3分钟三年级上册家长会发言稿_1.docx

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1、3分钟三年级上册家长会发言稿3分钟三年级上册家长会发言稿诗英。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都愿意获得好成绩，只是由于方法不当或是努力不够而暂时落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克制困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去自信心，影响今后的发展。比方我们班的徐晶华同学，进入三年级后，有很长一段时间他都不能甚至不想完成学习任务，在我们教师不懈努力和家长的

2、全程配合下，他如今不仅能按时完成课内外的学习任务，单从我教的数学这一门功课来看，他的进步是惊人的，无论是作业的速度还是作业的正确率都提高了很多。所以，我希望家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。5、鼓励孩子多运动，保护好视力。运动能使孩子身体强健有力，反响敏捷，动作协调，聪明、乐观，促进良好品德和思维素质的发展。建议家长不妨和您的孩子一起参加运动，这样能够增进亲子关系，玩得愈加开心，有益于身心健康。同时，也要您的孩子保护好视力，不要沉溺于电视，电子游戏之中。做到合理用眼，消除眼疲惫。我们班已有几个学生眼睛近视了，希望家长能够重视保护孩子的视力。三、孩子的学习方面重视家庭

3、教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步步入正道。教育孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。这段时间里，我希望家长们能多费点心思，配合我们做好下面几个方面的工作：1、抓作业。要催促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。2、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克制学习中的困难的自信心。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾或“龙飞凤舞。您的孩子可机灵着呢，学校作业认真做，家庭作业随意对付，一次两次不认真，能逃过门，那就会有三次，四次。因而，当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真就算了。3、抓浏览。浏览是获得一切

4、知识的前提。语文考试的综合性越来越强，要想获得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。我常跟学生讲，“师父领进门，修行在个人，教师不可能教给学生所有的知识，只能教给孩子以方法，需要孩子的灵敏运用。、4、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们天天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。天天花一定的时间与孩子沟通。其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经历，绝对不会比我少。讲了这么多，我只希望：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。四、我希望

5、家校之间加强联络。一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空能够来学校可以以打问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。教师愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。由于时间关系，今天讲的内容不能过多展开，最后几句话与大家共勉：1、以高远的目的鼓励孩子2、以严格的要求约束孩子3、以实际的行动支持孩子4、以平常的心态关爱孩子

6、孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或缺乏之处，恳请家长们批评指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的支持!谢谢大家!希望各位家长多提珍贵意见!三年级上册家长会发言稿2各位亲爱的家长朋友：晚上好!又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只要个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任课教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长

7、之间的联络，互相沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心介入到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。这是我们教育的一个根本出发点。这天您的到来足以证实您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。一、谈班级基本状况：(一)、学生状况：本班现有学生44人，本学期新转入4人，转出1人。其中男生23人，女生21人。(二)、老师状况：语文教学和班主任由我担任，数学教学由吴艳红教师担任，英语教学由苏新燕教师担任，还有科学教师是朱晴雨，体育教师是李增梅，信息技术是钱晓锋教师，教美术的是杜其华教师，音乐是桑显荣教师。

8、任课教师都很认真负责，平常也常一齐沟通，对出现的问题及时想办法合作解决。(三)、本班开学初存在的问题学生自自信心缺乏，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排挤心理，纪律卫生观念淡薄，班级荣誉感不强，开场有自己的主见，对教师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现家里原因旷课不来上学的现象。针对以上问题，透过群众的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目的，班风建设目的，班级警语(人人有事做，事事有人做)，班级赏罚制度，如;荣耀榜。尤其有一条班规学生特别特别重视，也特别特别愿意执行，那就是师生互罚制度，比方老师平常讲土话，没有按时上课，下课，作业批

9、改错误都要收学生的监督惩罚，认真完成学生自己出的考试卷，我已被罚两次，原因都是和同事讲土话，为此我整整做了十二张学生出的试卷，其中做错了一题，还被批评，订正。固然自己有时真的觉得很傻，何必去找这样的费事，但反过来想想，学生在催促教师言行的时候，是对行为好坏的一种衡量，学生在给教师出试卷的时候是对知识的一种温习与稳固，学生在批教师做的试卷的时候是一种自自信心和自豪感的培养。当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚，比方，规定学生务必回家完成的抄生字四遍，学生忘了，到校后就扣去水果一个或加倍完成。二、谈习惯。我想先从学生个人的学习习惯谈起。三年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的学习习

10、惯，能够及时保质保量地完成教师布置的任务，早自修有条有理，不少值周教师都有向我反映不错，这也让我很欣慰。上课准备工作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够用心，总是那么几个人。那里我想提一个不良的现象。有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。教师时常找这些同学谈话，谈话过后的两三天学生的状况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对教师的话感到腻烦，而老师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，教师寻求了家长的帮助，让家长也介入到孩子的作业中来，让家长平常检查孩子的作业，但有些家长却以为这是教师在向其推卸职

11、责，故对教师要求检查并签名的任务置之不理，这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能扯谎或者模拟父母的笔迹，又养成了学生爱扯谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅仅没能将本身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢?我们再谈谈学生的行为习惯。孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的群众荣誉感，主动为班群众出力。例如：每周的值日生在值周组长的带领下都能认真抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动，如：学校里开展了评选三项竞赛评选，连续

12、两个月都拿到了示范班，每个月全校只要三个班，这是大家合作，努力的功绩。但是也有一些事让人头痛不已，有个别学生无论怎样跟他讲道理，总是把教师的话当成耳边风，推一下同学，敲一下同学这种行为时有发生，上个月就出现让我头痛至今的事，类似的吵闹引起的事故其实在学校里也存在，我只想在那里跟各位家长讲，孩子这个年龄段讲懂事却不如何懂事，讲不懂事却好象又很明白道理。所以我想我们就应家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自己的言行。俗话讲得好“身教重于言教，让我们用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。三、谈教学进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。如何才能让大家活得

13、不累，如何让孩子学得简单，是家长和教师的共同心愿。而且这也务必是双方共同努力才能到达的目的，因而也要请家长同志对学校和教师的工作多加支持。下方我讲一讲三年级这个有低段向高段过度的中段时期。各位家长，不明白你们能否了解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不特别清楚。在小学阶段，好多教师最不愿接教的不是一年级就是三年级。这是由于一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开场。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要把握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除

14、保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、浏览理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上教师的更换交替，有的家长就开场抱怨自己的孩子没有摊上一个好教师，是不是这个考试不会教，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对教师的一种误解。相信经过我刚刚的解释，大家已经对三年级有了新的认识。不仅仅是农村学校，城里的学校状况也是这样貌，但是那里还要强调一点，假如成绩下降很厉害那就危险了。我是教语文的，在这儿我顺便跟各位家长讲一下

15、三年级的语文学科。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的浏览量为5万字。此刻我发现孩子们的浏览量还远远没有到达，所以，从一开学，我就给孩子们布置了一个固定作业，每一天浏览半个小时。孩子每一天都持续读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读必需要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章就应明白一个词语，这是很重要的。我发现，班上有些其实孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么如何更好地激发孩子的浏览兴趣?近期我到图书馆借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，而且我以为要是在班级里掀起了看书热的话，这对孩子的浏览和写作都是极其有帮助的。另外一个，假设你有时间，假设你

16、也喜欢读书，我推荐你与孩子一齐读，然后进行共享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子浏览兴趣的一种方法。由于她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，孩子多简短的文章，就应指导其读出感情来，这样浏览效果会更好。关于写，主要是指写好字和写好短的习作。此刻班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。由于要学习，有考试，不免有作业。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我讲忘记，或者没带，我在班里申明，

17、但凡不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，进而杜绝扯谎行为。但是，孩子的自律潜力还是有个性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里还有少数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的问题了。个性需要家长的配合。有的学生作业个性的慢，我和她爸爸谈了之后，让他爸爸每一天检查，并签名，看好女儿做作业的时间，然后写在本子上给我看。这样一来，效果好多了，她的作业速度提高的不少，而且到此刻为止，没有出现忘记带本子之类的理由。所以我想，只要我们家长和教师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年

18、的关键期。期望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。四、谈本责工作最后让我们一齐来讨论一下该怎样做好自己的本责工作吧!1、以平等的心来对待孩子。孩子在物质上能够讲是幸福的，但你们明白孩子需要的是什么吗?他们需要的可能不是父母的与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们碰到困难的时候无处倾诉。2、要学会科学地爱孩子。孩子需要的不仅仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途;他们也不期望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。假如您的孩子做十题答对三题，与其责骂

19、：“你这么笨，才会三题。何不用鼓励的话来讲：“你真不错，答对了三题。既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。3、经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深化、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予知足，配合教师做好查阅工作，如有特殊状况，可书面或通知教师，与教师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。4、关注孩子的思想。好的思想道德的构成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长务必注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好典范，让自己真正成为孩子生活中的教师。父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。家庭教育在

20、孩子一生中起到了关键作用，假如孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来讲，这不能不算是一大遗憾。各位家长，在全面施行素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是当代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的，目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长介入教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、用心性大大搞高，家长对子女教育的职责心、使命感显著加强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。因而，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、

21、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即使一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因而，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长，以致整个民族的素质，我们应当有这样的职责感。各位家长，教书育人是我们老师义不容辞的天职，教学质量是学校发展的生命，我们所做的工作距离素质教育的总体要求还有很大差距，我们的教育教学设施还需更大的投入和完善，且学校发展永无止境，我们必须会在今后的工作中，广泛听取社会各界和各们家长的意见和推荐，虚心学习省内外先进学校的办学经历，结合我校实际，自加压力，开拓创新，勇于争先，为

22、学生的全面发展做出更大的奉献。三年级上册家长会发言稿3各位家长下午好!这天，很高兴大家又能相聚在这儿。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们教师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联络，互相沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够用心介入到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切!这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，获得圆满的成功!上上学期在学校的组织下在各家长的支持下成立了家长委员

23、会，并为孩子们为班上做出了很多奉献，感谢你们。请容我对家长委员会的成员做下介绍，本学期家长委员会的成员有所变动，杨景麟的爸爸杨亚是校级家长委员会委员，上学期为班上的各项活动比赛带给了很多帮助还有罗陈因子、张超凡、谭松梨、孔淦平的家长是咱们班的班级家长委员会委员。本班的班风班纪一向以来都是很好的，得到各领导和教师的认可，大部分的学生都能坐端正认真听讲;用心动脑筋，学习习惯在往越来越好的方向发展中。大部分学生都构成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。如我们班的：吴宏程、钟?琦、罗陈因子、徐帅、孔淦平、宋禧、谭松梨等是我们班的班干部，他们以身作则，帮教师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真

24、是教师的好帮手。作业认真，字写的好的小朋友有：艾晓琪、张馨焱、孔淦平、徐帅、郑惠晖、宋禧等。爱劳动，学习上进步很大的有：李嘉晟、彭勃、李征鹏等。我刚刚是片面的讲了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们就应多方面的衡量您的孩子。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，愈加懂事有礼貌了。各位家长，随着社会的进步和“科教兴国战略的施行，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热门和焦点，重视和改善家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共鸣。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对如何当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得如何教育孩子，对待

25、孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上构成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾讲：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但怎样教育好他们，却是一个严重的问题。这天，我们召开本次家长会，就期望我们能够共同讨论，更好地教育好我们的孩子。期望家长们能一如既往地做好下面几点：一、默契配合。教学是一个“双边的互动经过，既有教师与学生的互动，也有学生与家长、家长与学校与老师的互动。培养教育孩子，不光是透过在学校、在课堂这唯一的渠道，家庭、家长、社会都是孩子学习的大课堂，期望家长与学校相互配合，相互支持，构建学校、家庭、社会三位一

26、体的教育体系。第二，正确对待表扬与批评。表扬是好事，谁都喜欢听。教学中，对于孩子们，我也是一向坚持尊重孩子的自尊心，保护孩子的用心性，多表扬，少批评。但孩子成长进步的经过中，有些问题，有些时候，少不了有缺点，有问题，少不了受批评，学校也好，我们当班主任的也好，对在座的孩子一视同仁，教学和工作的出发点都是为了孩子好，期望家长同志对此要有正确、客观的理解。有状况想沟通，有建设想提出，我真诚地欢迎家长直接来找我谈、找我讲。由于我们的目的是一致的，都是为了把孩子培养教育好。第三，班级是孩子学习生活的地方，期望大家多关心。大家看到了，这个教室就是孩子们开学后要长期生活、学习的地方，期望课下，家长们要配合

27、学校教育好孩子，在这个群众里要勤奋学习，要遵守纪律，要把群众当成家，多为群众做奉献。二、思想上，行为习惯上继续引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每一天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。每次做作业，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的时机，基本做到有条有理。把这些详细地要求落实下去的开场，我以前担忧孩子能否能做到的，事实证实孩子做得很棒。作为家长，我们平常要教育孩子爱劳动，讲礼貌，尊敬长辈，待人有礼。父母是孩子最好的教师。首先，

28、家里有一个爱学习求上进的气氛，家长的典范作用特别重要。孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止礼貌、关系和谐的家长。个性是家长的学习兴趣，在必须程度上会影响到孩子的学习兴趣，进而间接地影响孩子的学习成绩。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以致构成一种千金难买的自觉学习的习惯。因而，家长应率先热爱学习，构成家风，以自己的言行熏陶子女。调查证实，很多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子如何可能放心学习呢?“小树易直也易弯，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做

29、，什么事不该做，培养良好的习惯。那对孩子今后的成长是特别有利的。三、学习上要帮助孩子。三年级是小学阶段一个关键的阶段，开场用钢笔写字，正式开设、了作文课。下方我们来说说到了三年级我们在语文学习中的一些三年级语文学科要到达的要求学习习惯方面继续把握正确的读书姿势，并养成习惯;养成爱惜学惯用品的好习惯。继续培养专心听讲，用心发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外浏览的习惯。继续培养勤查字典，主动识字的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。汉语拼音方面1、稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。2、能熟记（汉语拼音字母表）。识字写字方面1、准确认读378个生字;2、能按笔顺正确书写、默写

30、233个生字，能按字的构造特点把字写端正、写匀称。白话交际方面：1、能认真听别人讲话，听懂别人讲的一段话或一件简单的事，能转述基本资料。能讲述课文所写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话讲几句意思完好、连贯的话。3、能就所听所读的资料，用普通话回答问题，做到语句完好，意思连贯。愿意与别人进行白话交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。浏览方面1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文;能复述课文;会分主角朗读课文。2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，除不能对科文中不理解的地方提出疑问。3、能联络语言环境和生活实际理解常用词语的意思;4、能凭借语言文字理解课文资料，想象课文描

31、绘的情境，明白课文大意。习作方面留心周围的事物，开场学习写作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、乡道德、做过的写明白。学会写“留言条和“请假条。能够使用逗号、句号、问号和感慨号。初步学习冒号引号。综观三年级上学期的语文学科要求，我们发现，与一二年级比起来，三年级的知识学习广泛了，低年级的时候呢我们主要是一些特别基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是讲只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，此刻可能就有点不一样了，由于此刻除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比拟“活的题目，也就是我们通常所讲的这些题目是没有什么最标准的答案，能够是一题多解，不像学生字、拼音如何读就如何读

32、，这个字如何写就如何写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础务必扎扎实实的把握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去考虑问题。学习方面的改变还表此刻资料增加了，并开场练习写作文，假如基础方面不扎实，写作也就困难了，由于写作文务必要有事实的语言，假如积累少了，写作文时就没话讲。学习方面的改变还表此刻难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表此刻低年级时是被动的接收性学习方法为主，教师教我如何做我就如何做，很少有自己的主张和想法，那么此刻进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生就应是自己主动的去学习，是“我要学，而不是“要我学。就算教师偶然没布置作业，学生自己

33、也有好多好多的作业等着去完成，如能够预习教师没讲过的资料，也能够温习教师已经讲过的知识。二、语文学习方面的年级特点以及家长怎样配合1、关于写钢笔字。本学期开学初各个班的教师就已经布置学生准备了钢笔，这就是本学期培养良好学习习惯的第一项写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法持续作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法就应是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅仅样貌难看，而且费力，速度慢，还阻挡视线

34、，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状好像画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，个性难看。这种状况务必及时纠正。另外，写错了字，该如何去修改订正呢?通常状况下，我们推荐学生选取的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因而在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不适宜了再擦掉重写。在此我想对家庭作业对各位家长提出一点要求。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实当代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们

35、深有体会。但是孩子的成长是我们的期望，我想大家每一天抽出10-20分钟，还是能够的。如帮他们检查下家庭作业，或在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问近期的学习的资料，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，能够终生不忘。家长在指导孩子学习时，能够引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一齐读读书。这样既能够增进与孩子的亲密关系;还能够帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。但是再此我还想讲一件事，帮孩子出好题之后必需要催促他们自己检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数的感觉。四、关于安全教育。由于学校周围公路分布较为密集，交

36、通繁忙，各种车辆来来往往。个性是此刻处在朝阳拆迁时段，各种隐患就更多了。在学校里，我们每一天都会照顾学生，反复强调，注意安全，加强自己保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，由于孩子是家庭的期望，是学校的期望，更是国家的期望。最后、我期望家校之间加强联络，教师和家长之间相互理解。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空能够来学校也能够打问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或缺乏之处，恳请家长们批评指出，假如我

37、们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。我们教师会很好地利用家校通这个平台跟家长进行沟通，会把家庭作业和学校的一些事情，孩子们的表现等发到你们的手机上，所以请还没有办理的家长把号码报到我这来申请办理，以便更好地与我们沟通和沟通。多谢大家!三年级上册家长会发言稿4各位尊敬的家长们：大家下午好!感谢大家在百忙中抽出珍贵的时间来参加我们的家长会，这是各位对自己孩子的关心，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强教师与家长之间的联络，加强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康快乐地成长。在此，我代表三(5)班全体任课老师对大家的到来表示衷心的感谢。这天

38、我主要讲下面几方面资料：首先介绍一下班内的一些状况：我们三(5)班总体上是一个团结上进的班群众，孩子们的上进心比拟强，学惯用心性很高。进入三年级后，孩子们懂事了很多，各方面都比以前有很大的进步。(1)、同学都具有很强的群众荣誉感。比方，开学初为了美化教室环境，大家不仅仅踊跃地提出了自己的推荐，还有高娅、俞心哲、查慧敏、杨?婧、郑翔、吴天韵、周雁楠等同学从家里带来了自己心爱的植物，夏栋晨、倪润丰带来了可爱的小金鱼和小乌龟。还有，每逢上公开课，全班同学都认真听讲，用心举手发言，以吴张奇、高娅、周雁楠、沈乐陶、孙心蔚、沙泰康、羊俊尧、徐同春、杨?婧等同学为代表，他们思维活跃、发言精彩，给来听课的教师

39、留下了很好的印象。对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、用心介入，有很强的凝聚力。比方开展此次秋季运动会的报名工作时，卢毅杰、吴思怡、刘奇成、陶路阳、唐倩?等同学都用心要求介入。很多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。个性是曹健、张鹏程、吴张奇、卞一峰、陆承页、朱怡静、查慧敏、郑翔、唐歆卉、武芸、罗文杰、钱?浩等及其很多同学。所以开学至今，各项活动都开展顺利。很多同学学习认真、自觉，成绩稳定，如：陆仍然、潘周静、周梦恬、陈向荣、周楷文、徐同春、朱颖、俞心哲、张文悦、徐陈迪、吴天韵等。平常，班级同学之间互帮互助，班队干部都构成了很好的工作作风。

40、像高娅、陈向荣、羊俊尧、吴张奇、陆仍然、查慧敏、周楷文、杨?婧、夏雨、孙心蔚等等同学都成了很好的小干部，协助教师管理班级与同学。这跟我们班的每一位学生努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢。我也真诚地为学生所获得的每一点进步而骄傲，也为学生所获得的一个个优秀的成绩而自豪。其次，我说说有关语文学习方面的问题应对孩子进入三年级，很多地方都有较大的变化，作为家长与教师都要把握孩子一切状况，进行有善启导才能使孩子健康成长。下方谈谈大家个性关心的语文学习问题。这个学期，很多家长见了面都问：“如何孩子进了三年级，成绩一下子下滑很多，以前一二年级总是90几分

41、甚至100分，此刻只要80几分甚至更差。其实这个现象还是比拟正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?由于学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比拟简单的，对段落甚至文章方面所把握的知识较少，接触的题型也比拟少，文章的分析和写作都刚刚起步，潜力较差。但是从这学期第一单元开场，每一张测验卷上都有浏览分析短文和写作的题目，而且占分较大，这就造成两者之间的不平衡。这种状况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深化，接触的题型多了，对应的知识增加了，就渐渐从不会到会。其次呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要如何看?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这

42、一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。假如是已把握的知识，由于粗心扣分了，就该批评。假如确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。主要能够从三个方面来着手：1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。这两个方面其实都取决于一个词“认真。很多同学们在拿到考试卷后，看着分数念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了。等等类似的话。我以为粗心不是天生的，是如何造成的，是自己日积月累的，是答卷习惯差

43、了，不认真了才造成粗心的。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时如何可能做到不粗心呢?想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平常认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不就应。要适应中年级的学习，还有一点就是要提高作业的效率。此刻不仅仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上语数外三门学科都有作业，都需要时间。在这样的状况下，再拖拖拉拉、一边玩一边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。要改变这种状况需要教师和家长的配合，请家长们在孩子完成回家作业时能够采用鼓励表扬的手段，不断提高孩

44、子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，必需要耐着性子催促好他，(发火只能让他紧张，做得更慢)千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。2、提高浏览理解潜力对思维潜力、理解潜力的培养，能够从下面2个方面去试一试：1)认真听讲，用心思维。平常每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行浏览潜力的培养。所以孩子在课上必需要专心听讲，而且要用心发言，介入到讨论中来，锻炼自己的头脑，发展自己的思维。像这次的语文调研考试，很多题目都是来源于课文，很多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中出现过，但是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成绩不理想。2)多看书，多沟通。浏览面的广泛与否和孩子的语文水平

45、息息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现很多课本外的知识，所以我们平常要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中资料和孩子沟通看法，不能只是简单地规定他看多少时间。能够在他看完后谈谈书中的资料、主题，他的想法等等。既培养他课外浏览的兴趣，又有助于提高浏览潜力。在这个方面还要请家长们多催促，多指导。3、提高写作潜力1)保质保量完成练笔作业提高写作潜力，经常练笔不失为一个好办法。让孩子在双休日写的小作文，一般结合学生的日常生活中的人、事、活动或配合所教课文进行一些小练笔。练笔资料和学生的校园生活严密结合，让学生有资料可写，再加强写作与修改作文的指导，就容易写出质量，就会受益较大。我发现部分孩子的练笔质量

46、很差，感觉似乎以完成任务为目的，这与提高写作潜力是背道而驰的。期望家长能多提醒，多催促。2)课外浏览注意积累作文不一样于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平常日积月累，逐步提高。刚刚讲到多看课外书有助于提高浏览理解潜力，其实对写作也很有帮助。所以我每当作业不多的时候会布置同学们做浏览摘记，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。3)接触生活，加强语言表达。其实写作文很简单，就是把自己看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人讲的写下来，让人看明白。所以生活素材能否丰富、口头表达潜力强不强很重要。平常能够带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可讲，有吸引人的东

47、西可写。生活中和孩子多进行一些语言沟通，看到碰到什么事让他讲一讲，听听他的意见，口头表达潜力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文，既不加重负担，又有效。4、培养学生良好的学习习惯。主要有下面几点：1)预习与温习的习惯。2)勤于考虑与全神贯注的学习习惯。3)介入课堂学习活动的习惯。4)多动脑，勤动手的习惯。5)大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。6)独立完成作业与自己评价的习惯。7)课外浏览的习惯。第三、有你们的支持和配合，我会做得更好。教育孩子是我们老师的职责，学生来到学校理解教育，提高和进步，是我们教师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠教师是很困难的。我们需要你们

48、的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都特别配合我的工作，能够用心配合、支持班级开展的一些工作，个性是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了超多的心血。正是你们的热情配合，给了我更大的自信心和动力，正像我黑板上写的有你们的支持和配合，我会做得更好。在以后的时间里，我期望家长朋友能多费点心思，配合我们做好下面几个方面的工作。1、用安然平静的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半。记得我以前一位学生家长与我沟通孩子的学习状况时，他不断诉讲孩子的种.种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长经过中，孩

49、子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成绩上不去就全盘否认孩子。每一个人都期望得到掌声遭到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会苏霍姆林斯基曾讲过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、兴趣、喜好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就就应让孩子找到“我是好孩子的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的目光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你必须会发现“那只杯子里的水越来越多。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生