锻炼右脑的创造力.docx
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1、锻炼右脑的创造力锻炼右脑的创造力大脑是一个让人迷惑的器官,就像生和死、意识、睡眠和其他更多的东西,都是人类至今也没有解开的谜团。下面就是我给大家带来的锻炼右脑的创造力,希望大家喜欢!锻炼右脑的创造力:人类社会已进入21世纪,培养有创造力的人才是新世纪高新技术革命的需要右脑。对幼儿进行早期教育促使脑组织发育,加强思维记忆能力,从小培养创造力正是人才培养的关键之举。1.锻炼右脑培养创造力的理论基础人的大脑,从上面看,正好分成右半球和左半球两半,称为右脑和左脑。左脑主要是管讲、听,进行数字计算和逻辑推理等活动的。右脑主要是听音乐看绘画,进行直观想象等活动的。因而,右脑被赋予直观脑和艺术脑等,也有人称
2、之为创造脑。左脑主要是在学校学习中使用,因它抽象思维逻辑思维占优势;右脑是在艺术创造活动中使用,因它直观形象思维占优势。历史告诉我们,凡在社会上有成就的人,都有较强的描绘形象的能力和直接闪现的才华及创造力。因而,要充分利用幼儿直观形象思维的特点,让孩子尽情地发挥,锻炼右脑,开发右脑,对他们进行启发创造性的练习。2.培养创造力的方法2.1让儿童自由作画自由作画就是让幼儿随意画,展开他们那想象的翅膀。自由画是培养儿童形象构思和创造力的一种很好的刺激方法。儿童的创造不在于创造的好坏,而在于能否随意地把本人想象的形象画出来。幼儿画妈妈,总是把妈妈的脸画的异常大,这是由于在孩子的形象中,妈妈慈祥的脸被夸
3、张了。画太阳,幼儿总爱在太阳周围画些五颜六色的线条,这是由于孩子想表示太阳光的色彩和亮堂。根据.儿童已有的生活经历,引导启发孩子自由作画,对培养孩子的创造力极有帮助。相反,经常使用只需要孩子涂色的轮廊画,对培养孩子的创造力反而不好,在已确定的框架里涂颜色,只能练练手和帮助认识颜色。2.2培养儿童的音乐舞蹈兴趣儿童的右脑分管音乐舞蹈等艺术活动。喜欢音乐是人的天性,由于音乐不单使人愉快,而且能启迪人的智慧和灵性。有关究发现,凡受过良好的音乐启蒙的孩子到了成年以后,仍然保持着强烈的好奇心,对富有创造性的活动具有很高的热情,因而,应对孩子进行和谐悠扬柔和的音乐刺激,这样不仅培养了孩子的音乐才能,同时也
4、培养儿童对周围环境中各种声音敏锐的感觉和辨别能力。家长还应引导儿童积极参加各种舞蹈活动,在音乐的伴奏下翩翩起舞,在培养儿童美感的同时,也培养了儿童的想象力。2.3通过游戏培养创造力游戏,十分是建筑游戏和角色游戏,能够发展儿童的想象力,萌发创造性。用积木、插塑建造各类建筑物、汽车、轮船、枪炮,用橡皮泥塑造各种生活用品和小动物,孩子可凭本人的想象和意愿,自由自在地进行创作。在玩过家家、给病人看病等游戏时,孩子不仅在人物及活动情节上能够根据本人的经历进行创造性地假装,扮演各种角色,而且能够使用各种物品作道具,如:用纸条当钱,用瓶盖当听诊器,用细木棍当注射器等,给孩子一个广阔的自由想象的空间,培养了孩
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