数学规划各章内容及学时安排.doc
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1、1管理科学与系统工程综合课 (代码 002022)教学大纲、学时安排 /32 学时一、前言当人类社会技术水平发展到一定阶段,使得多人从事复杂工作成为可能时,便诞生了管理的需求。古代管理理论多集中在国家与政府管理层面,直到工业革命开始,管理才逐渐深入到企业层面。从 19 世纪下半叶科学管理萌芽至今,各家各派的管理理论渐呈纷繁芜杂之态,但管理理论的发展仍可归结为四条主线:(1) 从泰勒的科学管理开始萌芽,着重于生产系统的管理,到上世纪中叶着重运用系统论、运筹学等方法,最终形成当前以定量分析、科学决策为特征的管理科学学派;(2) 从韦伯提出的官僚组织理论开始,发展到当今的各类管理组织理论;(3) 从
2、法国的马约尔提出的管理过程理论开始,将管理划分为“计划、组织、指挥、协调、控制” 等主要职能,进而研究商业策略、公司战略等的一般管理理论,试图探索不同管理活动的共性因素;(4) 从欧文等早期人文主义开始,经历了吉尔布雷斯夫人、梅奥等的人际关系学说,发展为当今的组织行为、人力资源等学科。一个去向:现代管理更关注人的因素、心理的因素、行为的因素、系统的视角、科学的研究方法。因此,广泛运用系统论的技术和手段,基于规范的的科学研究范式构建新的管理理论和研究新的管理问题,是现代管理朝向科学性和系统性迈进的必由之路。系统工程诞生于 20 世纪 40、50 年代,以运筹学和控制论为支撑,解决了大量的大型工程
3、管理问题。系统工程要求管理者从总体的角度,关注系统的整体优化,而不是局部优化;关注系统各部分的协调,而不是一枝独秀;要求从2时间维、逻辑维、知识维构建系统的工作方法,以解决复杂问题。系统工程理论基础主要包括系统分析、系统构建、系统控制和系统评价,以及相关的运筹学、统计学、控制论等定量分析和系统控制方法。短时间内掌握所有的系统工程理论、方法和技术几乎是不可能的,本课程重点关注与管理相关的系统理论和工作方法。二、教学内容第一篇 管理科学的历史、发展与潮流教材:丹尼尔A 雷恩, 阿瑟 G贝德安 著, 孙健敏等 译. 管理思想史(第六版). 中国人民大学出版社, 2012.第一章 早期管理思想要求:了
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