《观舞记》参考课件3.ppt

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1、观舞记冰心教学目标教学目标1 1、掌握生字生词。、掌握生字生词。2 2、品位文章的语言。、品位文章的语言。3 3、欣赏本文生动优美的舞、欣赏本文生动优美的舞蹈艺术描写。蹈艺术描写。冰心冰心: : 原名谢婉莹，现代原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家，女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。诗人，福建长乐人。代表作代表作繁星繁星春春水水寄小读者寄小读者等，等，我们曾学过她的我们曾学过她的。 印度舞的来历及特点印度舞的来历及特点 印度的舞蹈历史悠久，正像宗教一样，舞印度的舞蹈历史悠久，正像宗教一样，舞蹈的产生也是有各种各样的神话传说，而蹈的产生也是有各种各样的神话传说，而且越传越玄。不过，比较可信的说

2、法是，且越传越玄。不过，比较可信的说法是，印度的舞蹈源于古时候人们对神的崇拜。印度的舞蹈源于古时候人们对神的崇拜。由于人们为了取悦于神，于是就有了各种由于人们为了取悦于神，于是就有了各种各样的祭祀礼仪，天长日久，祭礼活动逐各样的祭祀礼仪，天长日久，祭礼活动逐渐定型，在日常生活中也就衍生出舞蹈。渐定型，在日常生活中也就衍生出舞蹈。 印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰富，印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰富，尤其是手语更是变幻莫测。据说，舞蹈演员单手尤其是手语更是变幻莫测。据说，舞蹈演员单手可做出可做出28种姿势，双手可做出种姿势，双手可做出24种姿势。再加上种姿势。再加上首、颈、臂、腿和

3、脚的配合，其姿势就不可胜数首、颈、臂、腿和脚的配合，其姿势就不可胜数了。这种变化万千的姿势可以代表人的七情六欲了。这种变化万千的姿势可以代表人的七情六欲、种种举动，甚至可以代表天地山水等自然景物、种种举动，甚至可以代表天地山水等自然景物和白昼和黑夜等自然现象。总之，人世间的一切和白昼和黑夜等自然现象。总之，人世间的一切都可以在舞蹈动作中表露无遗。都可以在舞蹈动作中表露无遗。印度舞蹈还讲究印度舞蹈还讲究手、眼、心、意的统一。手、眼、心、意的统一。简单地说，就是手势、简单地说，就是手势、眼神、内心所想、面部表情以及身体其他部位的眼神、内心所想、面部表情以及身体其他部位的动作都要有机地结合起来，从而

4、可以充分表达出动作都要有机地结合起来，从而可以充分表达出舞者想要表达的意境。舞者想要表达的意境。轻捷轻捷咿哑咿哑 阐述阐述褶裙褶裙 颦蹙颦蹙 粲然粲然嗔视嗔视妥帖妥帖 铮铮铮铮雏凤雏凤 斗薮斗薮 发髻发髻本色当行本色当行 叱咤风云叱咤风云浑身解数浑身解数 尽态极妍尽态极妍这些字你认识吗这些字你认识吗jijiy ychnchnzhzhpnpn cccncnchnchnchchsusuj jhnghngchch zhzhxixiynynzhngzhngtiti请大家有感情地朗读请大家有感情地朗读课文，感知文章内课文，感知文章内容容（划分层次）（划分层次）先先：从一个观赏者的角度说自：从一个观赏者的

5、角度说自己对印度卡拉玛姐妹舞蹈的总的己对印度卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象。印象。再再：在一个难忘的夜晚观赏卡：在一个难忘的夜晚观赏卡拉玛姐妹的优美的舞蹈。拉玛姐妹的优美的舞蹈。后后：借用泰戈尔的诗表达中国：借用泰戈尔的诗表达中国人民对卡拉玛姐妹的喜爱和感谢。人民对卡拉玛姐妹的喜爱和感谢。身体身体服饰服饰神态神态心灵心灵 作者是通过哪作者是通过哪些方面的描写来表些方面的描写来表现现“飞动的美飞动的美”的？的？（找出相应句子找出相应句子） 作者用了哪些词、句描写这动态的作者用了哪些词、句描写这动态的美？美？写写“蛇舞蛇舞”：颈颈的的 ，肩肩 ：一阵：一阵一阵的柔韧的一阵的柔韧的 ，从，从右手的指尖右手

6、的指尖，一，一直传到直传到左手的指尖左手的指尖！我们看她忽而 ，表现出无限的哀愁；忽而 表现出无边的喜乐；她用她的她用她的长眉长眉，妙目妙目，手指手指，腰肢腰肢，用她，用她髻髻上的上的 ，要间的，要间的 ，用她，用她 ，繁响的铃声繁响的铃声，轻云般，轻云般 ，旋风般，旋风般 轻摇轻摇微颤微颤蠕动蠕动花朵花朵褶裙褶裙细碎的舞步细碎的舞步慢移慢移疾转疾转双眉颦蹙笑颊粲然 卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，真正的舞蹈，是是心灵之舞心灵之舞，而不

7、是技巧之舞。，而不是技巧之舞。 在舞蹈的狂欢中，在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，她忘怀了观众，也忘怀了自己。也忘怀了自己。 作者运用了哪些语言技巧？作者运用了哪些语言技巧？1 1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法2 2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。3 3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。“轻云般慢移，旋风般疾转轻云般慢移，旋风般疾转” “” “如同一个如同一个婴儿婴儿” “” “她是一只雏凤她是一只雏凤” ” “假如假如假如假如假如假如假如假如” ”

8、 “忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽而忽忽而而” “” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起起”“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”运用了修辞手法的语句运用了修辞手法的语句 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。 我们虽然不我们虽然不晓得故事的内容，晓得故事的内容，但是我们的情感，但是我们的情感，却随着她的动作，却随着她的动作，起了共鸣！起了共鸣！积累词语积累词语(无限的无限的)哀愁哀愁 (无边的无边的)喜乐喜乐 (低回婉转的低回婉转的)娇羞娇羞 (叱咤风云的叱咤风云的)盛怒盛怒(细腻细腻妥帖的妥帖的)梳妆梳妆 (铮铮的铮铮的)弦响弦响 (灵活熟练灵活熟练的的)四肢五官四肢五官 (优美的优美的)诗歌故诗歌故事事