二年级美术教案范文5篇.docx

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1、二年级美术教案范文5篇由于每位老师的知识、经历、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因而写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个教师的聪明才智和创造力，下面是我为大家整理的关于二年级美术教案范文，欢迎大家浏览参考学习!二年级美术教案范文1【教学目的】1、了解画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转等图标功能。2、运用画图程序编辑菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转等功能创作设计美丽的花边。3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。【教学重点】运用“复制、粘贴、旋转、翻转等功能进行花边图案的设计与制作。【教学难点】灵敏运用“复制、粘贴、旋转、翻转等功能创作设计美丽的花边。【教学

2、准备】老师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。学生：教材。【教学经过】一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。二、欣赏导入1、欣赏花边电脑美术优秀作品这些图案有什么特点?(一样的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。2、生活中哪里经常用到这些图案。三、观察感悟1、自学教材，了解绘制方法步骤图：方法一：(1)用各种工具画出本人需要的花样。(2)用“复制和“粘贴工具复制花样，第二个花样用“翻转工具水平翻转。(3)按本人需要的样式一正一反排列成一条花边。考虑：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的?一个单独纹样怎样变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的

3、?方法二：(1)用各种工具画出本人需要的花样。(2)用“复制和“粘贴工具复制花样。(3)按本人需要的样式顺序排列成一条花边。2、老师演示“复制、粘贴、翻转操作要点。3、欣赏学生作品讲讲他们是用什么工具完成的?4、欣赏中国传统吉祥图案想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来?四、探究体验作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。设计步骤：(1)画一个单独纹样。(2)复制、粘贴单独纹样。(3)根据一定的规律进行排列组合。五、作品展评我设计的花边运用了()方法。漂亮的花边装饰在()地方。六、拓展小结利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。七、拾掇与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教

4、室保持教室环境整洁。二年级美术教案范文2教材简析：上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。教学目的：1、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。2、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。教学重、难点：引导学生积极大胆的介入课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。教学准备：准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。教学活动经过：第一节：活动一：做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生

5、的座位及上机的电脑。引导学生正确的开机，进入windows画图程序，温习上学期填色知识。活动二：通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。老师明晰的演示怎样利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。老师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。活动三：鼓励学生选用本人喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。在作业重要鼓励学生大胆、自由的创意和绘制。活动四：作业完成后让学生在屏幕上相互欣赏、评述其他同学的作品。安全关

6、机，有秩序的离开电脑教室。第二节活动一：电脑大屏幕出示老师用画图软件制作的（拔萝卜）童话故事的连环画。请学生详细分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，如何进行组合的。请学生照教师做的试着用各种工具组合一下。活动二：老师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选择本人喜欢的形象，选择画图软件中适宜的形状工具画出来。选取最漂亮的颜色涂色，使画面更丰富。用画笔、喷壶等工具装饰背景。鼓励有基础的或接受能力强的学生自由的发挥，大胆的创作。活动三：在大屏幕上相互欣赏作品，体会成功的愉悦。指导学生根据正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。鼓励学生回家积极的寻找上机的时机，去创作愈

7、加生动有趣的形象。教学评价：1、能否积极大胆的介入课堂教学活动，敢于上机操作。2、能否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。3、能否对电脑绘画产生兴趣。二年级美术教案范文3教学目的：1、通过让红、黄、蓝三原色相互流动、混色的游戏，引导学生发现色彩的调配规律。2、用搅拌、流淌、吹，等方法引导学生发现色彩规律。并根据想象将偶尔得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。3、在游戏式的互动学习中培养学生的创造性思维、实践能力以及合作学习的能力。教学重、难点：1、引导学生在游戏中找出色彩调配的规律。2、引导学生合理想象，将然得到的绘画效果进行合理添加，使之成为内容充实的一幅画。3、在游戏中要遵

8、守秩序，保持教室的卫生。教学准备：老师：玻璃皿、滴管、彩色墨水、水粉或水彩颜料、调色盘、毛笔、玻璃、光滑的卡纸、吸管、实物投影仪。学生：水粉或水彩颜料、调色盘、生宣纸、毛笔、玻璃、卡纸、吸管、抹布。教学活动经过：活动一：老师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大家表演“变色魔术运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通过实物投影仪观察玻璃上的变化。请学生用本人的话描绘一下本人看到的色彩的变化。活动二：引导学生运用本人带来的工具材料以小组为单位，试着从下面几个试验中选以到两个进行实验：1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌，看看一共能出现多少种变化。2将红、黄、蓝三色的

9、墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三片玻璃摞在一起看看。各小组派代表起来讲讲本人组通过实验有哪些发现?大家讨论一下通过实验能够得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什么变化的规律。活动三：用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据本人的想象添画成各种形象。鼓励大胆创新，有些画从正面看不出像什么，能够换个角度来看，激发本人的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的气力来进行创造。课后拓展：回家在纸壳

10、上掏圆洞，寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸贴到洞上，做成三张滤光片，观察世界，体会色彩流动带来的美感。二年级美术教案范文4教学目的：1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化经过。2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。教学经过：一、组织教学导入阶段：学生自主欣赏教材的作品，并讨论沟通。1、小组讨论沟通，这些作品是如何画出来的?(在吹画的基础上进行添画。)2、这些画和以往的画有什么不一样?(比拟抽象)二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论沟通中明确学习

11、任务。2、出示教学范图，用欣赏的方式温习构图知识：要有主题，有情节。画面要饱满、丰富。三、布置作业：1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。四、学生练习：学生做作业，老师进行巡视指导，及时辅导、纠正。五、小结：学生展示作品，师生一起评讲各幅作品添得巧妙的地方。六、板书设计流动的颜色七、教学反思成功之处：本课在上节课的基础上，通过有趣的玩耍留下的画面，发挥想象，运用组合添画的方法，创作出一幅有趣味的作品。缺乏之处及改良措施：有些学生对怎样更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画有困难，应加强对这部分学生的指导。二年级美术教案范文5教学重、难点：1、让学生

12、在观察两种颜色相互浸透经过中，感受色彩变化的美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹画的效果巧妙地添画。教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。教学经过：一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和教师一起做游戏：教师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、相互浸透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色相互浸透的变化经过，并且把看到的变化分别在小组里讲一讲。2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上讲一讲。3、老师小结：两种流动的颜色在相互混合、浸透的经过中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。4、揭示课题：

13、流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。2、老师示范让颜色相互混合、相互浸透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。3、师问：除了教师的这些方法之外，大家想想还有什么办法能够使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。)4、强调在作业游戏的经过中要注意观察色彩融合、浸透时的美妙变化。5、老师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。2、用各种方法让颜色相互流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行沟通。3、比一比，哪组的颜色流动方法多?讲讲观察到色彩有什么变化?四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，老师进行巡视指导。五、小结：各小组展示本人的作品，讲一讲用的方法、讲一讲观察到的情况。六、板书设计1流动的颜色七、教学反思：成功之处：教学中首先通过观察色彩的组合变化，发现色彩流动的美，进而运用滴、吹、流的方法，感受色彩变化之美，进而调动起学生对色彩学习产生浓厚的兴趣。缺乏之处及改良措施：少数学生可能只顾玩耍，应及时引导这些学生有意识的去体会去表现颜色的流动及变化之美。二年级美术教案范文