高中英语语法的知识点.docx

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1、高中英语语法的知识点高中英语语法的知识点维维一些高中英语语法的知识点，希望能够帮助大家，欢迎浏览!高中英语语法的知识1冠词高考对冠词的考察集中在基本用法上，主要既反映在对泛指、特指及固定短语冠词的考察。抽象名词、物质名词的详细化仍然是高考的重点、难点。一、不定冠词不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。auniversityinAsia1.表示同类中的任何一个Acathasninelives.2.表示泛指的某人、某物IknowaJohnLennon，butnotthefamou

2、sone.3.表示数量的一Hehasadaughter.4.表示单位数量的每一Iearn10dollarsanhour.5.表示一样的Thetwobirdsareofacolor.6.用于集体名词前Hegrowsupinalargefamily.7.在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前Chinahasalonghistory.二、定冠词的用法1.表示特定的人或物2.表示地球、宇宙中唯一无二的事物主要指各种天体及世界上比拟有影响的物体。Thesun，themoon，theearth3.表示地点、方向、时间、方式等atthecorner在拐角处1)在表示季节的名词前常不用冠词。Inspring在

3、春天2)详细某年的某个季节，需用冠词。Inthesummeroftheyear20203)用于序数词或形容词的最高级前thefirstthesecond4)用于形容词前使其名词化therichthepoor5)用于复数姓氏前，表示夫妇或全家TheSmiths6)用于乐器名词前Playthepiano7)用于by+the+计量单位名词Bythepound1.用于复数名词前复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Studentsshouldobeytheschoolrules.学生应该遵守校规。复数名词若需特指，则要加定冠词。Thestudentsaretoolazy.这些学生太懒。2.用于不

4、可数名词前不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Breadismadefromflour.面包是用面粉做的。Woodisapoorconductorofsound.木头是声音的不良导体。不可数名词若需特指，则要加定冠词。Hesawedthewoodintothreepieces.他把木头锯成三块。3.用于专有名词前在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：MrSmithisourEnglishteachesusEnglish.史密斯先生教我们英语。在特殊情况下，若专有名词需要特指，可以加定冠词。如：TheSmithyourelookingfornolongerliveshere.4.用于抽

5、象化的可数名词前有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。Jimhasgonetobed.吉姆已上床睡觉了。ShegoestochurcheverySunday.她每周星期天都去做星期。这类主要涉及bed,church,class,college,school,university,work,hospital,prison,market,sea,town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：住院在英国英语中通常讲成inhospital，而在美国英语中则通常讲成inthehospital;类似的还有gotouniversity(英)上大学/gototheuni

6、versity(美)上大学;attable(英)在吃饭/atthetable(美)在吃饭。5.用于职务及头衔前当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。如：WilsonbecamePresidentoftheU.S.A.威尔逊当了美国总统。Hewillbemadecaptainofthefootballteam.他将被选为足球队队长。6.在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。Weareallinterestedinphysics.我们大家都对物理感兴趣。7.用于某些固定构造中gotosea去当水手athome在家atnight在晚上a

7、tleast至少atmost至多atfirst首先atlast最后inbed在床上onfoot步行facetoface面对面高中英语语法的知识2代词高考中对代词的考察主要集中在人称代词(主要是其中的it)、关系代词、指示代词和不定代词上。一、it的用法1.作人称代词JohnlikesplayingPingpong./Healwaysdoesitintheafternoon.(指代上下文提到的事物);/Itstimewewenthome./Howfarisitfromheretoyourhome?/Itisgettingwarmerandwarmer./Itsveryquietatthemome

8、nt.(可指时间、天气、环境等)2.引导词A.作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。Itsimportantforustolearnasecondlanguage./Itsnousetalkingtohim./Itsknowntoallthattheearthgoesroundthesun.B.作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。Wefeelitourdutytohelpothers./Hemadeitclearthathewouldleavethecity.C.强调构造：Itis(was)+被强调部分+that(或who)注意：在强调构造中，如被强调部分为时

9、间状语或地点状语，其后的连接词也绝不能为when或where，而应用that。在温习中，一定要注意句式的不同。ItwasinShanghaithatIboughttheguitar.(that引起强调句)ItwasShanghaiwhereIboughttheguitar.(where引起定从)Itwastwelveoclockwhenwearrivedthere.(when引起时间状语从句)Itwasattwelveoclockthatwearrivedthere.(that引起强调句)3.it，one，that的区别：作为代词，这三个词的比照使用是高考的热门之一。Whydontwetake

10、alittlebreak?Didntwejusthave_?A.itB.thatC.oneD.thisTheParkersboughtanewhousebut_willneedalotofworkbeforetheycanmovein.A.theyB.itC.oneD.whichone用以指代同类事物中的任一，that特指性强，指代可数与不可数词，而it指代上文提过的同一事物。高中英语语法的知识3关系代词who，whose，whom，which，that，as1)which能够引导非限定性定语从句，代表前面整个句子的内容，并且在从句中做主语2)that的用法1)不用that的情况a)在引导非限

11、定性定语从句时。b)介词后不能用。Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.2)只能用that作为定语从句的关系代词的情况a)在therebe句型中，只用that，不用which。b)在不定代词，如：anything,nothing,theone,all,much,few,any,little等作先行词时，只用that，不用which。c)先行词有theonly,thevery修饰时，只用that。d)先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。.e)先行词既有人

12、，又有物时。举例：Allthatisneededisasupplyofoil.所需的只是供油问题。Finally,thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.那贼最终把偷的全部东西交给了警察。3)as的用法AS作关系代词,用来引导定语从句:限制性定语从句和限非制性定语从句一、AS引导限制性定语从句AS引导限制性定语从句时,通常和such,thesame,as(so)等连用,构成such.as/suchas,thesame.as/thesameas,as(so).as等构造,在从句中可作主语,宾语和表语。1.such.as/suchas意

13、为.的那种.,像那样的，such.as/suchas引导限制性定语从句时,既可指人,可以指物。such用于名词之前时,具有形容词性质;such单独使用(即后面不接名词)时,具有代词性质。Donttrustsuchmenaspraiseyoutoyourface.(as作主语)不要相信那种当面吹捧你的人。Youshouldreadonlysuchbooksasyoucanunderstandwithoutmuchdifficulty.(as作宾语)你应当只读那些你读起来不太难懂的书。Associatewithsuchaswillimproveyourmanners.(as作主语)要和能改善你的言

14、行的那种人结交。2.thesame.as/thesameas意为与.同样的,和such一样,thesame既有形容词作用,又有代词性质。Wehavearrivedatthesameconclusionastheyhave.(as作宾语)我们已得出和他们同样的结论。比拟:thesame.as和thesame.that不同,前者是同那一个类似,后者是正是那一个。如：ThisisthesamewatchasIlost.这同我丢的那块表一样。ThisisthesamewatchthatIlost?这正是我丢的那块表。3.as(so).as意为和.一样,后接由many,much等修饰的名词或由形容词修饰

15、的单数名词,注意其语序为as(so)+adj.+a+n+as,如：ItsaspleasantafilmasIhaveeverseen.这是一部和我以往看的同样好的电影。Asmanysoldiersasmarchedwerekilled.很多游行的战士都被杀了。注意:such.as与such.that,so.as与so.that的区别:that是连词,引出结果状语从句,在从句部分不作成分;as是关系代词,引出定语从句,在从句中可作主语,宾语和表语。比拟:Heissuchaniceboythateveryonelikeshim.Heissuchaniceboyaseveryonelikes.Iti

16、ssodifficultaproblemthatnobodycanworkitout.Itissodifficultaproblemasnobodycanworkout.高中英语语法的知识4AS引导非限制性定语从句AS引导非限制性定语从句时,通常指的不是主句中的某一个名词(先行词),而是指整个主句表达的内容,对主句所作的陈述进行附加讲明,意为这.,如.或正如.。这种从句可位于主句之前,之中或之后。Asweallknow,TaiwanbelongstoChina.Taiwan,asweallknow,belongstoChina.TaiwanbelongstoChina,asweallknow.

17、注意下面的习惯用法:asiswelldiscussed正如已讨论过的asisoftensaid正如通常所讲asisoftenthecase通常就是这样ashasbeenpointed正如所指出的那样ashasbeensaidbefore如上所述asoftenhappens好像经常所发生的那样asmightbeexpected正如所料asiswellknowntoall众所周知在多数情况下,从句中的谓语助动词能够省略asexplainedbefore如前面所解释的asmentionedabove如前面所提到的asshowninthefigure如下图asseenfromthetable从表中能够

18、看出asalreadydiscussed高中英语语法的知识5不定代词一).some与any的用法1.some用于肯定句以及表示建议或等待得到肯定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：Ihavesomequestionsabouttheassignment.(希望得到肯定答复)。2.any用于否认句和疑问句时，表示一些。用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示任何。如：Themedicineisonsaleeverywhere.Youcangetitatanychemist?s.二).each与every的用法1.each强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主语、宾语

19、、定语和同位语。如：Therearetreesandflowersateachsideoftheroad.2.every强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能讲everyofthem，要讲everyoneofthem.Everystudentinourclassworkshard.三.noone与none的用法1.noone意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词of连用，谓语动词用单数形式，回答who引导的问句。如：Whoisintheclassroom?Noone.2.none既可指人，可以指物，强调数量，意为一点也不，一个也不;谓语动词既可用单数可以用复数;常与of连

20、用，通常指三者以上的人或物中没有一个，回答howmuch和howmany引导的问句。如：Theywerealltired，butnoneofthemwouldstoptohavearest.四.other，another，others，anyother，theother的用法1.other表示泛指，意为另外的、其它的。常与复数名词或不可数名词连用。假如其前有the，this，some，any，each，every，no，one以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。如：Ihavenootherplacetogo.2.another常用于指三者或三者以上中的另外一个，泛指单数。可单独使用，可

21、以后接名词。假如其后接复数名词，则表示又、再、还。如：Thiscapistoosmallforme.Showmeanother(one)。Weneedanotherthreeassistantsinourshop.3.others：它是other的复数形式，表示泛指，意为别的人或物，但不指全部。特指时在其前加定冠词;前面可加任何限定词以及数量词。如：Hehasmoreconcernforothersthanforhimself.4.anyother表示一个之外的其他任何一个，而不是两个之中的另一个。如：ChinaislargerthananyothercountryinAsia.5.theot

22、her：表示两者中的另外一个。可单独使用，可以接单数名词。如：Noagreementwasreachedinthediscussionasneithersidewouldgivewaytotheother.五.all与both的用法均表示都，但all表示三者以上的人或物，both则表示两个人或物。二者都表示肯定意义，假如与not连用时，则表示部分否认。六.neither与either的用法都可用于表示两个人或物。neither表否认意义，意为(两者中的每一个)都不;而either表肯定意义，意为(两者中的每一个)都。都可单独使用，可以同介词of连用。如：Bothteamswereinhardtraining;neitherwillingtolosethegame.Doyouwantteaorcoffee?Either.Ireallydontmind.高中英语语法的知识点