怎样引导孩子进行学习时间安排.docx

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1、怎样引导孩子进行学习时间安排孩子们的自制力都比拟低，一玩就忘了学习了，那家长应该怎样引导孩子们进行学习时间安排呢?下面是学习啦我整理的孩子学习时间安排，希望对您有帮助。孩子的学习时间表引导孩子进行学习时间安排方法一要使孩子有耐性，能够长时间地好好读书，不妨在时间的长度上略微缩减，一小时可减为五十五分钟，固然差距很小，效果却能够超出数倍。读书时间固然减少了，但在心理上效益却相当可观。缩短用功的时间，孩子就会觉得在心理上轻松多了，读书的效率就自然提高了。心理学的研究以为：注意力不能长时间集中的小学生，天天应该以不超过2小时为原则。假如再增加时间，读书效率未必能提高，倒造成孩子对功课的反感。反而弄巧

2、成拙。做家长的，在安排孩子的学习时间时，要重质不要重量，不能只想着怎样把孩子关在房间里，而是帮助他们尽快从读书的因境中解脱出来。钣前饥肠辘辘，钣后食物积存在体内，需要消化。饭前或饭后读书，思维能力差，读书效率也将随之降低。吃饭前后的一段时间要求孩子读书，正是忽略了人类的生理变化，自然无法激发孩子读书的兴趣，此时不如让他们好好休息，为后来的学习打好基础。心理学的研究以为：分散学习的效果要优于集中学习。家长要注意催促孩子平常对功课的温习，不能都留在最后搞临时突击，考试之前开夜车，进行临阵磨枪，不但效果不好，也不利于对知识的把握。对孩子读书时间的按排，最好的办法就是把时间量的限定改为学习量的限定，比

3、方，不再强迫孩子读一小时或五特别钟，而改以要求他们天天读多少页，把一定的学习量给他们，这样能够使孩子把注意力转向这一定的量上，而减弱对时间的注意，这样一来，孩子便由先前忍受的消极态度，转变成为赶紧用心做完的积极态度，假如能够照此持续下去，孩子们用功的时间甚至比当初预定的更为延长和持久，渐渐地会建立起好的学习习惯。孩子读书腻烦时，要帮助孩子变换一下学习科目。做算术题腻烦了，能够暂时放下读读语文或自然，这样就能够使孩子的学习耐性保持下来。有些孩子碰到难题时，学习就没有耐心或不爱读书，父母应该帮助孩子分析问题，耐心地协助孩子解决困难，使孩子对学习重新建立起自信心，读书的耐性就会随之增长。父母要善用技

4、巧，培养起孩子对相应学科的兴趣，这才能使孩子愉快地学习，学习效率也随之提高。整天催促孩子学习效果并不好。让孩子总是处于紧张的脑力劳动中，没有休息，时间长了大脑会强迫休息，这时注意力就不容易集中，也就紧张不起来了。另外，生活内容过于单调，就会直接影响孩子的一般理解力和情感的发展，进而影响到他的浏览和作文，使孩子经常体验到失败和挫折感。学习兴趣和学习的自自信心也随之下降，不利于他今后的发展。引导孩子进行学习时间安排方法二有些同学忙一阵子数学，烦了再看语文，累了就看一会电视，一晚上下来，什么东西也没学到。也有些同学以为晚上学习效率高，熬夜到三更半夜，导致白天疲惫，精神不集中，脑子反响迟钝。这些做法都

5、是不可取的。而假如学会了合理安排学习时间，学习效率就会大大提高。首先，要充分利用白天的学习时间，由于白天精神状态好，记忆力强，思维活跃，白天一小时的学习效率相当于夜晚的一个半小时。同学们天天上课前在头脑中做一个简单的学习计划，给本人订一个小目的，防止无目的的听课。课前把学惯用品准备好，对所学知识作一下简单预习，上课有重点的听课。还有，不要只注重整段时间，不把零碎的时间放在眼里。不积跬步，无以致千里抓紧零碎的一两分钟，长期积累下来会有惊人的效果。灵敏利用挤出来的时间，如课前、课后、乘车时间来记几个英语单词，背一些英语句子，完成一些学习上的小任务，能够把大块的时间留给课外的提高练习。其次，要统筹安

6、排课外学习时间，分清各项学习任务的轻重缓急，防止捡了芝麻，丢了了西瓜。可采用ABC时间分类法，将学习任务按轻重缓急分为A(重要)、B(次要)、C(一般)三类。重要的事情要先做，如当天的作业和课堂知识的温习与稳固;次要的事情，包括课外浏览或预习等，可随后处理;一般的事情，如超前自学新的课文，能够根据所剩时间的多少来灵敏处理。如基础很差，就不必急于去加做什么课外补充练习了，应该把主要精神放在稳固所学知识和弄懂课本内容上。但假如课下作业很轻松就完成了，就该多做一些提高能力、发散思维、拓展延伸的课外题。做作业时要调整本人的状态，尽量使大脑、体力、情绪处于最佳状态，这样才会有效率。要尽量避开情绪低落、无

7、精打采的不利时间，在头脑最清醒、记忆力最好的时段，安排记单词、背课文或做一些有代表性的数学题;在情绪低落、记忆力减退和精神不集中的时段，就要安排难度不大且本人感兴趣的学习内容，如听听英文歌曲、看一些小故事等，或者干脆闭目养神，休息一下，等精神旺盛的时候，再坐下认真学习。另外，在学习时间安排上，有一个著名的公式：8-18，意思是从8小时中拿出1个小时进行体育运动、娱乐或休息，外表上只学习了7个小时，但由于精神充沛，其效率远大于连续不断地学习8个小时。这也就是我们常讲的学习要注意劳逸结合。在学习感到大脑乏力，精神不集中，有厌倦情绪时，就要停下来，休息一下，做一些文体活动，这样才能使本人头脑保持清醒，以充沛的精神做下一件事。