高中语文阐述类文本知识点.docx

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1、高中语文阐述类文本知识点高中语文阐述类文本知识点维维一些高中语文阐述类文本知识点，希望能够帮助大家，欢迎浏览!高中语文阐述类文本知识1必备知识1.论点(证实什么)论点应该是作者看法的完好表述，在形式上是个完好的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否认的判定句，是明确的表态性的句子。A.把握文章的论点中心论点只要一个(统帅分论点)。(1)明确：分论点可有N个(补充和证实中心论点)。(2)方法：从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾;分析文章的论据(可用于检验料想的论点能否恰当);摘录法(只要分论点，而无中心论点)。B.分析论点是如何提出的?摆事实讲道理后归结论点;开

2、门见山，提出中心论点;针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析阐述，归结出中心论点;叙述作者的一段经历后，归结出中心论点;作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。2.论据(用什么证实)(1)论据的类型：事实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);道理论据(引用名言要分析)。(2)论据要真实、可靠，典型(学科、国别、古今等)。(3)次序安排(照应论点)。(4)判定论据能否证实论点。(5)补充论据(要能证实论点)。3.论证(如何证实)(1)论证方法(须为四个字)：举例论证(例证法)事实论据记叙;道理论证(引证法和讲理)道理论据议论;比照论证(其本身可以以是举例论证和

3、道理论证);比喻论证(比喻-在讲明文中为打比方，散文中为比喻)(2)分析论证经过：论点是如何提出的;论点是如何被证实的(用了哪些道理和事实，能否有正反两面的分析讲理);联络全文的构造，能否有总结。(3)论证的完好性(答：使论证愈加全面完好，避免产生误解)。(4)分析论证的作用：证实该段的论点。4.议论文的构造(1)一般形式：引论(提出问题)-本论(分析问题)-结论(解决问题)。(2)类型：并列式;总分总式;总分式;分总式;递进式。5.驳论文的浏览(1)作者要批驳的错误观点是什么?(2)作者是如何进行批驳的，用了哪些道理和论据?(3)由此，作者树立的正确的观点是什么?高中语文阐述类文本知识2常见

4、考点(一)议论文的论点考点1.分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。2.注意论点在文中的位置：(1)在文章的开始，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。(2)在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因而，总而言之，归根结底等总结性的词语。3.分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。4.要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只要一个中心论点。5.通过论据来反推论点：论据是为证实论点服务的，分析论据能够看出它证实什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。(二)议论文的

5、论据考点论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1.用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联络。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须根据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。2.用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义;间接引用时不能误解愿意。(三)议论文的构造、层次考点1.构造有：并列式构造、对照式构造、层进式构造、总分式构造。2.此考点的基本形式：作者怎样证实论点的?答

6、题思路是：作者为了证实观点，首先使用了论据，然后对论据进行了如何的分析，进而证实了观点。关键要讲清楚证实经过的层次性。(四)议论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证实论点的经过和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，要求把握的有下面四种：1.举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证实论点的方法。由于“事实胜于雄辩，所以举出确凿典型的事实来证实论点，能加强文章的讲服力。2.道理论证：是引用具有权威性的言论证实论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证气力。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证实什么，再把握引证法的特殊作用具有权威性，论证有力。3.比喻论证：就是通过形象的

7、比喻来证实论点的方法。这种方法可深化浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。4.比照论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明比照，进而证实论点的方法。分析比照论证方法作用，两个方面X-X比拟，使其对与错愈加分明，正确的观点更容易被读者接受。答题思路：(1)道理论据，增加论据的权威性。(2)事实论据，从哪个角度来证实论点。(3)比喻论证，或生动形象证实了，或深化浅出证实了(要根据本体和喻体之间的关系来确定)。(4)比照论证，两个方面比拟，使其对与错愈加分明，正确的观点更容易被读者接受。(五)议论文的语言特色考点分析议论文的语言特色：1.要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密;2.要从讲理的角度分

8、析其叙述的概括性和简洁性;3.要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下：A.语言准确表现为：概念使用准确;定语、状语等修饰成分恰当。B.语言严密表现为：判定和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C.语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，加强语言的生动性和讲服力。D.语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜具体叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例讲明了。答题思路：如加点词语有什么作用?(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或说明观

9、点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序能否能够颠倒?答题思路：(1)解释词语的含义;(2)说明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。(六)议论文中代词的指代对象考点这种考题在各种文体的浏览中都较为常见。基本上分为两种情况：需要联络上下文加以概括的。原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出如今代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。(七)开放性、拓展题考点这种题一般都是，考察学生浏览文章后所产生的情感体验或理性考虑。解题时需结合文章发挥个人从浏览中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，

10、要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证实本人的观点或认识。(八)议论文中非议论成分考点答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的(不同表达方式，作用不一样，要看使用非议论成分的目的来确定)高中语文阐述类文本知识3浏览方法1.通读，整体把握全文先总体阅读文章，边读边画出关键词语和句子，快速地理清文章的思路，基本捉住主要内容。2.精读(文段)这里的“精，不是“精细，而是“精明，只要精明地读，才能准确吸纳判定。什么叫“精读呢?只读该读的(与选项对应的内容)，紧抓勿松，读得准确;不该读的不读，置之不理，弃得坚决;和解题无多大关系的，读过后就不再读。3.用好比对方法做选择题，基本方法是排除法。但做阐述类文本、实用类选择题，除此之外，还要用好“比对法。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比拟、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。高中语文阐述类文本知识点