2021年小班集体活动方案.docx

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1、2021年小班集体活动方案2021年小班集体活动方案当代幼儿教育心理学研究以为：集体游戏活动对幼儿的身体发展影响有其积极的方面，下面是我精心采集整理的小班集体活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班集体活动方案1活动目的：1、认识颜色：红、黄、绿。2、在游戏中体验学习的乐趣。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1、圣诞爷爷帽子2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。活动经过：1、欢迎圣诞爷爷师：小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷相互问好，圣诞爷爷让小朋友们帮助给小猫们分礼物

2、。2、学习红、黄、绿师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、黄、绿色小猫。师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果)师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。3、游戏：颜色分类每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色一样的小猫。看看糖果有没有分对给颜色一样的小猫。(幼儿一起介入纠正没放对的糖果。)4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，如今他也要给小朋友们送礼物把实物糖分给小朋友们，小朋友们共享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到一样颜色的纸篓里。5、结束小

3、班集体活动方案21、跟着音乐有节拍地扭动肢体，感受洗澡后的快感。2、产生喜欢洗澡的情绪。活动准备1、（我爱洗澡）音乐，幻灯片。2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。活动经过1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。出示布娃娃。布娃娃悲伤地讲：“小朋友们天天都和我玩，把我弄得很脏。如今我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈讲：“宝宝，宝宝，该洗澡了!妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋

4、飞。宝宝乐得哈哈笑。2、大家来洗澡。娃娃是如何洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂，带领幼儿跟随音乐有节拍地扭动。请幼儿跟着音乐来洗澡，老师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节拍地扭动。3、香宝宝来了。在家里洗完澡会抹一点什么?表演结束，给幼儿“抹香粉，老师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了小班集体活动方案3活动目的：1、通过讨论和老师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。3、知

5、道人体需要各种不同的营养。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动经过：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了能够用牙刷刷牙，可以以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口方法1、老师演示：手拿

6、小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模拟)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口，假如水笼头前面没有人你就能够去漱口了，假如有人请你等他，漱完了再去。六、让客人教师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。小班集体活动方案4活动目的：1、引发孩子仔细观察，练习讲述本人看到的事物。2、练习讲儿歌时吐字清楚，口齿流利。3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。活动准备：（小鸭找妈妈）的flash、DVD机、电视活动经过：一、观看flash(集体

7、观看，老师注意幼儿的观看姿势)互动问题：1、画面上有什么?2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?3、其它的鸭子是如何做的?教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达本人的想法和感受，能描绘出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光临着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得四处找，四处喊，最后也没有找到他们。2、给幼儿考虑的时间，尊重孩子的差异。由于本身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时老师不要着急，要给能力差的幼儿考虑的余地和时间。二、讨论讲述(分组讨论)互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢?2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?3、小鸭子究竟去哪了呢?教育要求：1、对于孩子们的讨论老师要仔细倾听，并给予充

8、分的肯定。2、老师在巡视每组讨论时，能够介入到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学惯用适当的词语来表达本人的想法或建议。三、学讲儿歌(集体活动与个别活动)互动问题：1、老师通过flash浸透儿歌内容。2、老师带动作朗读儿歌，幼儿仔细倾听。3、幼儿逐句学讲儿歌并带动作表演。教育要求：1、老师在讲儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。2、鼓励幼儿大胆表演。四、总结(集体讨论)互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对?2、假如找不到妈妈了，我们应该怎么办?教育要求：1、老师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合本人的亲身体会谈谈。2、老师要浸透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。小班集体活动方案

9、5(一)活动目的：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。3、鼓励幼儿介入歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片（高高兴兴上幼儿园）带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园活动经过：1、引入活动T：“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!(老师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她)T：“今天布娃娃要上幼儿园了!(老师带幼儿来到用积木搭的幼儿园)T：“你们看，布娃娃在干什么啊?(老师让布娃娃做各种愉快的动作，幼儿能讲出布娃娃上幼儿园很高兴)2、学新歌T：“听!(老师边用布娃娃边示范演唱歌曲)T：“布娃娃高兴的唱

10、起了歌!都唱了什么?(老师带领幼儿根据伴奏讲歌词)T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!(老师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听老师的演唱，老师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习)T;“我们用好听的声音演唱一遍!(幼儿随老师的琴声演唱一遍)(二)活动经过：1、温习歌曲幼儿能随老师的琴声用自然的声音演唱歌曲。2、引导幼儿自由地创编动作T：“爸妈妈都是如何上班的呢?(老师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法)T;“我们一起上幼儿园吧!“(老师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作)T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?(老师引导幼儿和本人的好朋友)T：“那你们就去找本人的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么讲呢?“(老师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演)2021年小班集体活动方案