关于节俭节约的演讲稿3分钟集锦.docx

《关于节俭节约的演讲稿3分钟集锦.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于节俭节约的演讲稿3分钟集锦.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于节俭节约的演讲稿3分钟集锦关于节俭节约的演讲稿3分钟集锦文静关于节俭节约演讲稿，方便大家学习。节俭节约演讲稿1敬爱的教师、亲爱的同学们：早上好!今天我在国旗下演讲的题目是-节俭节约是美德。“节俭自古为美誉，节约至今是佳称这一流传至今的古联讲的便是节俭节约这一中华民族的传统美德。节俭节约是-中央一贯重视的建国方针，_强调“坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。但是，节俭节约这种美德却在我们这一代人的意识中逐步淡薄了，在生活上相互攀比、铺张浪费的不良风气正在同学间悄然构成。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦这句古训大家都能脱口而出，但真正能做到的又有多少人呢?当某些同学大手大脚地随意花钱时，

2、有没有想到如今所花的是父母辛苦工作赚来的血汗钱，能否想过节约呢?固然如今我们的国家逐步富强了，我们的家庭富有了，但我们却不能忘记节俭节约的美德。1角钱=13亿元!1张纸=1片森林!你相信吗?也许你会皱着眉头，不屑一顾：真是天方夜谭!这怎么可能呢?当你看到那用作业本纸折成的飞机，还没有写一行字就扔掉的纸团;饭桌上一大盆没吃完就倒掉的饭菜;滴着水却无人理会的水龙头你还会对这种浪费不屑一顾吗?我们开场用我们的眼睛关注，用我们的小手计算，用我们可能还很稚嫩的声音讨论：每个人节约一度电，全中国就可省10多亿度电，将有多少用于发电的煤和水可留给子孙后代用;每人节约一张纸，会有多少大树在铁锯下逃生是的，只要

3、我们每个人节约一点点，给社会带来的就是宏大的财富!我们要以节俭节约为荣，以奢侈浪费为耻;从身边做起，从一元钱、一粒米、一滴水、一度电、一支笔、一张纸、一块橡皮做起，养成节俭节约的好习惯，让节俭节约的精神浸透我们的一言一行、一举一动，伴随我们的一生!记住：节俭节约，从我做起!节俭节约演讲稿2尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好!勤劳是我们中华民族的传统美德，我妈妈就是一个勤劳的人。小的时候，我的衣服都是妈妈给我手工缝制。有一次，我看见小朋友拿着一个可爱的布娃娃，嚷着要买一个，妈妈讲明早醒来你就会有一个布娃娃了。果然，第二天早上醒来，床边有了一个布娃娃，固然娃娃有点丑但这是妈妈亲手做的，我非常喜欢。

4、长大以后才知道为什么妈妈常讲：“本人动手，丰衣足食了，原来她是一位勤劳的好妈妈。简朴是一种好的品质，爸爸就给我树立了好的典范。有一次，我看见爸爸的衣服上有一个小洞，就关心的讲：“爸爸，你的衣服破了换一件新的吧!可爸爸却讲：“不用了，让奶奶缝起来就能够了!那时候我还小，不懂得爸爸为什么这么抠门，但如今终于明白了爸爸为什么这么“抠门了!于是在爸爸的熏陶下，我也有点“抠门了。如今媒体提倡“光盘行动，时时刻刻提醒大家要节约粮食。记得小时候在家吃饭前奶奶总要让我背诵李绅写的（悯农），让我爱惜粮食，记住每一粒米都是来之不易的，都是靠农民伯伯用汗水一滴滴浇灌的。“节俭节约家风培养了我节俭节约的好习惯，爸爸妈

5、妈讲：“我们要把这种正能量代代相传，使节俭节约不再只是一个口号!节俭节约演讲稿3尊敬的各位领导，各位评委，同志们：大家好!我是_，今天，我要演讲的题目是（节能减排，人人介入）!“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。昔日的山水美景，把我们带入对于美妙的大自然风光的回忆中。那么的生机昂然、美丽和谐，每当接触到了自然中的一草一木，总有一丝丝的暖和与亲切漫过心田。而今，短短几十年这一幕却看不到了，经常出如今生活中的场景却是荒漠化、沙尘暴、酸雨、水资源污染、温室效应、臭氧层毁坏还有频繁的旱涝灾祸。是什么让我们与大自然呢的关系如此紧张，抑或是自然不再爱护人类?人类应该思考，更要对自然，对地球，对将来负责!6月

6、5日是世界环境日，日益恶化的环境问题已经成为人们关注的焦点，今年的环境日主题是“绿色经济，你介入了吗?而节能减排就是对绿色经济最好的诠释。节能减排是社会可持续性发展永久的主题，企业作为构建节约型社会的中流砥柱和节能减排的先锋，在积极响应并大力提倡、树立节约和环保意识，依靠科技进步实现企业的持续发展，积极响应节能减排的号召。它不仅是公司资源节约和环境保护的客观需要，也是提高公司竞争力、加快发展的内在要求。“历览前贤国与家，成由节俭败由奢，由此可见节俭多么重要，同样作为我们金属加工行业，没有节约意识，就没有发展，就没有效益，长此以往就会在剧烈的市场竞争中被淘汰;节能减排不仅是维护企业可持续发展和企

7、业的将来，也是维护每位员工的利益，企业发展壮大了，员工的经济效益才会有所提高;企业的生产环境好了，员工的工作环境才会变的舒适。因而，节能减排不只是企业领导们的事情，也是我们每一位员工的责任和义务。我们公司将企业发展与资源节约有机结合起来，真正将经济效益与环保效益到达和谐统一。众所周知金属复合板是两种或两种以上的金属通过爆炸焊接组合而成，而作为电厂烟囱内衬的钛钢复合板在电厂烟囱脱硫环节中发挥着重大的节能作用。我们在生产中采用先进的工艺爆炸轧制法，这种生产工艺减少了炸药的使用量使得生产经过中对环境不可避免的伤害降到最低，而且节省了炸药，节约了能源，每年所节约的炸药假如用于生产那么对环境的伤害是宏大

8、的。金属复合材料节省了大量稀贵金属，而且也发挥了两种材料各自的优势，比方化工行业使用的PTA化工板材，单纯的钢铁材料价格便宜，但是防腐性能难以到达技术要求，而单纯的钛材料又由于本身特性也在一定程度上不能知足技术要求，而且钛材料属于稀有金属，资源有限，大量的使用不但是种资源浪费，而且对于化工企业来讲成本太高，钛钢复合板的出现就解决了这一难题，构造材料钢与耐腐蚀材料钛的完美结合，发挥了两种材料固有的特点，使其优点集于一体，很好的到达了节约资源的目的。对于节能减排，我还有很多想讲的，我们正在进行的精益六西格玛质量管理确保产品质量，有效减少返工、减少残次品的产生就是最大的节能;杜绝浪费，杜绝无意义的生

9、产就是减少能源的消耗，劳动生产中必然有不可避免的浪费产生，只要我们将浪费降低到最小的程度，就能到达最大限度的节能减排。我们依靠科技的气力，生产各种新产品，通过各种科技、管理等途径提高企业生产率，最终的目的都是为了以最小的投入得到最大的产出，节省资源消耗，提高能源使用率，为国家，为社会，为地球节省资源，为子孙后代造福，为了明天更美妙。节俭节约演讲稿4亲爱的教师们，同学们：大家早上好!我是来自x年级x班的_x。非常幸运，今天由我来给担任这次的演讲人。我给大家带来的演讲主题是“厉行节约，反对浪费!希望同学能认真倾听我的演讲，好好的反思一下，我们在平常做的怎么样。我们的_x小学是一个文明的小学。这点，

10、想先大家在学习和生活中早已经深有体会。教师们教诲的最多的，是我们的行为习惯，墙壁上贴着的，是节约的各种标语，我们将这些习惯和美德看在眼里，行在脚下。这样的校园，便是我们最暖和和谐的_x小学!但是，我们也知道世界上没有完美的东西，有好的一面，自然就有不好的地方。尽管在学校中我们一直提升节俭节约，提倡要文明礼貌。尽管大部分的同学也都做到了这些，成为了文明的小学生liuXUE86，但在我们的校园之中，仍然有不少的问题出现!今天，我就讲一个最为严重的问题!在前段时间里，我们教学楼的厕所里，竟有人在洗完手后不将水龙头拧上!而且还不止一个!几个水龙头就在那里哗哗的流着水，而且还长达半节课!这样的情况，不仅

11、仅严重的浪费了水资源，而且还会毁坏我们学校的学习!同学们，你可曾想过，在我们学习的时候，教室外却不断的传来“哗哗的流水声，这样喧杂的环境下，我们还如何将手中的书本读好，还怎么去听教师的课呢?再者讲，将水龙头开这么大绝不是为了洗手之用!而且在打开后还不知道关闭，这就更为过分了!那位不关水龙头的同学，你可知道，这几特别钟下来，几个水龙头放走了多少的水啊!这可是最为珍贵的资源!同学们，也许我们如今有了水龙头，只要打开就能见到水，着让人不仅感到，水是非常普通的东西。但其实并不是!我们的地球看似是个水球，但其实大部分都是无法供我们使用的海水，能用来生活和饮用的，不过是微乎其微的稀缺淡水罢了。而且大部分，

12、还是出于冰封状态的!同学们，我们的水不多，真的不多，假如我们有水，怎么会每年都会有这么多人渴死，怎么会有大片的禾苗枯槁，怎么会，有这么多的地方连一口水都难求!同学们我们的水越用越少，但是我们浪费的行为却越来越奢侈!这是不应该的!作为小学生，我们应该从本人开场节约用水!我想，大概谁也不希望过上没有谁用的日子，为此，让我们相互监督，共同勉励!节约水资源，从我做起!我的演讲结束，谢谢大家!节俭节约演讲稿5近日在中山外国语学校参加了全县德育工作大会。聆听了专家的报告。我感遭到培养良好的行为习惯对小学生十分重要。当今社会家庭中独生子女比例最大，很多孩子从小养成了很多不良的行为习惯。这些不良的行为习惯有的

13、影响孩子的身心健康、有的影响孩子人格的塑造、有的恶习甚至影响孩子的一生。行为习惯是人们在长时间里逐步养成的、一时不易改变的行为方式，习惯一经构成就具有稳定性，成为一生自动化行为，良好的习惯使人受益终身。小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在构成之中，可塑性大，可变性强。那么，怎样更好地培养学生养成良好的行为习惯呢?一、培养小学生养成良好的行为习惯的重要性著名教育家叶圣陶曾经讲过：“积千累万，不如样个好习惯。可见良好的行为习惯对学习、生活、人生道路、人际关系有重要影响。西方有句谚语：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。坏习惯一但构成自然而然的随时暴露，有时一个很不起眼的坏

14、习惯可能丢掉一份可观的工作。小学生的不良坏习惯经常表如今学校、家庭、社会中，详细的如动不动发脾气撕毁涂抹新书、新本子，在课桌上乱刻，课间脏话不断，日常生活自理能力差，蛮横、任性、顶嘴，无交通意识，公共秩序意识淡薄，社会公德差等等。当今社会需要培养全面发展的综合型人才。作为新时代的班主任担负的重任不仅注重学生知识与技能的培养，更注重学生良好习惯的养成。养成良好的行为习惯对每个学生的人格塑造，人生梦想的实现，德、智、体、美等全面发展都有非常重要的价值意义。二、培养小学生良好行为习惯的策略由于小学生的水安然平静接受能力存在差异，所以我们在教育教学中应分层次对待，尽量详细可行，贴近学生生活，为学生所接

15、受。今天的学生抗拒的并不是我们的教育内容，而是我们给他们的教育方式。小学生在学校受教育的时间最多，与班主任在一起的次数也最多。所以班主任的言行举止、态度、价值观无时无刻不影响着小学生良好行为习惯的构成详细做法如下：(一)尊重学生，做学生的知心朋友学龄儿童交往的对象主要是父母、老师和同伴。随着小学儿童独立性与批判性的不断发展，他们与父母老师关系开场从依靠趋向独立，不再完全信服成人的权威。作为班主任要深化孩子们心中去，与学生打成一片，观察学生的言行，耐心倾听学生的谈话，了解学生的想法，分析学生的要求，鼓励学生树立自自信心，知足学生的成就需要，进而找到培养学生良好行为习惯的切入点，然后进行引导。做到

16、动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，不断的跟进学生的新情况，体验学生情感情绪，蹲下身来，建立平等和谐的师生关系，静下心来耐心听取学生的心声。(二)施行民主管理，营造良好的班风改变班主任的班干部随意任免意识，加强班级民主管理成分，把班干部看成是班级生活的组织和协调者，班主任与学生民主管理班级体，班级里的每一个学生都是这个班级的一份子，都有责任把班级管理好，共同制定合适本班级的日常行为规范，共同遵守，共同维护。把班集体荣誉作为本人的荣誉，给班集体抹黑的行为都是可耻的。把班集体作为凝聚中心点，每位学生都有责任为班集体增光，加强班集体荣誉感。(三)开展调查研究，制定切实可行计划作为一名班主任，新学

17、期刚开学，就要采集整理学生的各方面信息资料，给学生和家长分别做问卷调查。了解家长对学校培养目的的知情度，家长对学校的意见，家长对学生的期望，家长对学生行为习惯的教育。同时了解学生学习习惯、日常生活习惯、卫生习惯等。通过问卷反应，联络各科任老师一起研究讨论，制定出一份新学期怎样培养小学生良好行为习惯的计划。开学后将这份计划发给每一位学生，一起讨论，提出各自建议与意见。重新修改，最后制定出一份合适本班的新学期计划。(四)开展多彩的活动，体验良好行为习惯1、开展主题班会活动。每周五开展一次主题班会活动，由班主任组织，班干部汇报，班级成员一起讨论，总结这一周的计划完成情况。表现好的学生班主任要给予鼓励

18、，表现差的给予批评根据班规进行处理。2、开展晨间教育活动。早自惯用一点时间引导学生读（小学生手则）、（小学生日常行为规范）。3、开展生动活泼的主题活动。如浏览、讲故事十大好习惯手抄报评选、以诚信为主题的演讲比赛，报板报。这些形象的活动贴近小学生的生活，给学生提供了发挥才华，开发智慧潜能的一片沃土同时也使学生有了积极的情感体验。通过学生自主学习体验培养他们建立良好的行为习惯。4、开展课外兴趣活动。如小品、相声、歌舞、采访、辩论活动。这些活动都以直观生动的语言动作反映出小学生的行为习惯的方方面面，与完全的讲理教育能够起到互相促进，互相浸透作用。让学生在情景中完成。(五)做好家长工作，配合培养良好行

19、为习惯班主任利用家长会和学校通知向家长宣讲心理健康教育的基本知识，十分是有关培养良好行为习惯的知识;提高家长关注学生的心理状态，注意培养孩子的行为习惯，改善亲子关系，营造和谐的有利孩子身心健康发展的家庭环境。学校和家庭构成共同的价值取向。二者合一培养小学生良好的行为习惯将起到至关重要的作用。(六)发挥典范作用，培养良好行为习惯小学低年级模拟心理、从众心理极强，所以要树立典范，典范的气力是一种隐力具有无穷的气力。首先，老师以身作则、言行一致，这些都潜移默化的影响学生品格的塑造。如班主任教诲学生不能乱丢垃圾，本人却随手乱扔，没有做到言传身教的统一。这些不良的行为习惯无时无刻不影响着学生的人格发展。

20、其次班集体中学生的典范作用也是不可估量的。班主任应带领学生一起组织“班级之星评选活动，如体育之星，学习之星，劳动之星等，每周评选一次，把获奖学生的大头贴，贴在墙角的班级之星栏目上。(七)开展心理卫生辅导，培养良好行为习惯针对一些不良行为习惯给学生带来的焦虑，结合学生平常表现出来的不良行为习惯，结合一些情境及时给予辅导。和学生建立平等和谐的关系，让学生敞开心扉讲出本人的坏习惯，辅导员采集整理分析资料，一起制定目的，时时给予学生鼓励，让学生树立自信心。一起努力改掉坏习惯，用加法计算好习惯，用减法计算坏习惯。总之学生良好行为习惯的养成需要班主任老师与科任老师的合作，班主任老师与家长的沟通，学生与学生的沟通讨论与竞争，老师与学生建立良好的师生关系。从小事抓起，从身边的典范抓起，从学生的学习生活经历抓起。重在奖励少批评，坏习惯用减法，好习惯用加法。要相信学生，要培养学生树立自自信心“相信我能性。关于节俭节约的演讲稿3分钟集锦