怎样培养孩子的阅读兴趣.docx

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1、怎样培养孩子的浏览兴趣怎样培养孩子的浏览兴趣如今父母都意识到浏览的重要性，所以很想要培养孩子浏览的兴趣喜好。可是该怎样培养呢?来一起看看吧。培养孩子的浏览兴趣的方法一、顺应孩子的心理发展特点，逐步养成。幼儿注意力集中的时间不长，平静地坐下来看书需要一个逐步养成习惯的经过。上幼儿园小班的幼儿只能坚持3-5分钟，大班幼儿也只要15分钟。所以家长不要期望过高，当孩子浏览表现不好时，也不要表现出不满，更不要批评、指责，这样会对孩子良好的浏览习惯造成负面的影响。另外，孩子对书面语言意义的理解往往会与原作者表达的意义不尽一样，当孩子提出可笑的问题或荒唐的解释时，这恰恰是孩子作为主动的学习者，进入了浏览。因

2、而，家长不能轻易否认，更不能作为笑料，而应对孩子积极思考和探求的表现给予表扬和鼓励，适时做些恰如其分的引导，让其在轻松、愉快的气氛中主动积极地浏览。对孩子偶然损坏图书等一些过失行为，也应保持宽容关爱的态度。二、营造良好的浏览气氛。假如大人们都喜欢看电视、玩手机，那么小孩子不喜欢平静地读书也就不奇怪了。父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模拟最早、最多的形象。家长言传身教的重要性不言而喻。除了家长要以身作则，塑造浏览气氛也很重要。通常我们在图书馆更容易进入读书的状态，由于我们觉得该在图书馆里做的事情就是读书学习。假如家里有书房，浏览的气氛也自然就有了。假如没有书房，也要创造浏览专属的空间，开拓

3、一块读书角，营造浏览的气氛。同时让书自然融入孩子的生活，随处可见，随手可及，让书成为孩子生活的一部分。三、从兴趣出发，逐步向意志浏览发展。孩子的浏览首先是兴趣浏览，这样才不会对浏览产生抵触情绪，家长要保护好孩子浏览的兴趣，并把这种兴趣渐渐培养成习惯。但兴趣浏览经常是随意的、片面的、情绪化的，一些真正有意义、有价值的经典作品，孩子却不一定有兴趣。要发展成有深度的浏览不能仅仅靠兴趣来支撑。所以讲要在孩子逐步培养起了浏览习惯之后，注重浏览意志的培养和磨炼，更多地浏览名著经典，促使孩子从兴趣浏览向意志浏览攀升。四、明确浏览目的。不会读书的人的收获远不及会读书的人，同时这份收获作为正反应，也能更好地鼓励

4、孩子浏览，逐步养成浏览的习惯。怎样让浏览愈加高质量，更会读书?带着问题和目的去读很重要。家长带着孩子亲子浏览时要明确目的和意义，能够从拼音、汉字、流利浏览、浏览理解、归纳总结等内容下手。在通过各种图书培养孩子对书、对故事喜好的同时，也要注意组建孩子的多种能力，由于只要将每一种浏览的细分能力综合统筹，孩子才能获得教大的收获。培养孩子浏览兴趣注意事项使幼儿有愉快的浏览体验1、以幼儿所熟悉的故事或经历，自制一本书或大书，利用抱于腿间的方法读给幼儿听，并利用小组共享。2、利用商业图案或幼儿的美、劳成品，帮助幼儿讲故事能力的发展。3、当幼儿请家长听写时，家长问一些真诚的问题，以帮助幼儿扩展他们的考虑;鼓

5、励幼儿注意细节，并增进幼儿活泼生动的诉讲。4、记录幼儿的口述故事尽量到达正确和合理;幼儿必须有时机，让成人替他写下他的故事，用他本人的语言和本人的型态，忠实的记录下来。在空间、时间等方面，萌发浏览兴趣1、邀请幼儿介入浏览的时段：问一些问题，让幼儿预测下面将会发生什么事?和幼儿的经历作衔接，当幼儿熟悉故事时，家长念到幼儿熟悉的部份暂停，让幼儿接下去念;让幼儿自由选择他们喜欢的故事，家长念给他们听，或让幼儿告诉或念此故事给亲人、朋友听，给幼儿一张浏览小天使证书。2、时常提供幼儿介入掌控书本或萌发浏览的时机。有很多的家长只在有限的时间，或在特定活动之后才让幼儿看书，如此一来，幼儿和书的互动经历就嫌缺

6、乏。家长应该每日有介入浏览的时间，让幼儿持续浏览。3、重复的念幼儿喜欢的故事书，鼓励幼儿萌发的浏览，使这些书能方便幼儿本人看，和其他的幼儿或成人一起看。幼儿倾向看本人熟悉的书来萌发浏览，所以家长在情境的安排上要让幼儿能自由取拿。在为幼儿浏览故事之后，要特地安排时段让幼儿有时机本人读或看书，同时强调成人大声朗读和幼儿独立介入书的衔接。4、在成人大声朗读和幼儿介入的独立时段中，家长应该有观察幼儿的时机。什么时候提问?问何种问题?在哪些熟悉的地方插进问题?作何种预测?对同样的一本书，幼儿怎样的提问和下评论?问的问题和评论改变了几种?家长本人提了何种问题?做了何种评价?由听幼儿的萌发浏览家长能够了解幼儿吸收了多书中的内容和语言?5、幼儿的假装浏览表现和介入浏览是非常珍贵的前浏览行为，应给予鼓励。(所谓假装浏览就是幼儿看着故事中的字，逐字读出，但他并不是认识字，只是重复成人浏览给他听时的记忆，所以所读出的字可能和书中不同。