英语浏览理解提速技巧.docx

《英语浏览理解提速技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语浏览理解提速技巧.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语浏览理解提速技巧英语浏览理解提速技巧浏览习惯是在浏览经过中表现出来的行为特征,是在长期的浏览实践中构成的。那么接下来给大家共享一些关于英语浏览理解提速技巧，希望对大家有所帮助。英语浏览理解提速技巧一、把握文章的组织构造文章和段落在长度上有明显不同，但是在构造上是非常类似的。段落通常由一个主题句引出，接着是一系列讲明主题句的细节，最后是结尾句。同样，文章是由篇首段、主体段和结论段三部分组成。引言段揭示主题，正文部分对主题分点阐述，结论段对全文归纳总结。同时，无论文章还是段落都要遵循一致性和连贯性的原则。能够讲，文章是段落的扩展，段落是文章的缩影。1.篇首段目的在于揭示主题，也就是讲，引出文中

2、要讨论的核心问题，进而起到统领全文的作用。通常，篇首段由引语句和中心思想句两部分组成。前者目的是引起读者的兴趣，同时使读者对文章要讨论的问题在心理上有所准备。后者向读者交待该文的主题或写作目的。总之，篇首段的作用就是使读者顺利地进入正文。2.主体段一般由若干段落组成，它们从不同的侧面对文章的主题展开讨论。各段阐述的内容必须与主题一致，有助于讲明中心思想，但是只涉及主题的一个方面。3.结尾段概括全文的内容，使读者对全文有一个完好、明晰的认识。它往往使用不同的话重新阐述中心思想，进而与篇首段相照应。二、把握段落的组织与发展方式(一)段落的组织构造段落是若干相关句子围绕一个中心思想或为表达一个统一的

3、主题而组合在一起的写作单位。一般而言，段落构造的组织有如下四种方式：1.演绎型(general-specific)：即段落开始先给一个Generalstatements，之后为Specificsentences。这种段落组织形式最为常见，而且多应用于讲明、解释类主题构造的文章中。2.匹配型(matching)：段落的发展主线为两种事物之间的类比，能够是两种事物各自优缺点的逐一对应，可以以是先介绍完一个事物，再接着介绍另一个事物。这种构造多用于比拟类主题构造的文章中。3.假设真实型(hypothetical-real)：即作者先提出一种普遍认可或某些人认可的主张和观点，然后进行澄清，讲明本人的主

4、张和观点，或者讲提出反主张或真实情况。这种组织构造常见于反驳类主题构造的文章中。4.问题解决型(problem-solution)：首先陈述文章背景(situation)，在该背景下问题(problem)提出，然后给出问题的解决方法(solution)或对该问题的反响(response)，最后评估该方法(evaluation)。该形式常用于科学论文和新闻报道主题构造的文章中。(二)段落的发展形式1.等级型发展：即段内句际关系之间存在下定义、比拟或比照、归类或列举关系。2.线型发展：(1)以时间为顺序，常见于记叙文，表示时态的词贯穿主线。(2)段落各句之间以因果关系为主线发展。(3)以事物或事件

5、的发展经过为主线，多见于讲明文。(三)段落的组成段落一般由主题句或过渡句、扩展句、细节句组成。主题句是段落的灵魂，是为整篇文章的中心服务的，因而每个段落要么有本人的主题句，要么本身没有主题句，但它是为上文或下文的主题句服务的，以表明文章的大意;过渡句在文章中起承上启下的作用，一般有顺接关系(对上文内容的继续和发展)和转折关系(表示作者转变叙述或表达角度);扩展句是用详细的事实去扩展、证实或支持前面主题句的句子;细节句的存在形式和扩展句类似，只是它是为后面的主题句服务的。段落是文章的组成部分，它从某一方面阐述、讲明整篇文章的主题。好的段落应明晰地、有条理地、有根据地表述一个中心思想。详细来讲，好

6、的段落具备下面三个要素：1.中心突出段落中心突出会给读者一目了然的感觉，否则就会显得杂乱无章。突出段落中心的一个重要手段就是主题句。主题句通常置于段落之首，这符合英语的语篇思维特征，先采用主题句开门见山地摆出问题，随之辅以细讲。其作用是便于读者迅速把握主题，捉住段落的中心思想。当然，也有段落主题句设在段尾，相当于对上文的总结，考生应该能够辨明。2.思想上保持一致(unity)主题句确立后，还要注意讲明、解释主题句的内容能否与主题相符。总之，一个段落只能有一个中心，段落中所有内容都必须围绕这一中心展开。3.内容上连贯(coherence)连贯的段落构造明晰，逻辑性强，过渡自然，使读者容易跟上作者

7、的思路去理解其意图。当然，做浏览理解PartB部分时还要考虑段际关系，即段落与段落之间的关系。段际关系可能是顺接关系、转折关系、例证关系或比照与对照关系。段际关系的理解是理解过渡句使用的前提条件。还有一种特殊的段际关系，即过渡关系，两个段落之间有一个过渡段起承上启下的作用。三、了解常见的句际关系及语篇标识词句际关系主要是考察空白处与前后句子之间的逻辑关系。句子与句子之间的关系可能是显性的，可以能是隐性的。显性的句际关系有明显的标志词出现，这会给考生理解文章的发展脉络带来很大方便。句际关系主要有下面几种：1.顺接关系(顺承关系或并列关系)：后句是前句的延续或补充，标识词主要有then,after

8、that,furthermore,also,when(thishappens)等。2.转折关系：前后两句意思相反，标识词通常有but,however,nevertheless,(al)though,infact等。3.例证关系：即论据对于论点的论证关系。典型标识词是forexample,forinstance，take.asanexample等。4.因果关系：前因后果，或前果后因。可能出现的标识词有for,asaresult,asaconsequence,consequently,therefore,accordingly等。5.比照、对照关系：比照关系讲明前后内容的一样之处，可能出现simi

9、larly,like等标志词;对照关系则讲明前后内容的不同之处，标识词通常有asacontrast,onthecontrary,ontheonehand.ontheotherhand等。四、理解文章中词汇的语义特征上文提到了从整体把握文章的命脉;另外，文章中的某些关键词也能为考生提供线索。在选择时，尽量往这些关键词上“靠，能够避免离题太远。下面三类词的作用不容忽视：(一)名词表主题Whenitcomestotheslowingeconomy,EllenSperoisntbitinghernailsjustyet.Butthe47?year?oldmanicuristisntcutting,fi

10、lingorpolishingasmanynailsasshedliketo,either.Mostofherclientsspend$12to$50weekly,butlastmonthtwolongtimecustomerssuddenlystoppedshowingup.Speroblamesthesoftening1economy.“Imagoodeconomicindicator,shesays.“Iprovideaservicethatpeoplecandowithoutwhentheyreconcernedaboutsavingsomedollars.SoSperoisdowns

11、caling,shoppingatmiddle?browDillardsdepartmentstorenearhersuburban3Clevelandhome,insteadofNeimanMarcus.“Idontknowifotherclientsaregoingtoabandonme,too,shesays.文中的这些名词为考生提供了一条主线，即便没完全读懂，但通过这些名词考生可以以确定这是一篇与经济有关的文章，每句话都没离开这个主题。能够设想一下，假如把其中的任何一句删去，然后让考生选择后补上，在遵循以“经济为线索的前提下都是很容易解决的。也就是讲这些名词表明了这篇文章的主题。(二)

12、动词表变化Allofthiscausedacrisisofconfidence.Americansstoppedtakingprosperityforgranted.Theybegantobelievethattheirwayofdoingbusinesswasfailing,andthattheirincomeswouldthereforeshortlybegintofallaswell.Themid2?1980sbroughtoneinquiry4afteranotherintothecausesofAmericasindustrialdecline.Theirsometimessensa

13、tional5findingswerefilledwithwarningsaboutthegrowingcompetitionfromoverseas.动词是各种变化最明显的体现，它能够表明文中所述情况的变化、作者态度的变化以及情感的变化等。本段文字中，先不看其它文字，只看这些关键的动词“caused、“stopped、“begantobelieve、“begintofall、“decline就能够表明这是一种由好到坏或由坏到好的变化，再结合其他部分能够愈加肯定这一点，由于文中所述正是关于美国经济引发的一场信任危机，以及这场危机给人们带来的情感及经济方面的变化。(三)形容词表态度Evenbef

14、oreAlanGreenspansadmissionthatAmericasred?hoteconomyiscooling,lotsofworkingfolkshadalreadyseensignsoftheslowdownthemselves.FromcardealershipstoGapoutlets6,saleshavebeenlaggingformonthsasshopperstempertheirspending.Forretailers7,wholastyeartookin24percentoftheirrevenuebetweenThanksgivingandChristmas,

15、thecautiousapproachiscomingatacrucialtime.Already,expertssay,holidaysalesareoff7percentfromlastyearspace.Butdontsoundanyalarmsjustyet.Consumersseemonlymildlyconcerned,notpanicked,andmanysaytheyremainoptimisticabouttheeconomyslong?termprospects8evenastheydosomemodestbelttightening9.在浏览理解PartA部分经常会碰到表

16、明作者态度的题，同样，在PartB部分假如能明确把握作者的态度对解题也是很关键的，而形容词是最能体现作者态度的关键词。以此段为例，前半部分都是关于美国经济不景气的描绘，假如只看到这些，一定会以为下文也应该是一些消极方面的描绘。但其实本段的关键在后面，消费者的“onlymildlyconcerned和“notpanicked以及最明显的一个形容词“optimistic都与前面的情况构成鲜明的比照，表明了作者的态度。假如在此段后设题进行选择，考生就不得不考虑这些因素了。五、把握词汇和语法的衔接词汇或语法衔接(cohesion)指篇章中通过语法手段或不同的词汇形式以到达语义上的衔接连贯，这种联络表现

17、为下面几种：(一)重复(reiteration)：1.原词的重复，又叫原词复现，指同一主题词或关键词的重复出现。2.同义或近义词的衔接，又叫同义复现，指同义词、近义词重复出如今语篇中，语篇中的句子通过这种关系到达了互相衔接。坐标词与下义词的衔接，上坐标词是指那些意义较概括的词，它们的词义包括了下义词的词义，如bird就是swallow的上坐标词。上坐标词与下义词在语篇中互相衔接。(二)共现(cooccurrence)：又叫搭配性衔接(collocationcohesion)，意指一系列相关的词项在篇章中的经常共现。搭配性衔接对语言信息的生成和解释均有一定的指导作用，有助于对篇章的潜在的语义演进

18、(semanticevolution)做出预测和揣测(anticipationandprediction)。(三)替代(substitution)：语篇中的代词构成了替代衔接关系，一般而言，one指代前面的单数可数名词;that指代前面的不可数名词或句子;this指代前面的单数名词或句子;it指代前面的单数名词或整个句子;they或them指代前面的复数名词。英语浏览理解满分技巧1.先看题目后看文章。一般大多数人做浏览时都是先看文章再做题，这也是考试的最一般方法。这种方法的缺点是往往在做题目的时候由于印象不深需要重新看文章寻找答案。而先看问题，带着问题去看文章，那么看到与问题相关的语句就仔细看

19、，无关的能够粗略的看，这样既准确的找到了问题的答案又节省了时间。2.每段的首尾句要认真的看。浏览理解的题目中都会出现主旨题。例如：whatisthemainideaofthefirstparagraph?对于这类题目的答案一般都在段落的首句，有的时候也会出如今尾句中。所以一定要认真看首尾句。3.运用猜想法。在做浏览理解题时，猜想也是一种能力。同样一篇文章，有些人几乎不知道该怎样下手，而另一些人能运用本人平常在生活中的经历积累，根据上下文进行逻辑推理，排除错误的选项，找出最有可能的选项。当然，这也是建立在一定的知识积累上的，所以平常要多注意知识的积累。4.细节题用快速浏览法。有些细节题，比方whichofthefollowingsentenceisnoutrue?对于这类题则快速跳阅文章，找到相关语句，仔细核比照较，直到找到正确答案。5.最后要注意平常词汇的积累。词汇的积累是每一个学习者必须面临的宏大工程。记单词最好的方法是多读些本人感兴趣的英语原著，先去猜词的意思，实在猜不出的时候再查字典，这样对单词的印象就极为深入，不容易忘记。这比拿着单词本背单词效果要好的多。英语浏览理解提速技巧