于丹中小学生感恩教育观后感3篇.docx

《于丹中小学生感恩教育观后感3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《于丹中小学生感恩教育观后感3篇.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、于丹中小学生感恩教育观后感3篇于丹中小学生感恩教育观后感3篇下面是学习啦我为大家整理的于丹中小学生感恩教育观后感作文，供大家参考!于丹中小学生感恩教育观后感(一)文/徐梅今天我观看了于丹教师的讲座，于丹教师演讲风格语气安然平静、神闲气定，经常用小故事比喻一个道理，一下子吸引住了我。于丹教师的演讲分为四个主题，一是怎样培养孩子的孝心，二是怎样培养孩子的爱心，三是怎样培养孩子抵抗挫折能力的重要意义，四是怎样让我们的孩子自立、自强、自信。其中第一个主题是我最有感触。在讲第一个主题的时候于丹教师首先讲了一个小故事，这个故事想必大家都知道，但它却再一次带给我心灵上的震撼：从前有一颗粗壮的大树和一个淘气的

2、小男孩，天天小男孩都来找大树玩，摘几个果子吃、摘几片树叶玩，大树都不生气，天天都盼着小男孩来和它玩，大树一天一天的盼着，但是有一天小男孩不再来找大树了，又过了很久他已经是个初中的孩子了，小男孩很苦恼的叹着气，大树讲：孩子啊，你怎么了?小男孩讲：别人都有钱买新玩具我都没有。大树讲：你把我的果子都摘了去卖钱吧。于是小男孩每年秋天都来收果子。后来，小男孩于是好久都不来看它，又有一天小男孩又在大树底下叹气，大树问：你又怎么了?别人都有钱盖新房子、娶新娘，我却没有。那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。小男孩就照做了。小男孩又是好久不来看大树，又有一天小男孩又在树下叹气，你学业也成了，房子也盖了，还有什么不满

3、意的呀?大树问，别人都去海外了，我却在家里待着。大树讲：你把我的树干砍了做船吧!它能带你去你想去的地方。于是，小男孩就把树干砍了坐船了。有一天小男孩回来了，他已经是一个白发苍苍的老人了，大树问：我什么也没有了，只是一个大树桩，你肯定我不愿理我了，哎。不，我回来，是由于想和你一起晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。父母无私地给予我们这么多，我们应该懂得珍惜和回报。目前作为学生能回报父母的最好的方式就是好好学习，不让父母操心。于丹教师还讲了周每次回家都给老父亲喂饭，然后才本人吃，父亲逝世后好长时间都不断流泪。这些都是对孩子的最好教育。名人尚且如此，作为普通人我们也要孝敬父母，让她们觉得幸福!作为老师

4、的我们还要教育好本人的学生心存感恩，对家人、对长辈、对教师、对朋友、对社会，和曾经帮助过本人的人都应该感谢!感恩从身边的小事做起，从这一刻做起!于丹中小学生感恩教育观后感(二)文/刘东宁今天我看了于丹教师的讲座，告诉了大家如何去感恩父母。她讲了这样的一个故事：有一个小孩，4、5岁时，去一棵大树下摘树叶，拔树枝玩，有时他不高兴了，就会在树上刻字。到了小学时期，孩子来到树下一脸不快乐，大树就问：孩子啊，你有什么不高兴的事吗?孩子讲：你看别的孩子有足够的学费，有钱去买玩具玩，而我却没有。大树讲：那这样吧!你摘下我的果子去卖钱，就有交学费和买玩具的钱了。孩子高兴极了，每年秋天都来摘果，然后就不来了。到

5、了成年阶段，孩子又回到树下开心不起来，再也结不出果子的老树问：孩子，你把书都念完了，还有什么不开心的事啊?孩子讲：你看我的同龄人都有家了，可我没房来迎接我的新娘。老树讲：你看，我有很多又大又壮的树枝，你能够把它们砍了然后去盖房。孩子听了马上砍了老树所有的树枝走了。孩子到了中年时，又一次不开心的回到老树下，树干问他：你又有什么不开心的事啊?孩子讲：我总要看看远方吧!我的朋友都飘过大海去了远方，而我却不能。树干想了一会儿讲：你能够砍了我的树干，做一个木筏去远方。孩子听了兴冲冲地把树干砍下拿走了。日复一日，年复一年，孩子头上长出了白发。一天，他来到树前，树根讲：我没了果子，没了树枝，没了树干，你就不

6、会再陪我了吧?孩子讲：该去的地方我都去了，如今，我就想陪着您晒太阳。其实，我们的父母一直像这样知足着我们，我们要抱着一颗感恩的心，回报父母，让他们也体会到真正的幸福!于丹中小学生感恩教育观后感(三)文/孙明星今天，我在辽宁电视台公共频道观看了于丹教师主讲的小学生（感恩教育）讲座。于丹教师对孩子孝敬父母，社会责任感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深入。讲座开场，于丹教师讲述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长经过中，无私的奉献了本人所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗?能拥有一个孝敬，有责任心的孩子。再

7、看看我们如今的父母们，哪个不是为了本人的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝敬的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢?接着，于丹教师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，如今的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的教育标准.孩子就应该操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。所以我们能够经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做到底会产生什么后果呢?只会让孩子越来越缺乏对别人的关心，对周围人的关心，构成不

8、了任何的责任心。正为本，孝为先,孝为德之本,这些古训来历已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹教师给我们介绍了很多典范，例如我们敬爱的周，在父亲过世以后，50多岁的他竟然彻夜痛哭，让人感动不已。还有感动中国当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，本身艰辛奋斗获得成功，但是对父母都是无微不至，有始有终。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝敬父母的品德和责任感?那么普通家长，要怎样才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心，怎样才能成为一个孝敬的孩子呢?接下来，于丹教师向我们讲述了一个仁字，用来阐述孩子的责任感是怎样构成的。仁从构造上来看

9、是一个人加一个二,强调的是人与人之间的沟通。要让孩子有责任心，必须让他们出去和其别人沟通，看到别人的优点，觉察本身的缺乏，看到别人的窘境，和本身的环境比照，进而遭到感动，因而培养责任心，懂得去谅解人，关心人，对于本人的父母，就表现为孝敬和关爱。讲座中，提到一个例子，一个城市组织一个活动，让城里的孩子，去和打工学校的孩子一起读书，当他们体验到打工者的孩子，艰辛的学习和生活环境以后，都发生了改变，懂得了去同情别人，关心别人，久而久之，他们就构成了本人的责任感。回到家中，对父母也是关心备至，做一些力所能及的事。可见，孩子责任感的构成，重点在于别人的沟通，这点对我很有启发。节目最后，于丹教师强调了，读万卷书，行万里路的重要性。让孩子开阔眼界，从人文古迹中获得人生的感悟。看完节目后，我感慨良多，也从中得到了很多收获，认识到了以前本人做的缺乏的地方，对以后孩子的发展方向和教育思路有了更明晰的了解。