子交往，四次被学校开除，让很多正派人对他的优点也嗤之以鼻了。但这一切唧唧歪歪，都能够以“无辜少年对抗压抑的社会秩序的名义而被宽容，甚至被喝彩据讲后来美国有很多青少年刻意模拟霍尔顿由于他是个少年。在青春的掩护下，颓废是勇气，懒惰是对抗。有一段时间甚至有人为此类文艺作品起了个类型名称，叫做“残酷青春。我对这个名词没有多少好感，总觉得这是叛逆一个比拟积极的讲法。但眼前的这个霍尔顿却并不让人讨厌。他的父母对他充满了等待这份等待却让他感到一种史无前例的压力。所以在带领了校击剑队去纽约参加比赛，作为队长他却把重要的东西忘在了地铁上。这样的错误自然是不能原谅的.所以

3、他就遭到了再一次的被开除。他对于被开除并没有过多的悲伤，但是却害怕回家面对本人的父母。于是决定用他手中的钱去纽约玩两天。当他父母知道消息后无法不面对的时候再去面对。看到这里觉得有些熟悉，由于这是我们大多数青少年常有的心理。想赢，怕输，怕父母失望，失败了不敢面对。下面的这段话我珍藏了这是霍尔顿的理想“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人没有一个大人，我是讲_除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是讲孩子们都在狂奔，也不知道本人是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只是想当个

4、麦田里的守望者。很喜欢这样的话，这样的理想也许不远大，可是我们的生活中难道不是真的需要这样的守望者吗?而我们每个人其实也就是一个麦田里的守望者吧。这样的工作固然会枯燥，但是我们首先得把这样的小事情做好了才是啊固然每个人的心中或许会有一种一剑寒九州的英雄主义情结但还是象霍尔顿这样做一件真正有意义的事情吧。我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽本人最大的努力去守护一种美妙这才是真正的大善良，这种大善良让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美妙的东西。麦田里的守望者读后感范文800字(二)（麦田里的守望者）是塞林格唯一的一部长篇，固然只要十几万字，它却在美国社会上和文学界产生

5、过宏大影响。1951年，这部小讲一问世，立即引起轰动。主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，遭到读者，十分是大中学生的热烈欢迎。他们纷纷模拟主人公霍尔顿的装束打扮，讲“霍尔顿式的语言，由于这部小讲道出了他们的心声，反映了他们的理想、苦闷和愿望。家长们和文学界也对这本书展开争论。有以为它能使青少年增加对生活的认识，对丑恶的现实提高警觉，促使他们去选择一条自爱的道路;成年人通过这本书可以增进对青少年的理解。可是也有人以为这是一本坏书，主人公读书不用功，还吸烟、酗酒，搞女人，满口粗活，张口就“他妈的，因而应该禁止。经过30多年来时间的考验，证实它不愧为美国现代文学中的“当代经典小讲之一。如今大多

6、数中学和高等学校已把它列为必读的课外读物，正如有的评论家讲的那样，它“几乎大大地影响了好几代美国青年。该书以主人公霍尔顿自叙的语气讲述本人被学校开除后在纽约城游荡将近两昼夜的经历和心灵感受。它不仅生动细致地描绘了一个不安现状的中产阶级子弟的苦闷彷徨、孤单愤世的精神世界，一个青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社会的虚伪和做作。霍尔顿是个性洛复杂而又矛盾的青少年的典型。他有一颗纯洁善良、追求美妙生活和崇高理想的童心。他对那些热衷于谈女人和酒的人特别反感，对校长的虚伪势利非常厌恶，看到墙上的下流字眼便愤愤擦去，碰到修女为受难者募捐就慷慨解囊。他对妹妹菲芘真诚爱护，百般照顾。为了保护孩子，不让

7、他们掉下悬崖，他还渴望终生做一个“麦田里的守望者，发出“救救孩子般的呼声。可是，愤世嫉俗思想引起的消极对抗，还有那敏感、好奇、焦躁、不安，想发泄、易冲动的青春期心理，又使得他不肯读书，不求上进，追求刺激，玩世不恭;他吸烟、酗酒、打架、调情。他觉得教师、父母要他读书上进，无非是要他“出人头地以便将来能够买辆混帐凯迪拉克。他以为成人社会里没有一个人可信，全是“假仁假义的伪君子，连他敬仰的唯一的一位教师，后来也发现可能是个同性恋者，而且还用“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着那一套来教诲他。他看不惯现实社会中的那种世态人情，他渴望的是朴实

8、和真诚，但碰到的全是虚伪和欺骗，而他又无力改变这种现状，只好苦闷、彷徨、放纵，最后甚至想逃离这个现实世界，到穷乡僻壤去装成一个又聋又哑的人。二次大战后，美国在社会异化、政治高压和保守文化三股气力的高压下，构成了“沉寂的十年，而首先起来对抗的是“垮掉的一代，本书主人公霍尔顿实际上也是个“垮掉分子，是最早出现的“反英雄，只是他还没有放纵和混乱到他们那样的程度罢了。（麦田里的守望者）之所以能产生如此重大的影响，很重要的一点还由于作者创造了一种新颖的艺术风格。全书通过第一人称，以一个青少年的口气叙述了本人的所思所想、所见所闻和行为举止，也以一个青少年的目光批判了成人世界的虚伪面目和欺骗行径。作者以细腻

9、深入的笔法分析了主人公的复杂心理，不仅捉住了他的理想与现实冲突这一心理加以分析，而且也紧紧捉住了青少年青春期的心理特点来表现主人公的善良纯真和荒唐放纵。小讲中既用了“生活流，也用了“意识流，两者得到了巧妙的结合。在语言的运用上，本书也独创一格。全书用青少年的口气平铺直叙，不避琐碎，不讳隐私，使用了大量的白话和俚语，生动活泼，平易近人，到达了如闻其声、如见其人的效果，增加了作品的感染力，使读者更能激起共鸣和思考，激起联想和反响。麦田里的守望者读后感范文800字(三)（麦田里的守望者）通过第一人称以一个青少年的讲话口气生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷彷徨的精神世界从主人公这一个侧面揭露了资

10、本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气道出了资本主义的本质。主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一。他的性格深受资本主义社会的耳濡目染既有丑恶的一面也有对抗现实追求本人的理想的纯洁的一面。有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子附近没有一个人没有一个大人我是讲除了我。我呢就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望要是有哪个孩子望悬崖边奔来我就把他捉住我是讲孩子们都在狂奔也不知道本人是在往哪儿跑我得从什么地方出来把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。书中霍尔顿是一个不肯用功读书整天鬼混的沉沦少年他为什么不肯用功读书难道是资本主义社会物质极大丰

11、富不需要读书吗看一看霍尔顿所处的环境便不难明了。学校里的教师和他的家长强迫他读书只是为了让他出人头地以便将来能够买辆混帐卡迪拉克学校里的教师大部分是势利的伪君子连他起初所唯一敬仰的一位教师后来发现可以能是个搞同性恋的而这位教师对他讲：一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着。教师的谆谆教诲却是一条浸透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢他不愿意与他们同流合污自然也就无法好好读书他的不用功外表是颓废沉沦本质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。作者把霍尔顿身边的人全都描绘成假模假式

12、的人他看不惯周围的一切想逃离这个噩梦般的现实世界到偏僻的小山村去遁世但要真正这样做是不可能的。他最讨厌看电影但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间;他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色他看不惯这个世道却无法改变;他甚至痛恨本人却没有参照的标准来改正本身缺点(亦或是讲没有毅力)这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中霍尔顿只能用幻想解脱本人自欺欺人最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会继续陷入矛盾的漩涡无法自拔。麦田里的守望者读后感范文800字(四)（麦田里的守望者）是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很类似，他是

13、我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。作者用第一人称叙述了一个平凡得不能再平凡，但却发人深省的故事，以一个青少年的口气叙述了本人的所思所想、所见所闻和行为举止，也以一个青少年的目光批判了成人世界的虚伪面目和欺骗行径。作者紧紧捉住了青少年青春期的心理特点来表现主人公的善良纯真和荒唐放纵。在语言的运用上，本书也独创一格。运用青少年的口气平铺直叙，不讳隐私，使用了大量的白话，生动活泼，平易近人，增加了作品的感染力，引起读者共鸣。很多时候，我也希望能做个像霍尔顿式的麦田里的守望者，用心去守护身边的人，可是我也只能是想想罢了，我们都在忍耐着这个社会，我们要为了事业而放弃本人的理想;我们

14、要接受这个社会根本没有如宣扬的那么光明，这个社会的真实与黑暗一面是那么真切的存在着，那是如何的谎话与欺骗都难以遮掩的。即便我们尽本人的努力去改变这个世界，也是需要经历多年的光阴，因而我们只能尽力而为。我们总是希望本人能成为一个别人的守望者来拯救别人，而实际上，我们更希望当我们冲向那混帐悬崖的那一刹那，会有那么一位守望者从不知名的地方冲出来，截住我们。我们每个人都曾经是“霍尔顿，都有过敏感、怯懦、脆弱而易冲动的青春岁月，即便走向社会多年，也会有人在虚伪与肮脏的社会泥泞中无力地挣扎;然而，人总是要社会化的，总是要被推入社会的，需要我们尽快学会在颓废、虚伪与庸俗中随波逐流，就像霍尔顿的教师开导他所讲

15、：“一个男人不成熟的标志在于他甘愿为某件事业悲壮地献身，一个男人成熟的标志在于他甘愿为某件事业卑贱地活着。在美妙和丑陋、向往和厌恶之间挣扎，这样的经过充满了苦恼，就像我们一方面教育子女诚实，另一方面又要精心教授选择性扯谎的技巧，前者是做人的本质，后者是生存的需要。我们是一群生活在新时代的孩子，自然已经习惯了困惑和烦恼，但是我们应该集中精神看准我们的前方，我们的路，我们应该是一群有理想有抱负的人。假设霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向将来，走向光明。我们的人生才刚刚开场，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，不就都会

16、过去，我们如今最需要的，就是我们的理想。是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美妙!守望，像守望者一样呵护他们的成长，及时的给予疏导和关心是最重要的。我们要集中精神看准我们的前方，让那些生活在新时代的孩子们，那些早已习惯了困惑和孤单的孩子们，不要走向悬崖。我想，“守望应该是一种习惯、一种智慧，同时也更应该是一种境界，一种态度。为了孩子的健康成长，社会还需要更多的“麦田守望者。这个麦田当二胺能够小到一个家庭、大到一所学校甚至是一个社会。每个人，都应该为别人追求美妙生活的理想守望并在守望中成就单纯而又美妙的生活。麦田里的守望者读后感范文800字(五)我想大多数人读到最后，总有种意犹未尽之感。

17、霍尔顿回家之后的生病，以及下学期何去何从，作者都没有具体叙述，只能由读者去暗自想象了。其实，作者也无需再把这个故事讲下去，由于他所要展现的，早就在霍尔顿被潘西中学开除之后的三天三夜中娓娓道来。青少年在物质时代的迷茫、困惑甚至颓废，以及那追求理想的希望和光辉，都在主人公霍尔顿的身上体现得淋漓尽致，而这样的主题，在五十多年后的今天，仍然具有极高的现实意义。有时读着读着，就会禁不住赞许地点头，由于塞林格笔下这个有些懦弱，但又爱憎分明的少年，往往就是我们本人。当他对虚伪、丑恶嗤之以鼻的时候，生活中所遇见的做作、自大也经常浮如今脑海，警醒着我“有则改之，无则加勉。当他对于将来惶惑、迷茫、消极时，那曾经侵

18、袭过我的困扰和烦恼又记忆犹新，无形中又使我加深了对本人的了解，使我愈加成熟。当他入神地看着本人的妹妹菲比快乐地乘着旋转木马，那一种亲情的暖和也蔓延到我的心窝，于是，童年时家人对我的呵护，教师对我的教导，以及如今学会的换位考虑，都让我对他们心怀感谢和愧疚。我相信，当霍尔顿享受着与妹妹相处的愉快光阴时，他的心中一定不会再被日常的烦忧所扰，那一股向善、乐观、积极的暖流包裹着他，也包裹了每一颗被触动的心。“我会站在一道破悬崖边上，我要做的就是捉住每个跑向悬崖的孩子我是讲要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过去捉住他们。我整天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。这是我最喜欢的一段。一读到这里，我的心便

19、猛然被感动。固然在霍尔顿的口中，这番话显得是那样随意，那样的漫不经心，但分量却足以震撼一个时代。这像是一个回头浪子历经风雨而得出的刻骨铭心的感受，又像是失落到了极点而不得不做出的自己救赎。“悬崖指的是什么呢?是青少年对本人对社会的迷茫吗?是物质时代对年轻一代的种.种诱惑吗?塞林格对当时所处年代的理解确实鞭辟入里，经济的迅速发展带来了物质的极大丰富，也带来了精神的贫瘠，而青少年又是被时代浪潮裹挟着伤害最深的一类人，对于所谓“垮掉的一代，只要心怀同情悲悯，欲拯救那一颗颗年轻心灵的人，才能做一个忠实、英勇的麦田守望者。霍尔顿这个人物是复杂矛盾的，他眼中的世界也充斥着诱惑与丑恶。比照如今飞速发展的中国

20、社会，塞林格所描绘的景象如今亦可讲是时有见到，而霍尔顿的内心纠葛，正好为如今的中国青少年提供一个参考。物质时代的年轻一代该如何抉择，挖掘霍尔顿身上的闪光点足矣。善良、是非分明、拥有理想、信念坚定、懂得亲情、不妥协、热爱真善美、充满希望做到这些，即使是才疏学浅，也会是一个完好的“人，也会拥有人性的光辉，更何况如今的大环境是那样的重视教育。读（麦田里的守望者），不会觉得有多么的荡气回肠，它亲切得就像一位同窗好友喝着可乐、嚼着零食和你谈天讲地。然而，这其中深沉的意味，却值得好好地考虑、揣测。每一个人都希望看到，书中公园中央的湖泊终于解冻，霍尔顿关心的鸭子经历了一个寒冬之后，再一次悠然地浮游在湖面上。关于（麦田里的守望者）读后感5篇800字