（秋姑娘的信）教学反思范文.docx

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1、（秋姑娘的信）教学反思范文（秋姑娘的信）教学反思范文奇铭年级浏览教学阶段目的的第一条是“喜欢浏览，感受浏览的乐趣，只要让学生喜欢读书，主动的读书，才能谈创新提高。这就是在浏览目的方面强调的“情感态度。在教学中，本人以挂图激趣，看图贴词，图文结合，在读通读顺的情况下，以演导读，让学生在宽松和谐的课堂中亲身体验，“走进文本，在演中质疑，读中导思，“感悟文本，演后自读，拓展延伸，“走向生活。让学生在轻松、活跃的气氛中走好浏览教学的第一步。二、读通读顺，启发考虑，引导提问理解俗话讲“万事开始难，一年级的学生刚刚进入浏览训练，他们直呼的技能还不熟练，识的字又很少，所以学习浏览困难极大，怎样扶好非常关键。

2、因而，在课堂伊始，事先扫除障碍，把比拟陌生的字、词、句、难度大的长句等揭示出来，逐一指导练读，等这些难读的词语和句子读熟了，读顺了，学生再练读全文，采取多种方式让学生读通读顺。在浏览训练中以学生为主体，根据他们的抽象思维差、好奇爱动等特点，以演为线索，在演中导读，在演中质疑，边演边读，学会提问，学会考虑，学会理解，在演、问、讲中，紧紧捉住读书训练这条主线不放，让他们在读中感悟，又反过来以悟促读。三、动身动脑，诵读悟情，提高浏览能力40分钟时间对低年级的学生来讲是挺长的，怎样让好动的孩子们上好浏览课?因而在后半节课时，我就是让学生站起来，动起来，讲起来，读起来，在动作的配合下有节拍的读，学习有韵

3、味的读，有感情的读，在琅琅的书声中，反复朗读成诵，在读中了解浏览乐趣，理解课文内容，逐步提高浏览能力。（秋姑娘的信）教学反思范文篇2教要教得有效，学要学得扎实课上完后我马上看了一遍本人的课堂录像，然后对照本人的教学设计进行了反思。新课程改革在进行深化反思的时候，我们应该呈现给孩子们一个什么样的课堂，我们的课堂教学应该追求一个什么样的理想状态，这是一个值得深思的问题。其实这个问题我一直在考虑着，同时我也在常态的教学下不断的实践着，我在努力追求一个体现学生真实发展的课堂，追求一个能够展现学生真实学习经过的课堂。语文课我想需要老师教给学生的不仅仅是字词句段篇，更重要的是要交给学生学习字词句段篇的方法

4、，因而老师要教的有效;学生在课堂上的学习不仅是要学习一篇短小的文章而完成学习任务，更重要的是借助语言的范例来学习语言、积累语言、运用语言来提高本人的综合语文素养，因而学生要学的扎实。这篇课文我没有让学生提早浏览，我想学生能够利用一节课的时间，从识字朗读到积累背诵，运用学习的语言进行表达，这才是学生真实学习经过的体现。纵观这节课的教学应该讲学生的学习经过是真实的，学生的发展也是清楚可见的。从学生第一遍读课文出现的字词障碍，经过词语教学等环节，学生不仅能够比拟有感情的读文，至到学生能够借助板书进行课文背诵，利用老师提供的句式较规范的进行讲话练习，足以展现了学生真实学习的经过和学生实实在在的发展。在

5、教学中所有的活动都是围绕学生学习语言来设计的，因而这种课堂是真实而又有生命力的课堂。（秋姑娘的信）教学反思范文篇3教要教的有效那就要教要交给学生学习的方法，这是我课堂教学设计追求的一种理念。在备课时发现课文最后出现了一个一问一答的句式，其实这样的句式学生朗读更需要指导，那么如何顺其自然的指导学生读好这两个句子呢?于是我就大胆尝试把两个句子提到最前面先进行教学。利用多媒体课件展示漂亮的枫叶突然变成光秃秃的树干，比照效果非常明显，根据学生现有的生活经历和一般的思维方式学生第一个呈现出的问题便是枫叶哪里去了?课堂教学当中故不出所料，学生睁眼的第一反响就是一个“啊字，这当然就是感到惊异了，顺势接下来问

6、你们“啊什么呢?顺其自然的完成了一问一答两句的教学。其实在这一教学环节当中借助学生的生活经历，创设一个小的情景，较好的完成这一教学环节，这样的教学环节真实自然也是扎实有效的。整个课堂教学经过中，生字的教学指导学生利用加偏旁的方法识字、利用形声字的特点识记生字、利用想象字意的方法识字、利用听读识字等多种方法识字，这不仅仅是教学生字，更是一种识字方法的教学。在指导学习课文时让学生动笔标标画画，在详细的语言环境中辨析多音字(多音字“着的教学，同时在这里也应该感谢刘越同学的默契配合，当指导学生读zhe时，当然就不是词语“着凉了，她非常默契的用课文纸将“凉字挡了起来)，在详细的语言环境中体会词语的意思等学习方法，长此以往这些学习的方法便会成为学生学习能力的一部分。在指导学生读课文时学生先读带有拼音的文字，然后读教师写在枫叶上的没有拼音的信，再到学生利用板书的提示叙述书信内容，再要求学生将相关的词语粘贴到相关小动物的后面，学习的要求难度一步一步的提升，学生课堂上的发展也在一步一个台阶的提高。如在学生(张海林)张贴“好朋友一个词语时，学生已经理解到了不能贴到任何一种小动物的后面，该同学都等到其他小朋友都贴完了才发表本人的建议将“好朋友一个词语贴到中间。由此可见在课堂上学生的整个教学环节设计扎实有效，学生能力的提高也是实实在在，因而课堂是扎实的。（秋姑娘的信）教学反思范文