皇帝的新装第一课时.ppt

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2、帝的新装等。等。走进作者走进作者写作背景写作背景这篇童话写于这篇童话写于1837年。安徒生年。安徒生根据西班牙一则民间故事改编根据西班牙一则民间故事改编了了皇帝的新装皇帝的新装，锋芒直指，锋芒直指统治阶级，无情地嘲了贵族、统治阶级，无情地嘲了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。了当时社会的病状。 歌颂劳动人民的善良、纯洁，同情不幸的穷人，鞭挞统治阶级和剥削者的残暴、贪婪、虚伪、愚蠢，批判社会的种种丑恶现象，这是安徒生童话的主题。注意下边加点字的读音和写法：注意下边加点字的读音和写法： 炫耀炫耀( ) 滑稽滑稽( ) 陛下陛下( ) 头衔头衔( ) 称职称

3、职( ) 自称自称( ) 御聘御聘( ) 赏赐赏赐( )xunj jbxinchnchngypnc骇骇人听闻人听闻( ): 使人听了非常吃惊使人听了非常吃惊(多指社多指社会上发生的事会上发生的事)。hi随声随声附和附和( ):f h (言语言语 行动行动)追随别人追随别人 (多含贬多含贬义义) 。快速阅读课文，理清故事情节快速阅读课文，理清故事情节人物：人物：百姓百姓皇帝皇帝骗子骗子小孩小孩谁是核心人物呢？谁是核心人物呢？（皇帝）（皇帝）这些人做什么了呢？这些人做什么了呢？皇帝皇帝“爱爱”新装；骗子新装；骗子“做做”新装；官员新装；官员“看看”新装；新装；皇帝皇帝“展展”新装；小孩新装；小孩“

4、揭揭”新装。新装。小组讨论，根据以下问题试着复述课文。1、皇帝有何嗜好？2、两个骗子怎样设的圈套？3、面对新装，老大臣有何心理活动？他回去是如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？4、皇帝面对新装，想了什么？说了什么？5、为新装举行的大典上，老百姓看到了什么？6、最后谁说出了真话？爱新装爱新装( 第一段第一段)( (引子引子) )做新装做新装（第二段（第二段第四段）第四段）(开端)看新装看新装(第五段第五段第二十二段第二十二段)( (发展发展) )穿穿新装新装展新装展新装 （第二十三段（第二十三段结尾）结尾）（高潮（高潮.结局）结局）抓住“新装”线索，按照故事发展的先后顺序，理清文章的结构。 皇皇 帝帝骗骗 子子骗骗小小 孩孩行行受受助助传传揭揭你能用一个字高度概括这篇童话的故事情节吗？你能用一个字高度概括这篇童话的故事情节吗？百姓百姓作业布置作业布置熟读课文，想想如果当熟读课文，想想如果当时你也在场，你会怎么时你也在场，你会怎么做？用简练的语言把你做？用简练的语言把你的想法写下来。的想法写下来。