观书有感修改稿.ppt

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1、 读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。活到老，学到老。活到老，学到老。读书有三到：心到、眼到、口到。读书有三到：心到、眼到、口到。读书无疑者，须教有疑，有疑者，读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。却要无疑，到这里方是长进。 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰写了家。他的一生中共撰写了50余部著作，对余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。南宋末年，朝廷腐败有不同程度的贡献。南宋末年，朝廷

2、腐败，长江以北被金国占领，宦官求和，朱熹，长江以北被金国占领，宦官求和，朱熹反对议和。虽被朝廷屡任以官职，但其看反对议和。虽被朝廷屡任以官职，但其看不惯朝廷腐败无能，皆辞职。但在任上都不惯朝廷腐败无能，皆辞职。但在任上都能革除弊端，打击贪吏，救灾安民。能革除弊端，打击贪吏，救灾安民。 观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。观观 书书 有有 感感 宋宋 朱朱 熹熹半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活

3、水来。为有源头活水来。jinpihuiwi半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。【释义】【释义】古代用铜制成的镜子。古代用铜制成的镜子。照见。照见。 仔细观察；审察。仔细观察；审察。 可以作为警戒或引为教训的事。可以作为警戒或引为教训的事。半亩方塘一鉴开（半亩方塘一鉴开（ ） 光可鉴人（光可鉴人（ ）鉴别）鉴别（ ）引以为鉴（）引以为鉴（ ）问渠那得问渠那得 如许，为有源头如许，为有源头 来。来。清清清清活水活水活水活水1.农民伯伯要想丰收，他们需要农民伯伯要想丰收，他们需要怎样的怎样的“活水活水”？2.工厂兴旺发达需要怎样的工厂兴旺发达需要怎样的“活水活水”？3.我

4、们要想学习成绩优异，需要我们要想学习成绩优异，需要怎样的怎样的“活水活水”？4.祖国的繁荣需要怎样的祖国的繁荣需要怎样的“活水活水”？思考题：思考题： 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。（1）我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中）我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写所写 ( ) （2）从不同的角度看事情，便有会有不同的收获，正）从不同的角度看事情，便有会有不同的收获，正如诗中所说如诗中所说( ) （3）抓住时间，抓住机遇，莫等岁月消逝，机会失去，）抓住时间，抓住机遇，莫等岁月消逝，机会失去，空悲切，直后悔。这正空悲切，直后悔。这正( ) （4）当你克服了艰难险阻，取得成功时，回头再看那）当你克服了艰难险阻，取得成功时，回头再看那些困难时，就会觉得，那些困难是那么的微不足道，些困难时，就会觉得，那些困难是那么的微不足道，这正是这正是( )。