怎样温习高中政治的方法.docx

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1、怎样温习高中政治的方法怎样温习高中政治的方法相对于初中政治来讲，高中政治更具有学科化的特点，每一年级都是一个学科，因而相对增加了一些难度，那么接下来给大家共享一些关于怎样温习高中政治的方法，希望对大家有所帮助。怎样温习高中政治的方法(1)温习的要求及方法第一，课后回忆。回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是怎样分析和解决知识的，象过电影一样。能够一个人单独回忆，可以以几个人一起互相启发，补充回忆，能够按笔记回忆，可以以按教材纲目回忆。第二，及时温习。同学们在学完一定教学内容后，有目的地及时温习和稳固知识，能够加深和稳固对教学内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三

2、天，遗忘速度最快，然后逐步缓慢下来。因而，对刚学过的知识，应及时温习。随着记忆稳固程度的提高，温习次数能够逐步减少，间隔的时间能够逐步加长。再者，政治课教学是以教授知识、接着能力、提高觉悟为教学任务的学科，不能搞突击温习，应日积月累，循序渐进。切忌在学习之后很久才去温习，这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。第三，循环温习。这是循环往复，不断重复，加深理解与记忆的一种温习方法。这种方法可用于固定的内容的温习，也适用于累加知识的温习。比方，屡次温习一章、一单元或一本书的内容，每次温习都不是简单机械地重复，而是螺旋式上升，不断获得新收获。再比方，学了第一课，及时温习;学过第二课，再将第一、二课

3、的内容全部温习一遍，如此类推，建立新旧知识间的联络，提高熟练程度。第四，概括提炼。同学们应该在单元或学科结束后，对学习内容进行概括提炼，确定知识要点及其互相联络，也就是前面提到的构建知识体系。构建知识体系，就是系统地温习、稳固知识，应用理论并使其系统化、深入化的温习经过。(2)运用记忆技巧。第一，分层次记忆。对基本概念，按其定义内容分成若干层次来进行记忆。概念的定义都是其本质的含义，特别严谨。一般都有种.种限定，即用一定的定语来界定，每定语都包含着不同的内容。如“物质的定义包含这样三层意思，即物质是“不依靠于人的意识“并能为意识所反映的“客观实在。分别指出了物质概念的物质性、“可知性、“唯一特

4、性。让学生按这三层意思依次记忆。又如“社会主义市场经济体制的定义包含四层意思，即要使市场在“社会主义、“国家宏观调控下，“对资源配置起基础性作用，“使经济活动遵循价值规律要求，适应供求关系的变化。这样按层次依次记忆，既能全面深入理解这一概念的本质性内容，又便于准确记忆。第二，联想比拟记忆。高中政治课所学知识中，不同的事物，性质根本相反的事物.同一事物的两个不同的侧面，同一事物的不同发展阶段的知识很多。如资本主义和社会主义不同的经济制度、政治制度。哲学中根本对立的哲学派别和观点等。这里只要记住一个事物，就能迅速准确地联想出与此相对应的其它事物，并与之进行比拟。如唯物辩证法和形而上学的根本观点，只

5、要记住唯物辩证法坚持全面、联络、发展的观点，就能联想并对照出形而上学片面、孤立、静止的观点。第三，把握关键词记忆。“少则得，多则惑，只要能捉住重点和关键，就能“纲举目张。如我国实行按劳分配的原因，只要记住“前提、“物质基础“直接特点这几个关键词，有了这个提纲，就打下了记忆的基础，就能较好地记住三个原因。又如实践是认识的基础的几点内容，主要记住“来源、“动力、“目的、“标准这四点，好多问题都从这四个方面来分析，就较准确全面了。把握关键词语也就把书本越读越薄，越读越精。第四，直观记忆。主要利用图表、图示、图解等直观手段把知识之间的联络和关系表现出来。这样使学生便于理解，容易记忆。如将股票和债券，有

6、限责任公司与股份有限公司的特征列成图表进行对照比拟。在对照比拟、相互衬托中，强化了我们对此知识的记忆。第五，多功能记忆。在记忆经过中，把耳、眼、心、手、口各器管都利用起来，做到耳听、眼看、心记、手写、口念，比单纯的眼看或耳听记忆印象深入得多，效果要好得多。据教育心理学测试，前者能够比后者提高6倍效果。高中政治周循环学习法1、第一步:周日晚上制定周学习计划。根据本人总的学习进度，制定一周的目的。根据目的计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。2、第二步:周一至周六按计划学习。根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志;3、第三步:周日彻底完成学

7、习计划。把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。注意事项:1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣;2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反响而更疲惫。高中政治课本学习方法1.划分句子成分全面地把握概念很多政治名词概念，外表看好似很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。例如，对于高一政治第一课第一框中的重点名词“商品(“商品是用于交换的劳动产品。)，运用句子成分划

8、分的办法，就能帮助学生更好地加以理解：(1)主干成分：“商品是劳动产品。简单地讲，商品就是劳动产品。这种“化繁为简的办法，能够帮助学生快速地把握“商品这个经济学名词概念的要义。(2)第一修饰词：“交换的。因而，并不是所有的“劳动产品都是商品。也就是讲，商品是有条件的，并不是任何“劳动产品都是“商品，只要那些“用于交换的“劳动产品才是“商品。这样，我们就能帮助学生准确地理解“商品这个哲学名词概念的内涵。2.区分易混词准确地理解知识点俗话讲：“一字值千金，所以“读书须仔细。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生能否对知识准确地把握。比方我们书上还有诸如：“决定与

9、“影响、“根据与“条件、“主要与“全部、“原则与“政策等，他们都属于易混词。课本在知识叙述上，常使用这些词把知识点准确地加以界定。在学习中，我们应该时常注意课本上的这些易混词，区分易混词、准确地把握知识点。3.捉住近义词培养信息转换能力信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求浏览后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4（生活与哲学）课本中的名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与“主要矛盾就是“近义词;主流、大局、方向，这三个名词与“矛盾的主要方面就是“近义词在教学中，对

10、于这些近义词，我们能够在课本上做好旁批，准确地理解知识点。4.注意对应词学得灵敏“主要对应“次要、“现象对应“本质、“物质对应“意识、“主观对应“客观、“正确对应“错误我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵敏运用的目的。5.重读关键词捉住知识重点所谓“关键词，就是指课文中寓意深入，能突出地揭示概念、原理的本质属性或特征的一些词语。最、首要、前提、基础、基本、关键、核心、主要、主导、本质、本质、根本、根源、标志、目的、目的、原则、源泉、决定、第一，等等，就属于“关键词。教材中的关键词是很多的，它们在课文中起到画龙点睛的重要作用。在学习中

11、，我们能够采用在课本上对关键词划上点、线、圈、勾等着重号，或用彩色把关键词加以突出。6.寻找反义词正确理解知识点任何事物都有其对立面。学会从对立面去观察事物，能使我们对事物的认识愈加准确。专家在编写教材时，为了对概念、观点、原理等进行准确的表达，一般都是使用一些准确的词语。我们在浏览时，应该使用反义词的方法，准确地理解课本中的知识点、观点和原理，进而培养辩证思维。7.重视“引言注意前后两课之间的联络现行政治必修教材，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联络。重视引言，能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联络，对知识的理解愈加透彻。8.易混归类培养辨别能力容易混淆的知识点，往往就是考点，这些知识点往往在选择题和辨析题中出现。这种题目的难度较大，只要对课本知识把握得特别扎实，才不容易做错。例如，关于价值的表现形式的问题，高一课本有两处，是分别出现的。一处是“交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础，另一处是：“价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。记得上海市在单独命题高考时，就在价值的表现形式这个问题上曾经考过一道选择题，结果，得分率很低。怎样温习高中政治的方法