小学五年级数学知识点梳理.docx

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1、小学五年级数学知识点梳理小学五年级数学知识点梳理跃瀚4只要学习精彩，生命才精彩，只要学习成功，事业才成功。每一门科目都有本人的学习方法，但其实都是万变不离其中的，数学作为最烧脑的科目之一，也是要记、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些五年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。五年级数学下册期末温习知识点分数加减混合运算1、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序一样。在一个算式中，假如有括号，应先算括号里面的，再算括号外面的;假如只含有同一级运算，应从左到右依次计算。2、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。六统计与数学广角众数一组数据中出现次数最多的数叫众数。众数能够反映一

2、组数据的集中情况。统计在一组数据中，众数可能不止一个，可以能没有众数。复式折线统计图综合应用打的方案1、众数：一组数据中出现次数最多的一个数或几个数，就是这组数据的众数。众数能够反映一组数据的集中情况。在一组数据中，众数可能不止一个，可以能没有众数。2、中位数：(1)按大小排列;(2)假如数据的个数是单数，那么最中间的那个数就是中位数;(3)假如数据的个数是双数，那么最中间的那两个数的平均数就是中位数。3、平均数的求法：总数总份数=平均数4、一组数据的一般水平：(1)当一组数据中没有偏大偏小的数，也没有个别数据屡次出现，用平均数表示一般水平。(2)当一组数据中有偏大或偏小的数时，用中位数来表示

3、一般水平。(3)当一组数据中有个别数据屡次出现，就用众数来表示一般水平。五年级数学下册知识点平均数、中位数和众数的联络与区别:平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。容易受极端数据的影响，表示一组数据的平均情况。中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数。它不受极端数据的影响，表示一组数据的一般情况。众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。它不受极端数据的影响，表示一组数据的集中情况。统计图：我们学过条形统计图、复式折线统计图。条形统计图优点：条形统计图能形象地反映出数量的多少。折线统计图优点：折线统计图不仅能表示出数

4、量的多少，还能反映出数量的变化情况。注：画图时注意：一“点(描点)、二“连(连线)三“标(标数据)。要用不同的线段分别连接两组数据中的数。北师大版小学五年级数学上册知识点找最小公倍数两个数公有的倍数叫做这两个数的公倍数，其中最小的一个，叫做最小公倍数。找两个数的公倍数和最小公倍数的方法：1、先找出两个数各自的倍数(限制一定的范围内)，再找出公有的倍数，找出两个数公有的倍数，看看这些公倍数中最小的是几，这个数就是两个数的最小公倍数。两个数公倍数的个数是无限的，因而只要最小公倍数没有的公倍数。补充知识点：其他找公倍数和最小公倍数的方法：2、找两个数的公倍数和最小公倍数，能够先找出两个数中较大的数的

5、倍数(限制一定的范围内)，再看看这些倍数中有哪些也是较小的数的倍数，那么这些数就是这两个数的公倍数。其中最小的就是这两个数的最小公倍数。例如：找6和9的公倍数和最小公倍数。(50以内)能够先找出9的倍数(50以内)有：9，18，27，36，45，再从这些数中找出6的倍数18，36，18和36就是6和9的公倍数，18是最小公倍数。3、假如两个数是不同的质数，那么这两个数的最小公倍数是两个数的乘积。4、假如两个数是连续的自然数(0除外)，那么这两个数的最小公倍数是两个数的乘积。5、假如两个数具有倍数关系，那么较大的数就是这两个数的最小公倍数。短除法求最小公倍数分数的大小把分母不一样的分数化成和原来分数相等、并且分母一样的分数，这个经过叫作通分。通分的两个要点：和原来分数相等;分母一样。分数大小比拟：同分母分数相比拟，分子越大分数越大。同分子分数相比拟，分母越小分数越大。分子分母都不一样的分数相比拟的方法：用通分的方法把分母不一样的分数化成和原来分数相等、并且分母一样的分数，再比拟大小。(把两个分数化成分子一样的分数，再比拟大小)补充知识点：通分一般以最小公倍数作分母。小学五年级数学知识点梳理