苏教六年级下册《习作一：童年趣事》.ppt

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1、 你有美好的童年吗？童年的生你有美好的童年吗？童年的生活是否还历历在目？今天我就带你活是否还历历在目？今天我就带你走进童年时代，我想会勾起你们许走进童年时代，我想会勾起你们许多美好的回忆多美好的回忆放牛（画胡子、画鬼脸；编顺（画胡子、画鬼脸；编顺口溜、起绰号；说单词）口溜、起绰号；说单词）（抓重点和细节具体描写。如：（抓重点和细节具体描写。如：动作、语言、神态、心理活动等）动作、语言、神态、心理活动等）你认识以下的几种符号吗？增补号删除号调位号换用号连续号表示增补某些词语、句子或标点。表示增补某些词语、句子或标点。 1当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。 2路，

2、在脚下延伸。路，在脚下延伸。，同学们，同学们时代的强者时代的强者表示删去某些词语、句子或标点。表示删去某些词语、句子或标点。 1他们小组去参观去了。他们小组去参观去了。 2宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。 表示调换词语、句子或标点的前后位置。表示调换词语、句子或标点的前后位置。 我在语文学习中注意了写我在语文学习中注意了写 读读 结合。结合。 老师教育我们要老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，爱社会主义，爱人民、爱党，做一个新时代的好少年。做一个新时代的好少年。 表示用别的词语、句子、标点

3、替换原表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉。应先圈掉。 1他身上充沛着青春的活力他身上充沛着青春的活力! 2蝴蝶在花丛中翱翔。蝴蝶在花丛中翱翔。满满。飞舞飞舞 表示被删除的词语、句子或标点仍然保表示被删除的词语、句子或标点仍然保留。已打的删除号应划去。留。已打的删除号应划去。 书，就像知识的宝库，书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。智慧的百花园。作文指导作文指导 l一般要按事情的发展顺序，把一件事的一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果

4、，来龙去脉四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。写清楚。l写事离不开写人。一定要把人物的语言、写事离不开写人。一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼神态、动作、心理活动等写细致、写逼真。真。写童年趣事写童年趣事 审题审题： 一、我们要写的是一、我们要写的是“事事”。 二、只能写童年的事。二、只能写童年的事。 三、要通过写三、要通过写“事事”，重点表现，重点表现“趣趣”。 “趣”是什么？意趣：对大自然，对生活的探索、发现意趣：对大自然，对生活的探索、发现情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情乐趣：贪玩，寻开心乐趣：贪玩，寻开心傻趣：做傻事、蠢事，

5、闹出种种笑话傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话命题：命题： “童年趣事童年趣事”严格地说严格地说只是一个作文的范围，究竟是只是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具一件什么趣事，最后能根据具体的内容体的内容自拟一个题目自拟一个题目，当然，当然会更好。会更好。 同时，自拟题目要简短、同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力生动、有新意、富吸引力。 童年，是欢乐的海童年，是欢乐的海,海边有无数的贝壳，有灰暗的，勾海边有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到

6、了忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了 童年童年,像一个七彩斑斓的梦一双可爱的翅膀向时间这个天像一个七彩斑斓的梦一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去空缓缓飞去,又像一个生活的调味品又像一个生活的调味品,酸甜苦辣咸酸甜苦辣咸,样样俱全，说样样俱全，说起童年，每个人都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可笑，我也不起童年，每个人都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可笑，我也不例外。例外。 童年像一叶扁舟，载满了糖果，载满了玩具，载满了欢童年像一叶扁舟，载满了糖果，载满了玩具，载满了欢乐。童年是一条小河，留下了欢声笑语，留下了甜美的歌声，乐。童年是一条小河，留下了欢声笑语，留下了甜美的歌声，留下了美好的回忆。童年

7、是五彩斑斓的留下了美好的回忆。童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声，也有有银铃般的笑声，也有苦涩的泪水。苦涩的泪水。 每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。开头：开头：比喻式开头比喻式开头悬念式开头：悬念式开头： 相信每个人都有一个美好的童年，相信每个人都有一个美好的童年，当然，我也不例外。我的童年也许与当然，我也不例外。我的童年也许与

8、你们不一样，我还记得我小时候做了你们不一样，我还记得我小时候做了一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就静静的听是不是很想知道啊？那你就静静的听我说来。我说来。歌曲引入歌曲引入 “童年的梦，七彩的梦；童年的童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。童年的故事一摞摞。”这首歌是否能这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有

9、许多事值得回忆年是美好的，有许多事值得回忆 l开门见山开门见山：l 我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。趣。 l 童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件有趣的小事，就仿佛一童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件有趣的小事，就仿佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳跃条条活蹦乱跳的小鱼儿，不时从水中跳跃在这许多趣事中，在这许多趣事中，我最难忘的是这么一件事。我最难忘的是这么一件事。 l “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐

10、的歌；童年的脚印一串童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆 l 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年

11、趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了 l童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。 l我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。的未来。 l现在想起这件事情来，真让人啼笑皆非，现在想起这件事情来，真让人啼笑皆非，哭笑不得。童年的趣事多得就像天空中的哭笑不

12、得。童年的趣事多得就像天空中的繁星，它像万花筒色彩缤纷，它是一缕缕繁星，它像万花筒色彩缤纷，它是一缕缕芳香，香味犹在，耐人回味。芳香，香味犹在，耐人回味。 l我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。 结尾：结尾：概括总结式：概括总结式： 是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！ 童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一起珍惜童年，回忆童年吧！一起珍惜童年，回忆童年吧！ 首尾呼应：首尾呼应： 童年趣事，件件都的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了童年趣事，件件都的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗都会让你开怀大笑！一颗都会让你开怀大笑！