心理活动策划案3篇.docx

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1、心理活动策划案3篇心理活动策划案1一、活动主题绘影.画心二、活动目的及意义心理学中“房树人绘画是经典的心理测试之一，通过简单的绘画，画出房树人等常见的事物。但专业的心理咨询师却能够从这简单的画中看透绘画者的心理。本次活动便是在“房树人的基础上拓展而来并对其进行一定的改变，旨在通过本次活动能让活动介入者认知本人，准确把握本人的内心的心理活动，也能够认知到本人眼中的本人和别人与别人眼中的本人和别人是不同的。同时也能够具备一定的心理咨询能力。三、主办单位经济管理系心沁心悟心理协会四、活动时间及地点XX年4月18日西教213五、活动对象经济管理系各班心理委员，系心理部成员，部分对此感兴趣的学生六、活动

2、内容及流程策划一活动组织者公布活动正式开场后想介入同学分发纸笔，并讲解绘画要求，介入者根据组织者的要求逐一画出房、树、人等物，并可根据本身情况适当添加一些事物。二活动组织者将画好的纸张收齐后向活动介入者这张画各个事物所代表的含义、具有如何的心理意义。并可在征得介入同学的同意后从中挑选出一到三张现场分析。三在活动组织者讲解完毕后将画纸返还给介入同学，并组织引导介入同学进行讨论。四在活动的最后邀请一到三位有兴趣的同学上台分析“房树人绘画。七、解密房树人房：人们成长的场所，投射内心的安全感树：象征感情，投射人们对环境的体验人：投射受测者的自我形象和人格完好性房树人图在白纸中的位置居中：受测者自我意识

3、较强，以自我为中心；偏左：受测者留恋过去；偏右：受测者憧憬将来；偏上：受测者喜欢幻想；偏下：受测者注重现实，对安全较为关注；八、启示透过房树人测验，可投射出个人的心理状态，有系统地把你的潜意识释放出。透过潜意识去组识本人的动机、观感、见解及过往经历等，去帮助本人了解事件的本质，本人对外界的接触取向及生活形式及作出适当的反响。九、预期效果一通过本次活动能够让介入活动的同学认知本人，把握本人内心世界。二通过本次活动向介入活动同学宣传、讲解心理知识。三吸引一部分对心理有兴趣的同学参加到本次活动中去，并从中吸收一部分参加社团。四为同学们提供一个沟通沟通的平台。五引导同学们正确认识心理。十、经费预算项目

4、名称金额计算根据及理由A4纸若干30绘图所需签字笔若干30绘图所需横幅海报100活动宣传气球彩带40现场布置合计：200元十一、应急预案一活动开场前对活动组织者进行分组，分别负责活动人员的组织、活动现场秩序的维护、活动现场安全的检查以及出现紧急情况的处理等并设立相应负责人，责任明确到个人。设立总负责人，所有问题一旦出现立即上报总负责人由总负责人统一调度指挥。二在活动开场前对活动现场进行彻底的安全的检查将安全隐患控制到最低。三根据事先制定好的活动方案活动负责人组织活动人员有序入场并对其进行一定的安全教育。四活动开场之后总负责人安排相关人员流动巡查，维护现场秩序，确保活动现场不会出现骚乱。五一旦现

5、场出现骚乱立即上报总负责人，总负责人组织调动全体组织者同时维护现场秩序。六如现场出现有人受伤、突发疾病等情况立即上报系团委，并联络校医务室，将受伤人员送往医务室救治。七如活动场地出现问题需上报总负责人临时更改活动场地。心理活动策划案2一、活动意义及活动目的为了防患于未然，加强对我校大学生心理健康状况的关注，电子商务系心理辅导站特举办此次“心语计划活动，旨在以同学们本人的笔触和角度去叙述心情变化，记录大学生活的一点一滴，释放同学们的心理压力，防止心理问题的产生与发展，帮助同学们以积极健康的心态迎接生活、面对生活。二、活动主题心声新声三、活动时间校历第八周至第十七周四、活动地点电子商务系大一、大二

6、各班教室五、活动对象电子商务系大一、大二全体同学六、活动流程策划(一)前期准备召开大一、大二各班心理委员会议，安排各班布置心语角。(二)活动流程1、各班同学记录本人的心理动态。2、由各班心理委员负责整理选出比拟优秀的作品，于每周日晚自习下后交到心语室。(三)活动收尾1、学期末由心理辅导站教师及成员整理交回作品并对其进行评选。2、给获奖班级和个人颁奖。七、奖项设置集体奖：一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖一名八、评分细则1、版面分(40分)(1)突出主题20分(2)美观20分2、内容分(60分)(1)能清楚表达心理动态30分(2)贴近生活30分心理活动策划案3活动背景：现代大学生的心理健康不仅

7、影响着我们的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深入的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，浸透到大学生的一切活动中。自自信心作为心理素质的重要组成部分，重要性可见非同一般。自自信心是一种积极有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业和成就等多方面。自自信心是健康心理的需要，也是人际交往的需要，自自信心使人英勇、果断和谦虚。活动主题：培养健康心理，勇于挑战自我活动目的：1、使同学们能够以全新的相貌面对大学生活2、培养同学们的健康心理，正视生活中

8、所碰到的一切3、培养同学们的自自信心4、促进同学们之间的沟通5、培养同学们的团结协作能力6、加强班级的凝聚力活动12月20日下午1：004:00活动地点：学校东大操场足球场区活动负责人：第一组织者：史永琦主要组织者：活动环节：1、第一个游戏:“我的位置2、第一个游戏：“敞开心扉3、第一个游戏：“嘴巴、手指不一样4、第一个游戏:“玫瑰开花5、自由游戏环节经费预算：南孚电池两节共4元附录：游戏规则：1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，根据领导者指令迅速找到本人的位置。如：按身高又搞到低排序、按学号从小到大或从大到小。行动迟疑或缓慢者接受惩罚。2、敞开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向外圈的成员讲出他的一个优点，然后互换角色;内圈成员按顺时针移动一个位置，重复以上环节。3、嘴巴、手指不一样：成员在领导者的带领下鼓掌打节拍的同时，轮流讲出一个数，同时还要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴讲出的数不能一样，否则接受惩罚。4、玫瑰开花：所有的同学站在一起，有组织者发号施令即玫瑰花开几瓣，开几瓣则几个同学抱在一起，抱在一起的人数需和玫瑰花的瓣数一样，没有抱在一起的人或是抱在一起的人数不对的都被淘汰，直至剩下最后几个人即为最后赢家。5、自由游戏环节现场出节目现场表演，详细规则需看情况而定。【心理活动策划案3篇】