怎样做好小学初中数学的过渡及衔接.docx

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1、怎样做好小学初中数学的过渡及衔接怎样做好小学初中数学的过渡及衔接不少小学数学学霸到了初中成绩都会遭遇“滑铁卢，究其原因还是由于初中数学学习方法和小学有很大的区别，小学属于“填鸭式教育，1+1就是等于2，而到了初中知识层面更广，更注重数学原理的学习，所以，原来的学习方法就不能适用初中生学习了，那么怎样做好小学初中数学的过渡及衔接呢？怎样做好小学初中数学的过渡及衔接一、转变学习习惯小学生学数学有三种不同的类型：1.记忆型：这种学生的学习方法是大量做题，然后记背做过的题，考试时靠记忆解题。这种学生用记忆代替思维，思维能力没有得到有效的训练和提升。当他们进入初中后，由于初中数学内容增加，难度明显增大，

2、难以理解也记不住，因而，这种学生很快就出现学习困难，成绩一落千丈。2.模拟型：这种学生的学习方法是模拟教师讲的例题和做过的练习题，考试时用模拟类型题的方法解题。这种学生训练出来的是模拟性思维，思维能力提升甚少，当他们升入高中后，由于高中的题型过多，千变万化，他们已经很难模拟，学习很累，事倍功半，成绩自然不理想。3.思维型：这种学生的学习方法是通过考虑、寻找知识与题目的联络，通过做通做透一题，学会一片题。考试时活用知识解题，这种学生的思维能力得到有效的训练，升入高中后，能够做到举一反三、融会贯穿，这样既能适应高中的学习，又能轻松考高分。由此可知，小学升入初中后，不能再用记忆、模拟的思维方式学习，

3、必须转变学习习惯。二、思维形式小学升入初中后，由于初中数学知识明显加宽，难度明显加大，对学生思维能力的要求自然加强。这些能力主要包括下面六种：理性思维能力逆向思维能力多角度思维能力抽象问题的思维能力复杂问题的思维能力陌生问题的思维能力学生假如不具备这些思维能力，学习肯定会受影响，轻者学习跟不上，重者会导致厌学。而这些思维，全部都能够通过训练提升。三、必须把握的学习方法有人以为，学好数学就是要认真听课，认真做作业，大量做题，有错必改，经常温习。就是要“头悬梁，锥刺股，要和疲惫顽强抵抗，用刻苦与之抗争。对于这种做法，专家以为：“精神诚可贵，效果未必好。由于学习本身是一门科学，讲究技术、方法和技巧。

4、真正学习好的学生，你会发现他不用怎么花时间就能够学得很好。因而，小升初的学生必须开场把握学习方法，主要包括下面几个方面：深化知识的本质，了解知识的联络和规律，做到融会贯穿;做题时要一题多解、多解归一、多题归一，通过做题擅长总结，擅长发现规律，总结规律;主动学习，超前思维，对于书本的例题，在教师未讲之前提早考虑，在教师讲时与之比照，这样能够大大提高效率。四、做好小升初数学衔接第一，从知识能做好小升初数学衔接学习的必要性力上来看，小学学得太“浮(这是很普遍的现象)，对知识没有进行系统的整理和归纳(小学教师要负一定的责任)。如前所述，小学学习注重感性的形象思维，但是从初中开场，对数学逻辑严密性的要求

5、就开场加强了。如北师大版七年级数学上册的第二单元（有理数及其运算）和第三单元（字母表示数），引入负数、数轴和字母后，分类讨论的思想就随之而来，很多时候答案不再唯一，这与小学的学习能够讲是“天壤之别。另外，很多孩子在小学阶段，数学的基本功计算能力很欠缺，进入初一上第二单元（有理数及其运算）学习后，计算能力跟不上，作业和考试经常计算出错，弄得本人焦头烂额，自信心大大受损，接下来的第三单元（字母表示数）对探究能力要求又高，学习起来也有一定难度，这两单元学下来，自信心彻底被摧垮，后面的学习情况可想而知。第二，从学习习惯和方法上来看，小学生在答题规范和专题总结方面普遍欠缺很多。小学对答题规范要求很低，学

6、奥数几乎不要求，这就导致很多孩子很擅长“凑答案，但要写出严密的推理经过却“难如登天。但是，从初中开场，对答题规范的要求“忽然提高很多，假如没有提早的规范，学习成绩自然会大受影响。就学习方法而言，只是跟着教师走，完全不够。本人一定要学会归纳、总结、改错。这些方法小学完全能够不要，但是到了初中，不把握这些方法，学习会比拟吃力，相反，用好了这些方法，学习起来会“如鱼得水。怎样做好小学初中数学的过渡及衔接想要学好初中数学，必需要围绕着课前、课上和课后来展开，这些方法固然有些老调重弹但是确实是一些好的方法，下面让我们来详细地看看。1、课前课前需要预习，预习需要我们去把接下来要上的内容整体上看一遍，然后找

7、出其中的重点与难点，以及本人无法很好理解的内容，分别做上不同的标记，以便在上课的时候针对本人的问题去认真听课与重点理解。2、课上在上课的时候不太可能整节课都集中精神，这时候就更显现出我们课前预习的重要性了。我们需要在上课的时候集中精神听讲预习中所碰到的重点与难点，尽量地在课堂上去理解吸收。同时可以以看看教师讲的重点与本人课前预习所确定的重点能否一致。另外，对于教师重点讲解的东西需要做下相应的笔记，以便之后温习用。3、课后课后的温习一定要及时跟上，不仅当天要对学习的内容进行温习，在之后的几天里也应该要花一定的时间去温习，同时能够跟上一些练习进行检测与稳固。假如温习的时候发现还有不明白的地方，一定要及时的去询问教师或是其他同学，将其弄懂。课前课上及课后三个步骤环环相扣，一定要把每一步都做到位，这样初中阶段就能打下很好的数学基础，为今后更好的学习提供了良好的条件。怎样做好小学初中数学的过渡及衔接