2021鸿雁小学音乐教案5篇.docx

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1、2021鸿雁小学音乐教案5篇音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏，分为器乐、声乐(例如不带乐器伴奏的歌曲)以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。为帮助大家学习方便，我采集整理了鸿雁小学音乐教案5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!鸿雁小学音乐教案1教学内容：（少先队员采茶歌）教学目的：1、能用纯净、优美的声音演唱（少先队员采茶歌）。2、能积极地介入小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。教学重、难点：创编舞蹈动作教学经过：(一)温习歌曲1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感。2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的构成比照。3、注意第三小节附点四分音符的时值。4、第二乐段第一

2、乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节拍感，好象是有节拍的采茶动作一样。5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。(二)欣赏有关采茶的音乐作品。1、器乐合奏（采茶扑蝶）2、广西民歌（采茶歌）(三)创编采茶的舞蹈动作板书设计：纯净、优美鸿雁小学音乐教案2第一课时【教学内容】学唱歌曲：（讲演弹唱）、欣赏京韵大鼓（重整河山待后生）【教学目的】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。2、能初步唱出（

3、讲演弹唱）的韵味。3、初步了解曲艺音乐的特点。【教学经过】导入1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言严密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。2、学唱歌曲（讲演弹唱）(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，老师总结。(2)听几遍录音范唱。(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。(4)用歌曲的节拍朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。(6)随伴奏带演唱，老师指挥。3、欣赏（重整河山待后生）(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是（四世同堂）。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。(2)听录音

4、。(请学生参考图片进行听赏)。(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员本人击打出的声音。(4)请学生参考图片进行听赏。(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。4、小结：第二课时【教学内容】欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱（重整河山待后生）。【教学目的】1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。2、通过轻声模唱（重整河山待后生），继续感受京韵大鼓特有的韵味。3、通过欣赏和亲身演唱，能讲出曲艺音乐的若干特点。【教学经过】欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓（重整河山待后生），学唱了具有京韵大鼓韵味的

5、歌曲（讲演弹唱），对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在过多了，我们只能选其中一小部分欣赏。(1)我们先来欣赏苏州弹词（蝶恋花答李淑一）。请同学们仔细倾听，听完后讲一讲这四个段落在音乐上的不同表现。放录音两遍。学生述讲四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者宏大的宏大的悲哀，第二句表现了"杨""柳"_的景象。第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的_所在。我们再来欣赏四川清音（小放风筝）。a教师简单介绍后放录音两遍。b学生评讲。(2)下面我们

6、来欣赏太平歌词（讲大话）。a老师简单介绍其内容后放录音两遍。b学生评论，谈感受。c随录音学唱前四句，并做课本上的练习。2、学唱（重整河山待后生）这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，亲身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因而只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。3、小结师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。第三课时【教学内容】音乐活动-讲演弹唱曲艺【教学目的】1、对前两节课教学内容进行回首和总结。2、进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。3、培养学生采集、利用信息的能力和组织、沟通、合作的能力。【教学经过】1、由

7、两位学生主持人公布活动开场。本次活动的主题是讲、演、弹、唱曲艺，同学们能够边讲边演或边谈边唱，或只讲只唱只弹只演，甚至可以以只唱一两句，但都应是曲艺，能够是一个人表演或两三个人共同表演，可以以是小组共同表演。教师准备一付竹板、一只小鼓，同学们能够在表演中运用。2、学生分别表演节目，其间教室可以唱一曲片断。3、在齐唱（讲演弹唱）的歌声中结束。鸿雁小学音乐教案3教学目的：1.指导学生学会唱（过新年），引导学生用活泼愉快的情绪演唱。2.通过小组合作为（过新年）编配适当的舞蹈动作，并选用打击乐器来表现歌曲。3.激发学生学习音乐的兴趣，保护培养学生的创造能力和讲话能力，使他们能够珍惜如今的幸福生活。教学

8、重难点：有感情地表演（过新年）教学准备：课件，打击乐，红绸，钢琴设计意图：本课我以（小学音乐课程标准）为指导思想,结合新的教学理念,强调“以学生发展为本,面向全体学生,同时也注意发展学生的个性。我把激发学生学习的积极性贯穿于这堂课的始终,以提高学生对音乐的“美的感受、体验、理解、和鉴赏的能力。由于音乐课是实践性很强的学科,本课为了到达我以上的教学目的,并突破本课的重难点,我将以引导学生从“动一动“听一听“看一看“讲一讲“唱一唱“编一编中使学生在课堂上充分的直接体验来完成这堂活动课。教学流程：一组织教学：1.(课件播放MTV（小拜年）)学生随着音乐进音乐室。2.师生问好!二导入新课：1.师生谈话

9、：师：刚刚我们听到的（小拜年）是我国湖南的花鼓调，它表现的是我国的哪一传统佳节?生：春节师：你们喜欢过春节吗?为什么?生1：喜欢。由于能够穿新衣服。生2：2.课件展示中国春节的风俗。3.揭示课题：（过新年）三、新课教学：1.范唱（过新年）。老师边唱（过新年）边使用红绸表演。2.师生讨论歌曲。(1)师：刚刚歌曲里有唱“咚咚锵的地方你们听出来了吗?生：听出来了。师：你们知道那是什么声音吗?生：是“锣鼓的声音。师：你们能模拟敲锣鼓的动作做一做吗?(2)学生听音乐在“咚咚锵处徒手做敲锣鼓的动作，老师再抽个别的学生用打击乐表现“咚咚锵。3.教唱（过新年）。(1)(课件播放)学生再次聆听音乐（过新年）。师

10、：同学们，请你们再听一听（过新年），看看那个乐句很难学，听完以后能够指出来。(2)老师引导学生分乐句学唱（过新年）。师演唱第一、二句词，学生聆听并讲讲这两句的关系：是完全一样的吗?(前半句是完全一样的，后半句不一样。)并唱一唱。老师用听唱法教学生唱第三、四句和第五、六句。在学生充分地听了乐曲之后再唱出来。老师完好的教唱一次。(3)引导学生用适当的情绪演唱（过新年）。师：同学们，过新年的时候你的心情如何?（过新年）这首歌应该如何来演唱能够让听众一听就能感觉到是新年?生：应该用高兴、愉快的情绪来唱。生：唱得略微快一点师：如今教师用两种不同的情绪来演唱（过新年），你们听听看看哪一种情绪更合适（过新年

11、）。(老师范唱)四、创编活动。1.提出创编活动的内容。师：同学们，刚刚我们学会了演唱（过新年），你们表现得非常好!我们在过新年的时候会用各种各样的方式来表达本人高兴的心情，我们会“载歌载舞，也会“敲锣打鼓。如今，我要请你们分小组为（过新年）编配好看的舞蹈和打击乐伴奏，看哪一组编得，表演的。我们将评出“表演奖和“创作奖!2.老师给学生分发学具“红绸，让学生自主选择打击乐器开场创编活动。3.分小组汇报活动成果，师生评价并评奖。五、课堂小结：同学们，今天这节音乐课你快乐吗?你有哪些收获?(抽学生汇报)六、课外延伸：回家后和爸爸妈妈一同表演（过新年），并采集国外过新年的风俗与文化，我们将在下一节课共同

12、共享。鸿雁小学音乐教案4第一课时【教学内容】学唱歌曲：（讲演弹唱）、欣赏京韵大鼓（重整河山待后生）【教学目的】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。2、能初步唱出（讲演弹唱）的韵味。3、初步了解曲艺音乐的特点。【教学经过】1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言严密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。2、学唱歌曲（讲演弹唱）(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，老师总结。(2)听几遍录音范唱。(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。(4)用歌曲的节拍朗读歌词，务必将每个字都吐的

13、很清楚。(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。(6)随伴奏带演唱，老师指挥。3、欣赏（重整河山待后生）(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是（四世同堂）。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。(2)听录音。(请学生参考图片进行听赏)。(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员本人击打出的声音。(4)请学生参考图片进行听赏。(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。4、小结：【课后反思】第二课时【教学内容】欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱（重整河山待后生）。【教学目的】1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学

14、生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。2、通过轻声模唱（重整河山待后生），继续感受京韵大鼓特有的韵味。3、通过欣赏和亲身演唱，能讲出曲艺音乐的若干特点。【教学经过】1、欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓（重整河山待后生），学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲（讲演弹唱），对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在过多了，我们只能选其中一小部分欣赏。(1)我们先来欣赏苏州弹词（蝶恋花）请同学们仔细倾听，听完后讲一讲这四个段落在音乐上的不同表现。放录音两遍。学生述讲四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者宏大的宏大的悲哀，第二

15、句表现了"杨""柳"升天的景象。第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的高潮所在。我们再来欣赏四川清音（小放风筝）。a教师简单介绍后放录音两遍。b学生评讲。(2)下面我们来欣赏太平歌词（讲大话）。a老师简单介绍其内容后放录音两遍。b学生评论，谈感受。c随录音学唱前四句，并做课本上的练习。2、学唱（重整河山待后生）这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，亲身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因而只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。3、小结师生共同总结曲艺音乐的特

16、点和南北方曲艺音乐风格的不同。【课后反思】第三课时【教学内容】音乐活动讲演弹唱曲艺【教学目的】1、对前两节课教学内容进行回首和总结。2、进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。3、培养学生采集、利用信息的能力和组织、沟通、合作的能力。【教学经过】1、由两位学生主持人公布活动开场。本次活动的主题是讲、演、弹、唱曲艺，同学们能够边讲边演或边谈边唱，或只讲只唱只弹只演，甚至可以以只唱一两句，但都应是曲艺，能够是一个人表演或两三个人共同表演，可以以是小组共同表演。教师准备一付竹板、一只小鼓，同学们能够在表演中运用。2、学生分别表演节目，其间教室可以唱一曲片断。3、在齐唱（讲演弹唱）的歌声中结束。鸿雁小学音乐教

17、案5教学内容：1、丰富多彩的影视音乐。2、学唱歌曲（让我们荡起双桨）。教学目的：1、初步了解影视音乐。2、初步学唱（让我们荡起双桨）。3、分声部练习二部合唱部分。教学经过：1、丰富多彩的影视音乐欣赏(1)师：同学们，我们今天先来听几段音乐，听后请大家讲讲这些音乐曾经在哪里听过。(2)播放录音影视音乐（英雄儿女）（阿诗玛）（冰山上的来客）（闪闪的红星）等选段，听后请同学回答问题。(3)师：同学们，影视音乐能够分成歌曲和器乐曲。其中歌曲又能够分成主题曲、插曲、片头片尾曲;器乐曲能够分为情节音乐、情景音乐、配乐等。我们刚刚听到的这些电影音乐与电影所描绘的剧情都有着密切的联络。(4)再次播放有关音乐，

18、请同学们复听。并请同学讲讲有关电影的剧情，老师补充。适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者。(见后面的参考资料)(5)稳固练习老师再次播放录音，请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者逐一对应起来。老师在黑板上或通过投影列出文字让学生连线。(6)拓展练习师：同学们，你们还了解哪些影视音乐?能够唱给我们听听吗?2、学唱歌曲（让我们荡起双桨）(1)师：今天我们学唱的歌曲是（让我们荡起双桨）。这首歌曲也是一首电影插曲。由于电影拍摄的年代比拟长远，我们很多人可能不太了解。下面教师先给同学们介绍一下这部电影的故事情节。(2)老师扼要介绍。(3)师：下面请同学们对照乐谱，我们先来听一听这首歌曲的录音。(4)播放录音(或电影画面)。(5)老师范唱一遍。(6)跟着录音或老师的琴声学唱乐谱，先不教第二声部。注意弱起节拍的准确性，强调进入时的整洁。(7)学唱第一乐段的歌词。(8)唱熟歌曲第一段。(9)学习合唱部分中第二声部的乐谱。然后分声部合唱，注意让同学体会二部合唱的效果。要让所有的学生都能学会两个不同的声部，要注意要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的声音。(10)带词练习合唱部分。(11)完好学唱歌曲的第一段。(12)布置课后练习：学唱其余两段歌词。3、作业：初步学会演唱本歌曲，分声部练习。鸿雁小学音乐教案