JS李衍平—《大堰河——我的保姆》课件.ppt

《JS李衍平—《大堰河——我的保姆》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《JS李衍平—《大堰河——我的保姆》课件.ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 浏阳市第三中学浏阳市第三中学 李衍平李衍平观看MTV 懂你 体会片中母亲的形象懂你MTV下载,MTV懂你试听-满文军.wmv电影电影九香九香以叙事性的手法讲述了一位以叙事性的手法讲述了一位农村母亲在丈夫过世后，农村母亲在丈夫过世后，含辛茹苦含辛茹苦地抚养地抚养了孩子成长的感人故事，当孩子都长大成了孩子成长的感人故事，当孩子都长大成材的时候，母亲却患上了绝症。材的时候，母亲却患上了绝症。懂你懂你是影片中的插曲，歌曲情真意切，展现孩是影片中的插曲，歌曲情真意切，展现孩子对母爱之情的赞美和歌颂，耐人寻味。子对母爱之情的赞美和歌颂，耐人寻味。 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。艾青，原名蒋海澄，浙江金华

2、人。因出生时难产，一位算命因出生时难产，一位算命先生说他的命是先生说他的命是“克父母克父母”的，因此被送到一位贫苦农民的家里的，因此被送到一位贫苦农民的家里抚养。少爱美术，曾赴法国专攻美术。抚养。少爱美术，曾赴法国专攻美术。19321932年回国，加入年回国，加入“左左联联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。诗歌创作。19331933年年1 1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了大堰河我的保姆大堰河我的保姆，

3、并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。并一举以感人肺腑的感情和清新自然的诗风震动诗坛。 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“卓越的民族诗人卓越的民族诗人 ”。大堰河大堰河-我的保姆我的保姆是艾青的成名作。是艾青的成名作。我爱这土地我爱这土地向向太阳太阳火把火把古罗马竞技场古罗马竞技场等是他的代表作。等是他的代表作。写作背景写作背景 艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父克死父母母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱

4、抚下成长的。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大长大一点后，总想早点离开家庭一点后，总想早点离开家庭”，1818岁就离开了家。岁就离开了家。19331933年年1 1月，他月，他2323岁，在狱中他满怀深情写下了岁，在狱中他满怀深情写下了大堰河我的大堰河我的保姆保姆。后来诗人在。后来诗人在1

5、9531953年和年和19731973年两次回乡，都一往情年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。深地去祭扫大堰河的墓。 艾青后来曾回忆说：艾青后来曾回忆说：“我是在一种被冷漠的环境中生我是在一种被冷漠的环境中生活的活的”，“只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱，只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱，大堰河爱我，我也爱她。大堰河爱我，我也爱她。”“”“大堰河我的保姆大堰河我的保姆这这首诗，是出于一种感激的心情写的。首诗，是出于一种感激的心情写的。”关于大堰河：关于大堰河： 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾

6、青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。1.体会诗人真挚的情感体会诗人真挚的情感2.

7、培养联想与想象能力培养联想与想象能力3.训练朗读能力训练朗读能力 大堰河大堰河，今天我看到雪使，今天我看到雪使我想起了你我想起了你1 1、请大家用心体会诗人的感情。、请大家用心体会诗人的感情。 2 2、想一想诗作中的大堰河是一位、想一想诗作中的大堰河是一位怎样的女性？怎样的女性？ 3 3、每一节大致写了一些什么内容？、每一节大致写了一些什么内容？诵读课文1、哪些语段让你想到自己的母亲？、哪些语段让你想到自己的母亲？2、找出让你感动的语段，反复诵读，、找出让你感动的语段，反复诵读，体会感情体会感情感情线索：感情线索：第一层：（第一层：（1-31-3节）节） 怀念与痛悼怀念与痛悼第二层：（第二层：

8、（4-84-8节）节） 眷恋与感激眷恋与感激第三层：（第三层：（9-119-11节）节） 同情与控诉同情与控诉 第四层：（第四层：（12-1312-13节）节） 讴歌与赞美讴歌与赞美 一至三小节主要写了哪些内容一至三小节主要写了哪些内容?阅读思考阅读思考:大堰河的身份和地位大堰河的身份和地位大堰河与我的关系大堰河与我的关系景景 象象坟坟 墓墓故故 居居园园 地地石石 椅椅荒草覆盖荒草覆盖关闭生菲关闭生菲 已被典押已被典押生满青苔生满青苔凄凉凄凉衰败衰败荒寂荒寂抱抱抚摸抚摸补好破衣后补好破衣后搭好灶火后搭好灶火后拾起鸡蛋后拾起鸡蛋后掐死虱子后掐死虱子后包扎伤手后包扎伤手后放好酱碗后放好酱碗后尝过

9、熟饭后尝过熟饭后拍去炭灰后拍去炭灰后母子情深母子情深你用你厚大的手你用你厚大的手掌把我抱在怀里，掌把我抱在怀里，抚摸我。抚摸我。苦难而又温馨的母爱！苦难而又温馨的母爱！伟大而又深沉的母爱！伟大而又深沉的母爱！ “ 想象是人类思维中最美丽的花朵.”-雨果1.想象想象-描述大堰河描述大堰河“厚大厚大” 的手掌。的手掌。2.联想联想-你在生活中感你在生活中感受的母爱是怎样的？受的母爱是怎样的？火火 钵钵雕花家具雕花家具洗菜洗菜切菜切菜喂猪喂猪炖肉炖肉洗衣洗衣晒麦晒麦命运悲惨，极容易满足。命运悲惨，极容易满足。纯朴宽厚勤劳善良的大堰河纯朴宽厚勤劳善良的大堰河第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些

10、生活场景？第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？切糖贴画赞美乳儿做梦 哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?大堰河辛劳一生，死后得到了大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？什么？你从中读到了什么？愤怒控诉不公道的社会世道愤怒控诉不公道的社会世道深切同情大堰河的悲惨命运深切同情大堰河的悲惨命运愤怒控诉不公道的社会世道愤怒控诉不公道的社会世道深切同情大堰河的悲惨命运深切同情大堰河的悲惨命运引起回忆引起回忆-介绍我与大堰河的关系介绍我与大堰河的关系- ( - ( 追怀追怀 痛悼痛悼) )大堰河生前大堰河生前家务繁重家务繁重, ,疼爱乳儿疼爱乳儿含泪

11、别离含泪别离, ,贫富对比贫富对比生活勤俭生活勤俭, ,宽厚善良宽厚善良爱儿好梦爱儿好梦, ,美丽心灵美丽心灵大堰河死后大堰河死后死后凄苦死后凄苦, ,一生悲凉一生悲凉殡葬之薄殡葬之薄, ,悲惨写照悲惨写照家人遭遇家人遭遇, ,悲剧命运悲剧命运直接赞美直接赞美- 呈给大堰河的赞美诗呈给大堰河的赞美诗- ( - ( 赞颂赞颂 讴歌讴歌) ) ( (眷恋眷恋 感激感激) )( ( 同情同情 诅咒诅咒) )动妇女的赞美 对千千万万劳叙事叙事抒情抒情大堰河大堰河 我的保姆我的保姆v将最后一节中的将最后一节中的“大堰河大堰河”换成换成“妈妈妈妈”，有感情地朗读。，有感情地朗读。妈妈妈妈(大堰河大堰河)，

12、我是吃了你的奶而长大了的我是吃了你的奶而长大了的你的儿子你的儿子我敬你我敬你爱你！爱你！1933年年1月月14日，雪朝日，雪朝大堰河大堰河我的保姆我的保姆 这首抒情长诗，以深沉、这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。命运的黑暗社会。大堰河：大堰河：勤劳勤劳 、善良、仁、善良、仁 厚、慈爱厚、慈爱 “我我”：怀念怀念 、感激、憎恨、感激、憎恨 、赞美、赞美 三十年代末的上海，一位著名诗人三十年代末的上海

13、，一位著名诗人见到艾青，动情地说：见到艾青，动情地说：“德国有莱茵河，法国有塞德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河纳河，埃及有尼罗河我可以我可以骄傲地说：骄傲地说：中国有大堰河！中国有大堰河！”下一页观看MTV 懂你 体会片中母亲的形象湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作 07世界上有一种最美的声世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。音，那便是母亲的呼唤。但丁但丁 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作 07深情的依偎湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作 07深沉的守望湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2009

14、年下学期制作 07无悔的付出母爱无言 只有平凡的儿女，没有平凡只有平凡的儿女，没有平凡的母亲。我们的母亲都是可亲、的母亲。我们的母亲都是可亲、可敬、可爱的可敬、可爱的母爱，人类情母爱，人类情感走廊中的上品，伟大永远是它感走廊中的上品，伟大永远是它的同义语。母亲的一个关切的眼的同义语。母亲的一个关切的眼神，一声轻轻的呼唤，还有那眼神，一声轻轻的呼唤，还有那眼角的皱纹、满手的老茧，微驼的角的皱纹、满手的老茧，微驼的背影，哪一个做子女的不应刻骨背影，哪一个做子女的不应刻骨铭心？铭心？用我们的笔、用我们的心来表达对母亲的感激之情吧！以以“母爱母爱”为话题写一为话题写一段文字，段文字，501505015

15、0字即字即可。可。 有一位母亲，有一个残废的儿子。有一天，有一位母亲，有一个残废的儿子。有一天，懂事的儿子在方便的时候忽然闻到了一股甜甜懂事的儿子在方便的时候忽然闻到了一股甜甜的味道，儿子顿时惊呆了，他知道这对于一个的味道，儿子顿时惊呆了，他知道这对于一个残疾人而言将意味着什么。母亲看到这一幕，残疾人而言将意味着什么。母亲看到这一幕，立刻明白了，她端起便盆就往外走，不一会儿，立刻明白了，她端起便盆就往外走，不一会儿，她跑着进来，兴奋地喊道：她跑着进来，兴奋地喊道：“儿子，你没得糖儿子，你没得糖尿病，妈尝过了，一点都不甜尿病，妈尝过了，一点都不甜”儿子呆住儿子呆住了，半晌才颤声问道：了，半晌才颤

16、声问道：“妈，你不嫌脏吗？妈，你不嫌脏吗？”母亲摇了摇头说：母亲摇了摇头说：“因为我是你妈啊！因为我是你妈啊！”湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作 07我爱这土地我爱这土地 （艾青）（艾青）假如我是一只鸟，假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的和那来自林间的 无比温柔的黎明无比温柔的黎明 然后我死了，然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含着泪水？为什么我的眼里常含着泪水？ 因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 拓展训练（1）阅读刘半农的阅读刘半农的奶娘奶娘一诗一诗 ，就，就奶娘奶娘中的中的奶娘和大堰河作比较奶娘和大堰河作比较 。