高档风格的英文字体素材图片.docx

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2、。其中，二级为6年级结束时应到达的基本要求，五级为9年级结束时应到达的基本要求。六至九级为普通高中的目的要求。其中，七级为高中毕业的基本要求，八级和九级是为愿意进一步提高英语水平的高中学生设计的目的。在九个级别的目的中，一级、三级、四级和六级为过渡级别。分级目的的设置有利于在课程施行中对教学和评价进行指导，同时也为课程的灵敏性和开放性提供了根据。英语课程分级目的体系如图1所示。课程分级目的中的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。但是，分级目的对36年级、79年级和高中各年级的教学和评价以及教材编写提供了循序渐进、稳步上升的指导性要求，有利于课程的整体施行。在义务教育阶段，从3年级开设英语课

3、程的学校，4年级应完成一级目的，6年级完成二级目的，课时安排应尽量体现短时高频的原则，保证每周三至四次教学活动，周课时总时间不少于8090分钟。79年级分别完成三、四、五级目的，周课时根据国家课程计划执行。考虑到我国地域辽阔、民族诸多、经济和教育发展不平衡的实际情况，各地可根据师资条件、资源配置等情况，制定本地区的课程施行方案，确定小学开设英语的起始年级及小学和初中毕业时应到达的级别要求，十分是小学英语课程的开设，要充分考虑师资气力的配备和教学条件等因素。各地教学研究部门应加强对教学的分类、分层指导和评价，帮助学校园地制宜地落实本地课程施行方案，并注意做好学段之间的协调和衔接，尤其要做好小学与初中阶段的平稳过渡，促进地区英语教育的平衡发展。猜你感兴趣：1.具有潦草风格的英文字体效果图片2.英语手抄报字体设计图片3.精巧的26个英文字体设计图片欣赏4.漂亮的英文书法字体5.30种漂亮的花式英文书法字体6.练英文书法的人最喜欢哪些字体?