小学二年级语文温习知识点.docx

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1、小学二年级语文温习知识点小学二年级语文温习知识点跃瀚0求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些二年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。小学二年级下册语文知识点一、易读错的字慈(c)爱毕竟(jng)一行(hng)停泊(b)鸣蝉(chn)指南针(zhn)垂(chu)下忠(zhng)实帮助(bng)稠(chu)密一盏(zhn)宇宙(zhu)稍(sho)微浴(y)室倒(do)退二、易写错的字岭：右边是“令，不是“今。荷：注意是上下构造，不要写成左右构造。垂：一共有四个横，不要漏掉一横。导：注意上面是“巳，不要

2、写成“已。三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子十分积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行xng(步行)hng(银行)泊b(漂泊)p(湖泊)都du(都是)d(首都)要yo(要求)yo(需要)倒do(跌倒)do(倒水)觉jio(睡觉)ju(觉得)五、形近字乌(乌黑)户(户外)压(压力)鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄)导(引导)永(永远)乱(打乱)异(异同)水(浇水)刮(刮风)小学二年级语文知识点做和作用法与区别知识点：“作和“做，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是

3、“起，当代汉语里仍然使用的“振作、“一鼓作气、“枪声大作中的“作，都是“起的意思。在这个意义上跟“做不会打架，由于“做无此含义。“作和“做，都有“从事、“制作、“充当的含义，所以容易混淆。做，是后造字，最早出如今宋、元时代，当“即便、“播弄、“做作讲。到明代，“做成了“作的俗字，渐渐演变成为“作的同义词。吕先生在（当代汉语八百词）中，对“作、“做二字的用法做了如下补充：“习惯上，详细东西的制造一般写成做，如做桌子、做衣服、做文章，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，十分是成语里，一般都写成作，如作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父。从吕叔湘先生的阐述中，能够找到

4、区分“作、“做用法的一般规律：1、区别的基本标准是“文和“白，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作，成语都用“作。2、做单音节动词用，多数用“做，少数用“作的，其宾语内容也比拟抽象。宾语是动名词的(如：报告，调查，典范，处理，发动，奉献)，一般也用“作。3、表身份、成绩、行为等义的“作为，用“作。4、碰到没有把握的词，宁可写“作不写“做，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。语文学习方法技巧一、预习。低年级预习分为这样几个流程：一圈，即在课文中圈出一类生字双线格中的生字;二拼，即拼读出圈出的一类生字;三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;四读，即借助拼音读通课文三遍。这四件事情都做好了，

5、请家长在课题的左上角签上：“已预习。随着年级升高预习工作还会加两个步骤，到时再讲。二、识字。低年级课文识字量很大，如何帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法能够借用：1、借助拼音识字。2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。3、练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山“火“田等。4、本人编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫字，有孩子编的谜面是：“两个人，“汗字，有孩子编的是：“水流干了，不管编的怎样，只要是孩子本人编的，他本人能用来帮助记忆就行。5、根据画面或联络生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。三、写字。只要田字格中的二类生字才要求书写正确并听

6、写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架构造以及每个笔画在田字格的什么位置。目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。四、温习。平常做到一课一温习，分为三步走：一背诵：将课文中要求背诵的部分准确背下来。二听写：正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。三练习：完成教师布置的练习题。在期中和期末教师会带着孩子们进行系统归类温习，到时再根据教师的温习提纲进行温习。五、浏览课内浏览：对于课本中的文

7、章要求有感情地朗读或背诵，千万不要唱读。课外浏览：在校天天中午有25分钟平静浏览时间，孩子们借阅班级图书吧的书籍进行浏览，其中有一天是教师或家长讲故事给孩子们听，有一天是播放儿童故事给孩子们听。在家里，建议家长坚持天天带领孩子进行亲子浏览30分钟，以拼音读物、童话故事、绘本读物为主。这本书的文章都注了音，所以在期中测试后发给每个孩子，要求孩子们每晚在家里借助拼音浏览一篇，然后或读或讲或演给家长听(看)。希望这一项浏览成为孩子们自觉的行为，教师不会天天提醒、布置，将会不定期检查浏览情况。六、写话孩子们学完了拼音，期中考试后，要渐渐把握用拼音代替不会写的字，来写话的本领。刚开场我们要求不会很高，由

8、简单的看图写一句话开场，每周布置一次。到了下学期，我们再逐步提高要求、增加数量。请家长鼓励孩子会写的字写汉字，不会写的字用拼音代替(写拼音的方法很简单：怎么拼就怎么写，但是要熟练把握这项技巧也不容易，除了要熟练把握声母、韵母读法、写法以及拼读规则外，还需要多读、多用、多练。)。七、作业更正一二年级孩子使用铅笔作业、考试，做错了的题目，教师批阅了、用红笔圈记了或打了x，千万不要用橡皮将原来做错的地方擦掉。正确的做法是：在错题旁边标上一个三角形符号，在三角形旁边再更正。假如是连线题、涂色题错了，那就要另想办法，比方用另一种颜色重新连线，用汉字表明更正后的颜色等。写字本上将字或者拼音写错了，那么就应该在作业下面重新更正，将正确的拼音或者生字写一排。小学二年级语文温习知识点