高三地理二轮温习方法.docx

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1、高三地理二轮温习方法高三地理二轮温习方法对于高考有一种讲法：二模成绩就是高考成绩，只要二轮温习至高考这段期间，成绩保持稳定，基本就能知道本人能够上什么学校。下面是我整理的高三地理二轮温习方法，希望能为高考生门提供帮助高三二轮温习方法1、立足学科基础，进行知识重组、突出重点地理学科的基本知识、原理和规律是高考永久的主题。因而二轮温习中在以基础知识为本，在此基础上，狠抓重点知识的温习。教学中对重点知识要进行系统整理，既要挖掘知识间的横向联络，又要寻找知识间的纵向联络，以干带支，在自然、人文、区域地理之间构建起完好而明晰的知识网络。做到“透析自然地理原理，活用人文地理观点，熟悉世界地理区域，讨论中国

2、发展问题，提升地理思维能力。二轮温习中，不应再遵循课本知识体系的顺序，而要将知识进行必要的拆分、加工和重组，构成有助于解决问题的“有用知识和技能。因而，老师必须精心设计相应的专题类型，打破知识和技能固有构造的壁垒，但专题设计要精小，千万不要搞大了，内容多了学生嚼不烂。这样，在此基础上才能不断提高学生的综合分析能力。2、重视区域地理，强化地图、突出地理图表人类的生产生活都是在一定区域进行的,因而以区域为基本地理单元进行研究是地理学的基本方法和特点之一。世界的大洲、分区、地形区、流域、气侯区、自然带、工业区、农业区、主要国家;中国的自然区、经济区、国土整治和开发的重点区域等都是主要的区域。要弄清各

3、区域的自然、人文要素的特点，把握区域空间位置，自然环境和人文环境各要素的互相联络，自然环境和人文环境的特征等。并结合热门地区重点了解部分区域。资料、地理图表是地理信息的载体，近年的地理高考试卷，几乎每一道试题都涉及读图、读表、读资料等，能够讲无图不成地理题。但是在温习中一个常见的问题就是学生重“文轻“图，对文字知识机械记忆的多，对地理图表记忆、注意、理解得少。有些学生的温习经过就是背书、记答案的经过。其实，理解地图比文字更形象。因而捉住地图就捉住了核心。二轮温习中要以图为纲，除设置地图专题外，在其它专题的温习中，均要向学生提供与教学内容配套的各种区域图、原理图、数据图等多种类型的地图，并在练习

4、中尽量多设计有图的试题，使学生习惯看图、识图、学会解图，乃至绘图，把知识落实在地图上，不断提高从地图中获取地理信息，分析讲明地理事物的能力。高中地理知识点1、热力环流的性质特点 (1)水准方向相邻地面热的地方垂直气流上升低气压(气旋)阴雨 (2)水准方向相邻地面冷的地方垂直气流下沉高气压(反气旋)晴朗 (3)垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，固然气温降低，但是空气变稀，气压降低。 (4)来自低纬的气流暖湿(5)来自高纬的气流冷干 (6)来自海洋的气流湿(7)来自大陆的气流(离陆风)干 (8)两种性质不同的气流相遇锋面阴雨、风2、水准方向气压与气温：近地面，气温高，空气膨胀上升，地面构成低压;反之，气温低，近地面的空气收缩下沉，地面构成高压。3.风的构成：大气的水准运动叫风，水准气压梯度力是构成风的直接原因，等压线愈密风速愈大。4、风向： (1)风向-风的来向; (2)根据等压线的分布确定风向：以右图为例画A点的风向及其受力确定水准气压梯度力的方向：垂直於等压线并且由高压指向低压确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏