2上《1分钟能做什么》PPT.ppt

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1、 本节课是在学生已经认识钟表上的整时、本节课是在学生已经认识钟表上的整时、半时的基础上进一步认识时间单位：时、分、半时的基础上进一步认识时间单位：时、分、秒，是本单元第二节的内容。秒，是本单元第二节的内容。 教材以学生的生活经验为基础，使教教材以学生的生活经验为基础，使教学活动与学生的生活实际密切联系起来，把学活动与学生的生活实际密切联系起来，把抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的抽象的时间概念变成学生看得见、摸得着的数学素材数学素材 。同时，通过本节教学对学生渗。同时，通过本节教学对学生渗透珍惜时间的意识。透珍惜时间的意识。学生对时间已有初步的认识，知道学生对时间已有初步的认识，知道1 1

2、时时=60=60分，在此基础上学习分，在此基础上学习1 1分分=60=60秒。难度秒。难度相应降低，但由于时间是比较抽象的概相应降低，但由于时间是比较抽象的概念，不易让学生所接受，所以在本课学念，不易让学生所接受，所以在本课学习中应注重以生动活泼的活动形式让学习中应注重以生动活泼的活动形式让学生通过积极参与感受一分的长短，从而生通过积极参与感受一分的长短，从而感悟到时间的价值，并自觉珍惜时间。感悟到时间的价值，并自觉珍惜时间。 1 1、让学生在具体的活动中体验、让学生在具体的活动中体验1 1分钟时间的长短。分钟时间的长短。2 2、在实际情境中初步体会分和秒之间的关系。、在实际情境中初步体会分和

3、秒之间的关系。3 3、培养学生珍惜时间的习惯和引导把握时间的重、培养学生珍惜时间的习惯和引导把握时间的重要性。要性。 掌握分秒的换算关系；培养学生掌握分秒的换算关系；培养学生估计时间的能力。估计时间的能力。通过活动感受通过活动感受1分钟有多长，并掌分钟有多长，并掌握分秒的换算关系。握分秒的换算关系。钟面上走得最快的是（钟面上走得最快的是（ ）针，它可）针，它可以记录比以记录比1（ ）还短的时间。）还短的时间。1分分=（ ）秒）秒6060秒秒 秒秒1分分秒针走秒针走1小格是（小格是（ ），走），走1圈是（圈是（ ）也就是（也就是（ ）。）。1 秒秒 分分75秒秒=（ ）分（）分（ ）秒）秒115

4、60906080110130秒秒时时分分秒秒3012276408236口算口算一分钟能干什么？让我们来一起体一分钟能干什么？让我们来一起体验下面几件事情：验下面几件事情：写字写字跳绳跳绳拍球拍球听听1分钟歌曲分钟歌曲 奥运会开幕式倒计时奥运会开幕式倒计时1分钟分钟 “一分钟一分钟”时间虽然很短，但通常在关键时间虽然很短，但通常在关键时刻起着重要作用。例如，在第十四届世时刻起着重要作用。例如，在第十四届世界杯足球赛中，德国队就是在最后界杯足球赛中，德国队就是在最后1 1分钟进分钟进了一球，从而得了冠军。刘翔却在不到了一球，从而得了冠军。刘翔却在不到1 1分分的时间里摘下了的时间里摘下了110110米栏的金牌。同学们，米栏的金牌。同学们，这些事情告诉我们什么道理呢？这些事情告诉我们什么道理呢？ 这节课我们认识了这节课我们认识了1 1分分=60=60秒秒, ,并且通并且通过活动体验了过活动体验了1 1分能做些什么。分能做些什么。下面请你谈谈你有什么收获？下面请你谈谈你有什么收获？ 1分能走多少步？分能走多少步？1分钟你能踢几个毽子？分钟你能踢几个毽子？1分钟你还能做哪些事情？分钟你还能做哪些事情？ 1分=60秒1分能干什分能干什么么？