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1、部编版三年级上册语文课外浏览练习题_部编版三年级上册语文课外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题1下面是故事的结尾部分，请读一读，做一做。于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到了一根够长的绳子。胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派了很多用途，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开场掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边讲：“假如你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根

2、绳子，然后挂在脖子上。白莱小姐讲这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生讲：“我的胡子真是太棒了！是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么讲。1先预测，再总结。读了第段，我预测后面的情节是：_读了第段，我预测后面的情节是：_总结以上两次预测，对照作家的原文，我发现：_2大家为什么都讲胡萝卜先生的胡子确实太棒了？【答案】1胡萝卜先生的胡子还会长长的，胡子还会有其他用途。；胡萝卜先生的胡子固然不是那么长了，但也还会有用途。；略2胡萝卜先生的胡子帮助了很多人，还帮助了本人。【解析】【分析】1此题考察学生根据课文内容发挥想

3、象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造构成新形象的心理经过，是对浏览内容的预测、拓展。2考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感悟文章内容，再围绕中心用简洁的语言概括出来即可。故答案为：1胡萝卜先生的胡子还会长长的，胡子还会有其他用途。；胡萝卜先生的胡子固然不是那么长了，但也还会有用途。；略2胡萝卜先生的胡子帮助了很多人，还帮助了本人。【点评】1此题主要考察学生根据课文内容进行预测的能力。2此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息并加以概括的能力。2课内浏览。敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩讲：“

4、师长决定让您和一部分伤员离开这里。白求恩沉思了一会儿，讲：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。部长恳求讲：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！白求恩讲：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开本人的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。白求恩低下头，继续给伤员做手术。1找出小庙周围情况的句子。2你是如何理解“手术台是医生的阵地这句话的？部编版三年级上册语文课外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题3你觉得白求恩是一个如何的人？A.医术高超B.对工作认真负责C.关心病人4

5、白求恩为什么讲本人是“八路军战士，不是“客人？【答案】1敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。2白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。3B4表达了白求恩把本人当作一名中国的八路军战士，把中国人民的事业当作本人的事业，是一名对工作极端热忱的共-义战士。【解析】【分析】1考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。2理解文章语句的含义，一要结合详细的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句本来意义，结合详细语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深化理解词句的真正含义。要十分注意，这类试题，往往不是要问词句的外表意义，

6、假如简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。3解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细浏览作品有关内容，比拟判定正误。4考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感悟文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：1敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。2白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。3B。4表达了白求恩把本人当作一名中国的八路军战士，把中国人民的事业当作本人的事业，是一名对工作极端热忱的共-义战士。【点评】1此题考察在理解课文内容的前提下挑选相关信息的能力。2体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。3此题考察学生对作品内容的把

7、握的能力。4此题考察在理解课文内容的前提下挑选相关信息并加以概括的能力。3读小伙伴的习作，学方法。五含羞草很讨人喜欢。我摸了一下它的叶子，叶子就合拢了；我不摸它，过了一会儿，叶子又打开了。我每次摸它的时候，都有一个疑问：为什么它的叶子会合拢和张开呢？1请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。2读了这段习作，我知道观察事物时还要关注_。【答案】1我摸了一下它的叶子叶子又打开了。2它们的变化【解析】【分析】1考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。2解答时要带着问题读课文整体感悟文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：1我摸了一下它的叶子叶子又打

8、开了。2它们的变化部编版三年级上册语文课外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题【点评】1此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。2此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息并加以概括的能力。4读小伙伴的习作，学方法。三樱桃不仅外表漂亮，它的味道也是香甜可口的。红红的樱桃让人看了就忍不住流口水，摘一颗樱桃放进嘴里，一股香甜的汁水沁人心脾，甜中略带点酸，让人回味无穷。1请把文中描写樱桃的味道的句子画上横线。2读了这段习作，我知道观察水果时还能够尝一尝_。【答案】1它的味道也是香甜可口的。摘一颗樱桃放进嘴里让人回味无穷。2味道【解析】【分析】1考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读

9、课文整体感悟文章内容，就能找到答案。2解答时要带着问题读课文整体感悟文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：1它的味道也是香甜可口的。摘一颗樱桃放进嘴里让人回味无穷。2味道【点评】1此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。2此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息并加以概括的能力。5课外浏览。乡间绿阴乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树春夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一农家小院就掩映在浓浓的树阴之中

10、。1给文中括号前的字选择正确的读音或选择适宜的字、词填空。AhngBxng_A未B末_A座座B坐坐_2这篇短文是围绕“_这句话来写。文中的省略号表示_多。A.乡间，是树的天地。果树B.乡间，是树的天地。小院部编版三年级上册语文课外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题C.公路两旁，是高大的梧桐树。果树3根据短文选择搭配。A果树B垂柳C梧桐树D松树和柏树山坡上_公路两旁_小河两岸_农家小院_4文中的比喻句是A.文段的第一句话B.文段的第三句话C.文段的最后一句话【答案】1A；B；A2A3D；C；B；A4B【解析】【分析】1此题主要考察学生对多音字的把握情况，在于平常学生对读音的的辨析。多音

11、字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后选择正确的音节即可。此题主要考察学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要根据字义注意比拟。2考察找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。3考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感悟文章内容，就能找到答案。4比喻句：就是打比方，用粗浅、详细、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本构造分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有类似点，但不是同一类事

12、物。故答案为：1A、B、A；2A；3D、C、B、A；4B【点评】1对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，假如对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。主要测试学生对同音字的把握，从构造、字义两方面加以区别，然后再选词填空。2考察学生把握找中心句的方法并运用。3此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。4考察学生比照喻修辞手法的把握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判定，会应用。6课内浏览。手术台就是阵地1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。敌人不断反扑，战斗非常剧烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来

13、。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。忽然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇静地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。部编版三年级上册语文课外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩讲：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。白求恩沉思了一会儿，讲：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。部长恳求讲：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需

14、要哇！白求恩讲：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开本人的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。白求恩低下头，继续给伤员做手术。一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了很多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。1课文的2-4自然段主要讲述了_。A.白求恩是怎样抢救伤员的。B.白求恩以手术台为阵地，坚持在前线抢救伤员的

15、经过。C.白求恩怎样在硝烟中帮助撤离伤员的经过。2从课文中我们能够读出白求恩大夫_。多项选择A.临危不惧B.不考虑个人安危C.白求恩医术高明3从文中划线部分能够读出A.白求恩对工作极端负责，把中国人民的解放事业当作他本人事业的伟大的精神。B.白求恩很是生气。C.白求恩觉得阵地上没有什么危险。【答案】1B2A,B,C3A【解析】【分析】解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细浏览短文内容，比拟判定正误。故答案为：1B；2ABC；3A【点评】此题考察学生对短文的内容的理解的能力。7课内浏览。海滨小城我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就能够看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天

16、交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空翱翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理会这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾部编版三年级上册语文课外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树

17、、凤凰树，还有别的很多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好似覆盖在一片片红云中。小城的公园更美。这里栽着许很多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，能够遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好似踩在沙滩上一样。人们把街道清扫得特别干净，甚至连一片落叶都没有。这座海滨小城真是又美丽又整洁。1第4自然段的中心句是_，能够看出庭院的主要特点是_，这段中的_详细写出了庭院的这个特点。A.第1句话；树多；第2、3两句B.第1句话；

18、树多；只要第2句C.第2句话；院子多；第3、4两句2文中的划线句子是个_，把_比作了_。A.比喻；凤凰树的枝叶、红云B.比喻；凤凰树的花、一片片红云C.比喻；小城、红云3“开得那么热闹中的“热闹，意思是凤凰花多项选择A.竞相开放B.开得娇艳而茂盛C.开花时发出了声响4“撑开的绿绒大伞写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的特点？A.数量多B.颜色绿C.树冠大D.形状像一把撑开的伞【答案】1B2B3A,B4A【解析】【分析】1此题是对段落中心句的考察，中心句在段落中往往起到概括总结的作用，本段则围绕中心句展开叙述。本段中描写滨海小城树木有各种各样的树木。第一句“小城里每一个庭院都栽了很多树

19、，概括叙述小城庭院里树多的特点。段落都是围绕这句话展开叙述。2此题是对修辞手法的考察，本句话写的是凤凰树的花开的繁盛，红色的凤凰树花像一片片白云把小城覆盖住了，这是一个比喻句，将凤凰树花比作一片片白云。3此题考察学生对词义的辨析。结合上下文，凤凰树的花开的那么热闹，既点出了花的茂盛，又写出花争相开放，一片生机盎然。4此题考察对句子的理解，“撑开的绿绒大伞写出了榕树的颜色：绿绒，也就是绿色，大伞既点出了树冠的形状向伞，也写出了树冠之大。故答案为：1B；2B；3A、B；4A【点评】1段落中心句的一般都在句首，往往起到概括的作用。2此题考察的是比照喻修辞手法的把握，此题中有明显的本体与喻部编版三年级

20、上册语文课外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题体。3此题要理解其中的词义，结合上下文，便可对选项作出排除。4此题考察的是对句子的分析，捉住其中一些关键词便可对选项作出排除。8读短文，完成练习。澳大利亚著名的菲利浦岛，由于有仙企鹤登陆的奇观，所以成了一处游览胜地。仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有幽默，无论谁见了都觉得可爱。它进化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中翱翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇晃晃，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一

21、只仙企鹅出如今惊涛骇浪之中。这个“总领队首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟大模大样地鱼贯上岸。每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整洁齐，像训练有素的兵士。队伍排好后，总领队“嘎嘎一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵zhng而至夜深了，人们久久不愿意离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。1给短文加一个适宜的题目，写在文前的横线上。2联络上下文，“鱼贯上岸的意思是_，文中与它意思相近的词是_。3仔细读短文，判定下列讲法的对错。仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。在朗读短文第段时语气要亲切，速度要稍快。短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情

22、景。4仔细读短文第段，这一段主要是围绕哪句话来写的？请在文中用横线画出来。5短文第段主要写，短文中的“总领队指的是_，“众兄弟指的是_。6假如让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语，你会怎么写？【答案】1仙企鹅登陆2像游鱼一样一个接一个地上岸；接踵而至3正确；错误；正确4仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有幽默，无论谁见了都觉得可爱。5仙企鹅是先登陆；第一队仙企鹅紧随在第一只仙企鹅后面，第二队接踵而至6略【解析】【分析】1考察拟定标题。浏览短文，梳理段落，就能够概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。2此题主要考察对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义一样或部编版三年级上册语文课

23、外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题相近的词语，解答此题，要理解词语的意思，然后再从文中出所给词语的近义词。3解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细浏览短文相关内容，比拟判定正误。正确；错误；速度要稍慢。正确。4考察找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在浏览时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。5考察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速阅读课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。6此类试题经常给定一个主题，让考生根据这

24、一主题拟写宣传语，考生答题时首先要了解宣传语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。故答案为：1仙企鹅登陆2像游鱼一样一个接一个地上岸、接踵而至。3正确；错误；正确4仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有幽默，无论谁见了都觉得可爱。5仙企鹅是先登陆、第一队仙企鹅紧随在第一只仙企鹅后面，第二队接踵而至6略【点评】1此题主要考察提炼文章标题的能力。2主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平常注意多积累，增加词汇量。3此题考察学生对短文内容的把握的能力。4考察学生把握找中心句的方法并运用。5此题考察在理解课文的基础上挑选相关信息的能力。6设计标语语言要简练，紧扣宣

25、传主题。9浏览下文，回答问题。翠鸟搬家翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，特别心疼，急忙把巢移到树杈上。过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得再低一点吧。我怕高！翠鸟妈妈怜爱地讲：“小宝贝，妈妈怕把家放低了会有危险。“唔，不嘛我要住得再低一点!小翠鸟哭喊着。翠鸟妈妈急忙安慰它：“小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。翠鸟妈妈把巢移到树干上。邻居啄木鸟看见了，着急地对它讲：“你为什么把巢移到那么低的地方？多危险啊！翠鸟妈妈讲：“小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子遭到一点惊吓和委屈。

26、可是，没过几天，小翠鸟又在巢里面哭闹起来：“妈妈，我还要你把家移部编版三年级上册语文课外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题得低一点，要不，我就不学习翱翔了！翠鸟妈妈为难地讲：“宝贝，咱的家要是再低，就真的会有危险了！“啊啊我不，我就是要你搬家。你把家安得这么高，是想要我受伤吗？小翠鸟在巢里撒泼打滚。翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟：“宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上搬家!翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中。啄木鸟目击了这一切，叹息道：“任性的孩子，糊涂的妈妈！“它担忧又无奈地飞走了。1“翠鸟妈妈妥协了一句中“妥协的意思是A.妈妈爱小翠鸟。B.为了不让小翠鸟悲伤，鸟妈妈同意搬家。C.为避免

27、冲突而让步。D.为了搬家，小翠鸟不停地和妈妈撒泼。2小翠鸟撒泼的原因是A.妈妈凶它了。B.小翠鸟不想学翱翔。C.小翠鸟想让妈妈搬家。D.妈妈同意搬家。3你从“会有危险“多危险啊“真的会有危险了能够读出A.一直在强调危险，但危险并没有出现。B.强调邻居的关心是很重要的。C.突出翠鸟妈妈不听别人的劝告。D.翠鸟妈妈已经意识到危险，但它一直纵容着小翠鸟。4你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是A.溺爱B.关爱C.疼爱D.喜欢5这篇童话主要采用_塑造小翠鸟和妈妈的形象。A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.环境描写6短文的最后一个自然段是一个省略号，你觉得小翠鸟最后的结果是什么样的？讲讲你预测的理由。【答案】

28、1B2C3D4A5A6小翠鸟碰到了危险。由于文中翠鸟妈妈讲把家放低了会有危险，要是再低就真的会有危险。【解析】【分析】15解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细浏览短文内容，比拟判定正误。6此题考察学生根据课文内容发挥想象力进行预测的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造构成新形象的心理经过，是对浏览内容的预测、拓展，也就是故事将会朝着什么方向发展。故答案为：1B；2C；3D；4A；5A；6小翠鸟碰到了危险。由于文中翠鸟妈妈讲把家放低了会有危险，要是再低就真的会有危险。部编版三年级上册语文课外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题【点评】15此题考察学

29、生对短文的内容的理解的能力。6此题主要考察学生根据课文内容进行预测的能力。10浏览下文，回答问题。一块奶酪节选小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚刚弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！大家又干起活来了，劲头比刚刚更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。1给下列句子中划线字选择正确的解释。填序号足：副词够得上某种数量或程度；足以；值得多用于否认式；充足；足够。劲头比刚刚更足。_这点小事微缺乏道。_这碗饭足以填饱肚子了。_2蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的原因是A.一点儿奶酪渣不够分。B.最小的蚂蚁需要特殊的照顾。C.怕其他蚂蚁偷吃

30、。3蚂蚁队长不本人吃掉奶酪渣的原因是A.怕被其他蚂蚁发现。B.怕违背不许偷嘴的禁令而受处罚。C.不能带头违背本人定的不许偷嘴的禁令。4大家干活劲头更足的原因是A.他们看到了蚂蚁队长吃掉了奶酪渣。B.他们没有吃到一点儿奶酪。C.他们看到蚂蚁队长让小蚂蚁吃掉了奶酪渣。【答案】1；2B3C4C【解析】【分析】1这是一道“一字多义的练习题。同一个词在不同的语言环境中能够表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。劲头比刚刚更足。足：充足；足够。这点小事微缺乏道。足：足以；值得多用于否认式。这碗饭足以填饱肚子了。足：副词够得上某种数量或程度。2、3、4解答此类题目关键是捉住各项表述的要点，仔细浏览短文内容，比拟判定正误。故答案为：1；2B；3C；4C【点评】1主要考察学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣测，然后根据字的意思再逐一对号入座。2、3、4此题考察学生对短文的内容的理解的能力。部编版三年级上册语文课外浏览练习题部编版三年级上册语文课外浏览练习题