2021高中主题班会内容5篇.docx

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1、2021高中主题班会内容5篇主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自己教育自学成才的班级活动,为帮助大家学习方便，我采集整理了高中主题班会内容5篇，希望能够帮助您，欢迎借鉴学习!高中主题班会内容11.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。3.使同学们敢于面对自己的缺乏，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。4、鼓舞全班同学的志气，全力以赴，争取明年高考的胜利。二、班会形式游戏，发言，师生沟通，生生沟通三、主持人班级主要班干四、班会地点班级教室,多媒体辅助五、班会流程<1;回忆童年梦想这次的班会主要以梦想为主,提

2、到梦想,童年时期的我们也曾有过许很多多的美丽的梦想.要瞻望将来,就让我们从回忆过去开场<2;游戏玫瑰征途玫瑰是幸福的象征，谁都想摘取这朵幸福之花，然而.玫瑰花下却是长满刺的茎。“玫瑰征途便是一个模拟游戏，让同学们身临其境去感受成长道路的艰苦。游戏是残酷的，能够到达要求的人便能够奔向胜利的终点，而达不到要求的人便会惨遭淘汰。人生亦是如此，适者生存，不适者淘汰。因而，我们只要劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想。3梦之航每个人都拥有本人的梦想。拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。在这个环节中，通过主持人与同学互动的形式，同学们主要讲述了本人心中的理想之地以及产生这种愿望的原因，同时

3、也表明了本人将来想要成为如何的人。通过这个环节，同学们愈加认真地考虑了本人将来的人生，愈加明确了本人将来的方向。相信，有目的性而付出的努力，将会事半功倍。最后，同学们把己手中的象征梦想的纸船贴在中国地图上，用行动来宣告本人的决心。理想之舟就在此时此刻起航了!4面对缺乏，寻求帮助班上同学自由发言，讲出本人在现阶段的的学习生活中碰到的困难，寻求现场同学和教师的帮助。5宣誓仪式附：誓词：尊敬的领导、教师，亲爱的同学们：不知不觉之间，高考的脚步渐渐近了，留给我们的只要还不到一年的时间了。我们知道，作为高三的我们，承载着学校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我们也深入地明白我们的命运只能靠我们本人去改写，我们

4、会用实际行动回报所有关爱我们的人，不让你们悲伤，不让你们失望，我们时刻不忘伟大的高三(8)班的班级理想：“一个都不能少。我们是一个团结的大家庭，我们是兄弟，我们是姐妹，我们要让兄弟姐妹们不仅有大学上，还要有好大学上。我们每一个人都不是一个人在战斗，我们是一个无坚不摧的集体。我们勇于承当起时代赋予我们的神圣责任。在此，我们高三(8)班在此宣誓：我们要以坚韧强健的意志，以勇夺桂冠的自信心，以团结拼搏的精神，以追求卓越的豪迈。以挑战人生的信念，尽管耕耘，不问收获。为了实现我们的宏伟目的，我们要拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。我们将全力以赴，永不放弃。从如今起，我们会以最少的悔恨面对过

5、去，用最少的浪费面对如今，用最多的梦想面对将来。让我们携起手来，挑战极限，满载领导、教师，父母对我们的期望，英勇地起航，我们将用拼搏扼住命运的咽喉，用自信铸就明日的辉煌，在季延中学发展写下光芒灿烂的一页。宣誓人：_6班主任讲话班会结束，对本次班会进行评价并提出要求和期望。(7)小结：1、本堂班会课形式较为活泼，内容丰富，气氛热烈。2、时间有限，活动经过较为仓促，一部份活动所花时间较长，效果并不一定理想。3、本次班会重点放在学生自由发言上，同学们针对本身的问题向教师和同学请教，其实这个环节完全能够独立成为一堂班会课。4、开班会课不能面面俱到，就有所侧重。高中主题班会内容2教学目的：让学生认识自自

6、信心的重要性，了解自信者的表现，把握建立自信的方法教学重点：让学生把握建立自信的方法教学方法：讲授、活动与表演相结合教学教具：漫画“自卑、自信、自大，表格“我的优点课前准备：让四同学准备表演：“谁是自信者，让每位同学写一篇文章“谈自信从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识;让学生注意观察班上每个同学有些什么优点教学经过：引入：主持人问“同学们有谁以为本人是一个自信的人请举手(一般只要十来个同学举手);请一些同学讲讲本人不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性一、自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀(板书)举例讲明：A.居里夫人凭着对本人科学假设的坚定信念，在

7、艰辛的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人嘲笑，假如他不是对本人充满自信心，就不可能坚持实验C.请班上个别比拟自信并对自信的重要性深有体会的同学(陈鸿梅同学)谈体会通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判定本人是不是一个自信的人二、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发?表演：“谁是自信者?(内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗

8、?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧文：那我也不勉强了小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?B：哎，谢谢你的称赞有时机让我在班上表演我当然愿意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任我会尽力而为的!文：谢谢你的支持小C，你愿意参加表演吗?C：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧主持人问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?同学们齐回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理

9、的代表结合表演中的三个人物和三幅漫画的比拟，概括出自卑、自信、自大的特点自卑过低地评价本人，看不到本人的优点(板书)自大过高地评价本人，看不到本人的缺点(板书)自信恰当地评价本人的优缺点(板书)过渡：如今大家基本能判定本人能否一个自信的人，假如不是的话怎样着手建立本人的自信心呢?三、建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学怎样建立学习自信心?提出这个问题是由于很多同学进入高三后觉察周围同学都很用功，学习压力较大于是学习自信心发生了动摇而学习自信心对学习成绩有很大影响请大家带着对这个问题的考虑，看怎样利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题刚刚我们

10、在比拟自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到本人的优点，所以要克制自卑、建立自信首先要清楚本人身上有些什么优点、能力和特长1、认识本人的优点、能力和特长(板书)天生我才必有用也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自已能否认识到和把他们发挥出来怎样认识本人身上存在哪些优点呢?2、感受别人的欣赏(板书)到底别人对我们的赞扬和欣赏对我们的自信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下活动：“优点轰炸找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者站在同学们中间，先由同组成员轮流讲出其优点和长处，再请班上其它同学也补充讲出他(她)的优点问该同学：“刚刚他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不知道的?“通过这

11、活动你以为别人的赞扬对你的自信心有何影响?答：“别人对我的赞扬能加强我的自信心，并使我更进一步认识本人的优点和能力所以建立自信的第二个方法是欣然接受别人的赞扬，并进一步认识本人的能力3、多尝成功的体验(板书)碰到挫败自信心自然有所削弱，碰到成功自信心自然会增加所以使本人经常尝到成功的体验的话，自信自然会加强多尝成功体验的窍门有：多做本人最拿手，容易获得成功的事例：有的同学学习成绩不理想，想提高学习成绩的话，不要期望一下子全面提高能够先攻本人最感兴趣、最容易提高的科目，一科成绩有了提高自信心随之加强，然后再攻第二科把目的分为若干阶段的小目的把目的分为若干阶段小目的，每经过一定努力，小目的到达了，

12、成功的体验就产生了，这成功体验又继续鼓励本人向目的行进过渡：最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法4、充实自己，提高本身素质(板书)自信是不能凭空产生的，必须有知识面广，分析、解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正的自信假如知识浅薄却自己感觉很好便是自大问：“作为中学生要打好自信的基础应怎样做呢?(多请几个较为自信同学回答)归纳学生答案：作为中学生关键是打好扎实的知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，把握基本的技能，总而言之要使本人各方本领都过硬才能成为一个真正自信的人请几位同学回答刚刚的问题：“学生成绩不理想的同学怎样建立学习自信心?小结：怎样树立本人的自信心。A.从提

13、高本人擅于的或较容易提高的科目入手。B.以本人为起点，定立切合本人实际情况的学习目的。C.将学习目的分成若干阶段详细的小目的来执行。D.付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。高中主题班会内容3新组建宿舍，学生们由陌生聚在一起，学会相处是集体生活的关键。班上学生多为独生子女，其中大部分初次离开父母过集体生活，难免有些不适应。为了加强宿舍内部团结，加强集体荣誉感，召开此班会。班会经过：一、班会程序1.“我爱我家吹气球比赛。男女宿舍同时进行：宿舍1VS宿舍2;宿舍3VS宿舍4;宿舍5VS宿舍6;宿舍7VS混合宿舍。2.宿舍问题讨论。讲明：每个宿舍派出两人参加。主持人提出若干宿舍问题，然后提出

14、两个观点选项，参赛者可根据其选择进行走动，并讲出选择理由和解决方法。对方或台下观众可针对发言内容随意发问或反驳。发言有理或精彩的，其他同学掌声鼓励。最后获得掌声最多的发言者将获“宿舍珍宝称号并获一份十分奖品。3.班主任总结，班会结束。二、班会纪实主持人：在我们进行班会之前呢，咱们先来做一个游戏。我先讲一下咱们的游戏规则。游戏以宿舍为单位组成一支球队，要求把球吹过对方场内，除手外，可用身体任何部分触球，吹出界或球掉在本方界内的输;每场三局，每局三分，采用三局两胜淘汰制，男_各赛出冠军宿舍一个。在咱们的球场上，分两个场地，每宿舍各派一人拉线(中间的线)，由班主任当裁判。主持人：同学们听明白了吗?同

15、学们：明白。主持人：好，如今比赛开场。(经过略)主持人：在刚刚的游戏中，大家表现的都很出色，尤其是宿舍3，他们宿舍获得了第一名。我们祝贺他们。主持人：比赛结束了，可我就在想，假如只依靠一个人的气力，宿舍3最后能获得胜利吗?同学们：不能。主持人：对，我觉得也不能，而且假如大家不齐心，也许他们在第一场的比赛中，就有可能被淘汰掉了。所以讲集体的气力大。宿舍是我们生活的地方，天天生活在同一屋檐下，正如一家人一样。但正所谓“相见好，同住难，日子久了，难免会有一些磕磕碰碰。例如争洗澡房啊、别人拿错了本人的东西啊、清洁问题、用词不当引起误会啊、舍员讲梦话吵着本人睡觉等等。总之，小问题是很多的，如若处理不当，

16、小问题会变成大问题，或者会造成关系紧张，或者会造成情绪低落，影响学习，或因而势不两立，大动干戈，造成不可想象的后果一个宿舍的人际关系，能够看作是其别人际关系的缩影，当代社会除了讲究IQ外，也讲究EQ，也就是情商，讲白一点，就是情绪和人际关系。一个才华横溢但处处讨人厌的人，他会因众叛亲离、孤立无援而最终一事无成。学会处理宿舍的人际关系，也就学会调节人与人的关系。下面，我们共同讨论一下，假如我们碰到下列问题时，该怎样恰当地解决。1.A、B同住一室，B经常带一些水果之类的食品回宿舍，A跟其他的舍友经常分而吃之。有一次，B从教室回来，发现本人水果全没了，而本人竟然一个也没吃过，他一声不吭，去洗澡，洗完

17、后，发现本人刚买一个星期的洗衣粉又没了。这时，A从另外的洗澡房出来，并讲：“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一点也不干净。B生气了：“不问而取，视为贼也。打了别人还讲别人弄断他的棍子，岂有此理!从此，B没有睬过A。而A和其他舍员就觉得B太小气，斤斤计较没点男子气概。问：你支持谁?为什么?假设你是舍长，你会用什么方法解决这种僵局?假如你是其中的舍员呢?2.B来自北方，经常不洗澡，而A很爱干净，觉得既然同在一室，就应该顾及别人感受，搞好个人卫生，因而对B颇有微词。而B则以为这是个人的事，A是“狗拿耗子，多管闲事。侵犯个人隐私权，干预别人的私生活。问：你支持谁?假设你是他，你会如何解决这件事?3.A是学生会

18、干部，经常要做事而误了宿舍清洁，B颇有微词。B以为：A不把宿舍清洁问题当一回事，才赶不回来清洁的。而A以为本人由于工作才耽搁清洁的，并不是成心的，情有可原。问：你支持谁?为什么?若你是他，你会如何解决?4.A非常有生活规律，而且睡眠质量不好。B非常勤奋，天天一大早就去课室，但每一次，他都轻手轻脚的起床，以免吵醒A。A却仍然每次都被吵醒。A以为B不应该为了本人而影响别人休息，影响别人的学习状态。B则以为本人已经尽量少发出声音了，其别人都没意见，就他，要么是太挑剔，要么一定是妒忌本人这么勤奋。问：你以为A对还是B对?B能否该坚持?5.A喜欢讲人坏话，很多舍员均对此不满，你有何妙方劝他?6.舍员都在

19、搞大清洁，而A在吃东西，B在洗衣服，大家对此很不满。A的理由是他在吃东西，迟一点也没关系;B则以为，我上次已经搞过一次清洁了，这一次不用搞了，那些搞过再搞的人只不过是热心罢了。问：你同意A和B的观点吗?对此你有什么既能解决问题，又能不伤和气的良策?7.你觉得舍员相处的原则是什么?8.你心目中的宿舍是怎么样的?你对舍长的要求是什么?主持人：听了同学们讲了这么多，下面请班主任讲两句。班主任：各位同学，以上情景，或许大家曾经听讲或经历过，通过讨论，同学们都或多或少地寻找到一些解决宿舍问题的方法和原则;但无论以何种方式解决问题，人与人之间的相处贵在真诚与互爱互助，同在屋檐下，亲如一家人，希望大家能多从

20、别人的角度想想，“将心比心，坦诚相待，相互照应。只要能做到这一点，你将会找到集体生活的真正乐趣，找到令你若干年后仍感动不已的暖和感觉。关注学生中存在的问题，并引导学生本人进行解决，这是解决问题的根本。一节讨论班会的讨论发言能否踊跃热烈，关键是设计的问题能否为他们熟悉的、有争议以及关乎亲身利益的。本次活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共鸣，一些错误的言行在集体舆论的监督之下得到了纠正。这节班会引起了学生对宿舍问题的关注。开班会前，学生反映的宿舍关系紧张的问题比拟多，班会后很长一段时间，舍长都没有反映这一类情况，宿舍关系日趋融洽。高中主题班会内容4一、活动时间：6

21、月27日下午第二节二、活动人员：高二全体同学和班主任三、活动目的：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，诚信从考试不作弊做起考试需要诚信.四、活动经过：(一)导入话题，引入主题主持人：从字面上讲，“诚信就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，社-义市场经济建设中，诚信显得越来越重要.我们今日是学校的学生，明天就是社会的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信。(二)诚信大家谈主持人：对于诚信，相信每个人都有本人的理解。那么，对考诚信试，同学们又是怎么理解的呢?(同学们根据本人的理解和

22、通过有看过的资料发表本人的看法)学生1：诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠，对父母的诚信叫“孝，对朋友的诚信叫“义，对真理的成信叫“德。有诚信，世界才有美丽;有诚信，世界才有真情;有诚信，世界才有明天。我想考试也应这样。学生2:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与朋友发生这样或那样误会，那么消除误会的的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消除误会，增进情感。朋友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，也许会遣散朋友心中的乌云。朋友成功喜悦时，你报以热烈的掌声，一句祝贺的话语，更能鼓励友人在以后的日子中

23、一路走好。主持人：听了这么多同学的发言，都讲到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：某某同学平常都没学习，可考试总是作弊，成绩还不是很好。那我们到底需不需要诚信呢?下面我们再来听听同学们在日常考试中碰到的事情，能否从反面谈谈明礼诚信的重要性，讲讲本人的看法。(同学们通过本人采集的小故事，利用与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美妙的事。)(三)面对诚信的危机，我们中学生怎么做?主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢?有。我们的诚信精神体如今哪里呢?-那就是不作假，作业不作假，讲话不作假，考试更不能作假。班主任发言：学生考试作

24、弊的原因，客观上能够归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建本人的事业基石;需要诚信打造本人坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是成就事业的保障。有人讲“诚信就是一种轮回，怎么理解呢?就是讲，这一轮的信誉行为构成下一轮的信誉代价，可以能构成下一轮的信誉财富，这种轮回是以诚信引导诚信，构成循环。诚信教育是靠一点一滴积累、建立起来的。让我们从如今做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只要这样，才能取信于别人，服务于社会，奉献于人民和国家。在我们_中学，固然还

25、要接受很大的考验和压力，须树立严谨的学风，但我们有一支敬业爱生的老师队伍，有一个朴实上进的学生群体，愿同学们都来打造学校精神，做诚信明礼的好学生，做可爱的城中人。高中主题班会内容5一、教学目的：反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则，加强交友的能力。三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界线与分寸，明确交友的原则。四、教学方法：多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。五、上课时间：十六周星期一第9节六、上课地点：高一(4)班七、上课班级：高一(4)班八、班级背景：学生刚进入南丰中学，对学校、教师、同学都比拟陌

26、生，很多人摆脱不了对初中学校、教师、同学的依恋;相当一部分同学对高中生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤单，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别，讲哥们义气，介入了一些打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘束或随意。九、参考资料：（高中德育）、（学校心理辅导活动指南）、（异性交往与友谊）十、课前准备：1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。2、本人找有关材料浏览，并写出读后感。3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行挑选。4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。5、全班练习大

27、合唱(友谊地久天长)。十一、课后延伸：1、采集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。十二、活动经过：1、全班合唱(友谊地久天长)2、引入主题：人生什么最暖和?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和气力。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美妙，更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿fo失去了太阳。3、实话实讲(1)请同学谈谈本人的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好朋友

28、?为什么?4、请考虑并用简洁的话语写下朋友的定义5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交(2)、学习、工作上有联络(3)、功利重于感情(4)、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己6、实话实讲：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类能够扩展?为什么?7、请欣赏小品表演，考虑什么是真正的友谊。小品(1)清晨(2)考试(前半场)并考虑：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应如何做才对?小品(2)考试(后半场)8、实话实讲：俗话讲：“近朱者赤，近墨者黑，你以为交什么样的朋友才有益呢?9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅

29、、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。，明白孔子是以“人品和“知识这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。10、实话实讲：你以为本人的择友原则是什么?11、提供教师归纳的择友原则作参考：择友原则：A顾全大局，能受委屈B见多识广，终身受益C志趣相投，相互体恤D互助互补，共同进步12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应怎样把握界线与分寸?13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究仪表谈吐，讲究文明礼貌。14、交友能力自己测试及鉴定：请在你以为“是的一项的序号上打“：(1)、除了父母或兄弟姐妹，你能否还有一个能够互诉衷

30、肠的知心人?(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?(3)、除了同龄人外，你能否还有一些忘年之交?(4)、当你碰到意外事故时，你能否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?(5)、你能否每周一次到朋友家去坐坐?(6)、碰到节假日，你能否常会想念朋友们?(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你能否会找点诸如“近期我太忙之类的借口婉言谢绝?(8)、朋友碰到困难(如生病)时，你能否会主动去表示关心?(9)、你能否经常用打或写信的方式，同远方朋友保持较为严密的联络?(10)、每过一段时间，你能否会增加新朋友(11)、你交往的目的不是为本人获得某种“方便，而是纯粹为了博得友谊吗?(12)、你正忙时，恰遇朋友来

31、访，这时你仍会热情接待吗?(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗?(14)、当你碰到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗?计分：一个“为1分，累计总分。鉴定：总分如到达12分以上，讲明你有很强的交友能力。911分，讲明你有较好的交友能力。68分，意味着你尚能维持朋友的友谊。5分下面，意味着你的交友能力很差。15、名言警句：要分布阳光到别人心里，先得本人心里有阳光。(法)罗曼罗兰16、实话实讲：你以为朋友间应该怎样做，才会让友谊地久天长?17、歌舞表演：（祝福）18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联络和密切合作的世纪。让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和把握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个教师。愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!高中主题班会内容