以勇气为话题的记叙文【5篇】.docx
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1、以勇气为话题的记叙文【5篇】以勇气为话题的记叙文【5篇】生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语,更需要奔向前方的勇气.勇气就是敢想敢做,毫不畏惧得气势.生活中需要的勇气有很多很多。今天我在这给大家整理了以“勇气为话题的作文,接下来随着我一起来看看吧!以勇气为话题的作文1记得六年级上学期。听教师讲,谈们想要我去主持开学典礼。我本来是不想去的,但是我爸爸却讲:“你要去,要锻炼锻炼本人啊!我挺好了,只好回房间背熟我的稿。我吃完饭后,就立即回房间先读了三遍,把它先熟悉一遍,再来背。我又把第一段读了三遍,基本上能背了!到了二三自然段了,那是非常的简单,由于加起来才有2句话,所以我一下子就背
2、熟了。接着,是到第四自然段这段只要一句话,分两段,由于我读起来非常不顺,所以花了几分钟才背熟。背到这里,我还有两大段没有被,我仍坚持不懈的背了下。不一会儿我全部都能本下来我对本人讲:“在读几遍我一定能背,恩恩,相信本人!不久,我读完了,为了检查本人是不是真的能背,就把爸爸妈妈奶奶给拉过来,让他们坐在我的床上,看着我来主持呢!我看着大家,不禁紧张起来,但我以这种心情一直主持下去。结束了,我的尾声一停下来,鸦雀无声的房间里忽然想起了暴风雨般的掌声,我惊呆了,紧张不已的心情一下子就消失了。这掌声,让我更有自信心的面对明天的主持。到了明天了,我主持的非常的顺利。这次,是大家给了我勇气的掌声,是你们让我
3、获得成功,在此,我要和你们讲声:“谢谢你们!你们让我成功的一部分,是买不到你们的!“谢谢你们啊!和你掌声!以勇气为话题的作文2近期,我读了(教学勇气安步老师的心灵)一书,本书的作者帕克。帕尔曼在美国一所大学任教,近几年来置身于老师成长、培训方面的研究。书中主要谈到了我们做好工作的能力源自对于“我们本人是谁的认识,当坚定立足于一种真实的自己意识时,我们就获得了固然困难但有意义的工作所需要的所有资源,它在提升和假山我们对于教育、共同体和精神性三者之间关系的洞察力和人事方面,没有人比他做得更好。他比我们所理解的自己发展意识应该更好一些,没有对本人客观、准确的认识和把握,很难把一件事情持久的继续下去。
4、老师做到一定阶段,假如再往前走,就需要返回本身,追问“我是谁,重新认识自己。这是(教学勇气安步老师心灵)中的一个观点。我喜欢这本书,在于这个观点十分能感动我。作者帕尔默讲:“真正好的教学不能降低到技术层面,它来自于老师的本身认同与本身完好。这意味着“我与教学是一体的。教学不是外在于“我的工具,不是一个不断消耗、耗散的经过,而是一个丰富自己、滋养自己的心理经过。好的教学是对学生的亲切招待。在这种亲切招待中,又产生了一个亲切招待老师的世界。帕尔默提倡需要发展老师职业的深层愉悦,这种深层愉悦的根基在于将教学工作融入自己完好之中,假如一项工作是我们内心真正想做的,即便辛劳也乐此不疲,工作让生活充实快乐
5、,碰到的每一个问题都是本身成长的时机。所以,作为老师要学会与本人的心灵对话,我们经常成心漠视心灵发出的声音,结果心灵要么缄口,要么变得粗暴,对待心灵有如待友之道,不是有计划、有目的的问询,而是安然平静、快乐地聆听和絮叨。只要老师能和本人的心灵对话,才有可能将心灵呈如今我们的学生面前,真正的教学才能发生。总之作为老师要保持心灵的完好,让教学成为本人生活乐趣的一部分,这是读罢此书后我的收获。以勇气为话题的作文3总觉得,有一种东西,它属于我,我离不开它。它让我微笑着送走过去,微笑着迎接将来,这种东西叫做勇气。如今,我在勇气的陪伴下步入了雨季的殿堂。一妈妈讲,中考是人生的第一个十字路口。初中三年,是拼
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