2020高三数学温习方法.docx

《2020高三数学温习方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高三数学温习方法.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020高三数学温习方法2020高三数学温习方法面对高三温习，首先温习好的前提是要清醒地认识高三温习与高考;其次必须保持最佳的温习心态、制定适宜的温习计划;第三要明确高三温习的基本要求;把握平常练习的科学方法;学会考试与坚持纠错的策略;熟悉解题与反思的技巧，学会解题。高三温习是一项复杂的、难度很大的学习活动，今天我给大家带来一些高三数学温习的方法，希望能够帮助到大家。一、认识高三温习与高考高考命题的理念、指导思想是以“能力立意，近几年对学生的探索能力、抽象推理和创新能力的考察不断得到深化.命题的框架构造是由数学知识间的内在联络构成，数学知识的考察注重支撑学科知识体系的重点内容(函数、立体、解析

2、、数列、三角、不等式、向量、导数、概率)、题目设计将从学科的整体高度和思维价值的高度去考虑问题，多在知识网络的交汇点构思设计。命题的设计力求“创新，既注重知识、方法、思想、能力，也注重展现数学的科学价值和人文价值，力求拓宽题材、加强创新意识的考察。强调知识的整体功能。注意引导学生关心本人身边的数学问题，在学习和实践中构成和发展数学应用意识。强调试题的多样性，反映数、形运动变化，研究型、探索型或开放型，强化研究探索能力。二、保持最佳的温习心态、制定适宜的温习计划心态甚至比学习方法更重要。学习心态是学生学习时的心理状态，数学活动不仅是“数学认知活动，而且也是在情感、心态介入下进行的传感活动，成功的

3、数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。那么如何构成温习数学的最佳心态呢?我们必须在温习数学的经过中不断地给本人创造一种轻松感、愉悦感、严谨感和成功感。最佳学习心态主要由轻松感、愉悦感、严谨感和成功感构成，它们互相联络，互相促进。轻松是数学活动成功的发动机，愉悦是成功的催化剂，严谨则是成功的监控器，而成功既是关键又是最终的目的。详细学习计划如何制定呢?根据本人的实际情况，天天至少有多少时间学习数学?数学练习多长时间完成?每周能否能完成一套数学试题?做到天天小计划，具体到看多少页书，做多少道题，温习到哪一页。每周、每月中计划，具体到完成多少套试卷，温习到哪一章节，月考温习如何安排，月考成绩目的的制定

4、。围绕目的制定大计划，不做无目的无计划的学习。三、高三温习的基本要求在温习中，要注意基本概念、基本公式、基本定律和法则的辩析比拟和灵敏运用，做到理解、综合、创新。对于定义、定理、公式的温习，应做到：弄清来龙去脉、条件，沟通互相关系，把握推证经过，注意表达形式，归纳记忆方法，明确主要用处、并明确使用此定理的注意事项、逆用、变形使用公式等等。四、把握平常练习的科学方法 (一)平常象考试式的练习方法，平常做作业、做试卷，要限定时间，在限定时间内做不出来的视为不会，需要纪录纠错和重点分析研究或采取相对放弃策略。 (二)处理好读题与做题的关系，累了多读题(读以前做过的题读例题),清醒的时候做题. (三)

5、注意循环做题，对相对于本人应该能够把握的题型，本人先预习做题，有不会的记录下来，听教师讲评、问同学，会的题目，课下即时再做一次，一星期一后再做一次，会的题目，一星期后稳固一次。若有不会的题目，循环上边的步骤，直到有两次会做为止。五、考试与纠错的策略高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为高考辅导的重要内容之一，正确运用数学高考临场解题策略，不仅能够预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的检索方法，建立神经联络，挖掘思维和知识的潜能，考出最佳成绩。 (一)、调理大脑思绪，提早进入数学

6、情境考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白。 (二)、“内紧外松，集中注意，消除焦虑怯场.集中注意力是考试成功的保证。 (三)、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神.良好的开端是成功的一半。 (四)、“六先六后，因人因卷制宜。选择执行“六先六后的战术原则。先易后难先熟后生先同后异先小后大先点后面先高后低. (五)、一“慢一“快，相得益彰，审题要慢，解答要快。 (六)、确保运算准确，立足一次成功 (七)、讲求规范书写，力争既对又全能得分讲的也正是这个道理。 (八)、面对难题，讲究策略，争获得分。六、纠错的策略。每位同学都应该有一个数学纠错分析本。1.记录平常作业练习中相对于本人似是而非又有价值的题目,加以分析;2.每次月考以后将试卷上有严重失误,或错啦且明白后对本人有较大启示与收获的题目七、熟悉解题与反思的技巧，会解题第一步：你必须弄清问题;第二步：找出已知与未知的联络;第三步：写出你的想法;第四步：回首。全面的分析题意，看清已知与未知，十分注意隐含条件，条件与结论比照，联络知识与方法储备，寻找解题突破口;以退为进策略：碰到困难，不灰心，分析还有哪些条件，还有哪些有关知识与方法，必要时“以退为进，退到最原始、最特殊，寻找解决方法，再逐步推广;双向推理策略即同时利用条件与结论左右归一、两头揍;解题反思策略等，提高解题的质量。