浏览(格列佛游记)读后感六百字.docx
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1、浏览(格列佛游记)读后感六百字浏览(格列佛游记)读后感六百字(格列佛游记)这本书每一章从中透露着不同的思想,令人深思,令人了解很多当时社会存在的问题。这本书的作者是英国十八世纪前期最优秀的挖苦专家。下面是我整理的关于浏览(格列佛游记)读后感六百字,欢迎浏览!浏览(格列佛游记)读后感六百字1当我翻开了(格列佛游记)时我立即被眼前的目录吸引了:小人国游记,大人国游记,飞岛国游记这些字眼似乎被作者施加了魔法般,让我迫不及待地快点往下看,想快点了解这到底是如何回事?就这样,我带着这些疑问认真的读起了这本书。格列佛以海上医生的身份伴随船长出海航行,却因在海上突遇大风,凭着命运的驱使,孤身一人,开场了各种
2、稀奇乖僻的遭遇,但最终凭着自己的勇气和智慧回到家乡的故事。这便是英国出色的挖苦小讲家乔纳森斯威夫特的(格列佛游记)的资料。固然主人公到不一样国度的离奇旅行和种种遭遇,令人难以信服,甚至有些不可思义,但我却又不得不为其中玄妙的情节拍案叫绝。其中的情节惊险,又不乏诙谐,一波三折,被作者描绘的栩栩如生。与其讲是“格列佛游记倒不如讲成“我与格列佛的游记呢,正因我在浏览的经过中,已经完全进入了书中,共同在历险。然而我又由衷地敬仰他的机智英勇,不畏困难的精神。曾几次回到祖国,在妻子屡次劝阻下,都没阻挡他继续航行,可见他特别钟爱航海,是一个坚持不懈、持之以恒的人。他的种种历险和不屈不挠,总是给我“逆境重生的
3、感觉,也许这点就是他历尽艰险后重新踏上国土的原因吧!这部小讲最吸引我的就是对慧马国的描绘,这也是让我分外羡慕主人公的原因。在慧马国里,咱们人类就相当于未进化好的“野猢一般,拥有着贪心的欲望和为了霸占土地而斗争的野兽,这是正因慧马的各种美德与其相比拟后,所发现的人类的缺乏。在慧马们的词典里,从无邪恶、贪欲、虚伪这些词语,甚至它们听不懂这些语言。在那里你完全不需要顾虑别人能否讲的真话,正因它们毫无罪恶的概念,有着一颗玻璃般的心,它们的理性能感动你,使你立即信服。而在咱们现实社会中,却有人用花言巧语骗取别人的血汗钱,甚至拐卖,儿童谋取暴利,难怪教师、长辈从小就教育咱们要提高警觉,不好受骗受骗。这与咱
4、们提倡的帮助别人,爱护别人是很难统一的。当我碰到困难的,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢理解,这些都让我的内心感到痛苦、矛盾,无所适从。难道咱们不就应向慧马国的那些慧马学习吗?浏览(格列佛游记)读后感六百字2(格列佛游记)讲述了一位名叫格列佛的航海家因失误而误闯四座不同的岛屿,它们分别是小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国,最后安全返回祖国的故事。这本书外表看是一篇游记,但事实是一部挖苦、批判著作。通过不同的历险反映出当时英国社会的丑恶面,以及作者对光明社会的追求与渴望。格列佛误入小人国时,他发现那里的人们因一点鸡毛蒜皮的小事分成不同-派。如穿高跟鞋的高跟派和穿低跟鞋的低跟派,他
5、们经常为鞋跟高低而大动干戈。更有甚者,由于剥鸡蛋是先敲那一头而分成两个国家,一个国家主张敲尖头,另一个国家主张敲平头,闹得不可开交。这恰恰反映出当时英国-派互相之间剧烈的斗争。在大人国历险时,这里的巨人们从不为什么小事而争斗。他们国家没有坏人,从来也没有什么纷争,当他们听到格列佛对英国社会介绍感到非常震惊进而鄙弃英国。这也正是作者所向往的美妙社会。在读飞岛国游记时,我感到那里的人们都有统治欲,一心想统治所有的国家,假如有那个国家不服从他们,他们就会遮挡着人家的上空,断绝人家的雨水和阳光,而且抛下石头砸坏房屋。这也正写出了当时的英国统治者对人民的压迫。当读到格列佛误闯慧骃国时,我发现那里的马公民
6、们都非常团结,而且品格高尚,绝不会有马公民干坏事。当格列佛向它们讲述本人的祖国的人与事时,马公民们都好奇人们为什么会干坏事。慧骃国也是作者向往。追求的光明社会。这本书不仅充满各种奇思妙想,而且蕴含深入道理,我希望我们人类像巨人国一样没有纷争、像慧骃国的马公民一样团结,这样我们的世界变成美妙、光明的社会!浏览(格列佛游记)读后感六百字3格列夫先漂流到了中学这个国家,这个国家的人都和小人过的人有点像,个子很矮,可悲上却背着很大的包,格列夫上前去问;这是什么?学生疲惫的抬起头,好似没听清楚;大叫了一声,便哭了:呜呜,教师,我不是有意没做作业的,是昨天我一直在做可还是没做完。一连问了几个小孩,才搞清楚
7、,来到这就要不停的上课做作业,而且考试注定生死,人的一生的价值决定于此。格列夫听了一惊,连忙跳进海里,游走了。我以为是我不努力,由于我以为除了成绩我应该还有其他的生活。可是我的这种观念却一直遭到当代教育的冲击,考试一共七门,门门都不能松懈,否则就功亏一篑了,我觉得这种想法还是比拟浮躁的,但是我有不得不这么想。在期末考试前阶段,我感到我的生活除了学习几乎没有任何其他的事。我感到很累,也很疲惫我想追求我所喜欢的事业,比方我比拟擅于绘画,我想当一个广告设计师,或有一些什么其他职业我所合适的。但是如今在我看来,学校和国家要把我培育成一个全才。呵,我如今又想嘲笑本人了,即便如今抱怨,又有什么用呢,不敢面
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