如何提高阅读英语的能力.docx

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1、如何提高浏览英语的能力在语言技能中，浏览能力是重中之重，培养良好的浏览习惯，养成按意群浏览的习惯，养成纵式浏览的习惯是提高英语浏览能力的有效措施。所以要在不影响理解率的前提下提高浏览速度，就必须了解影响浏览速度的因素。一般来讲，影响英语浏览速度的因素主要有下面几点：.词汇量。实践表明，词汇量在一定程度上决定了浏览理解能力。词汇量对于浏览速度和浏览理解有很大的影响。词汇量越大，浏览的越广，视野就越开阔，浏览理解的准确性就越大。.句式。句式的识别在浏览理解中所起的作用是不容忽视的。句式识别，它包括对句子的句法构造的识别和该构造所包含的相关意义的识别。任何普通意义上的浏览至少都包括句子识别和理解信息

2、两个阶段。句式的自动识别和字词的自动识别共同构成了浏览的最佳途径，即读而求其意，使读者流畅地完成句子意义的构建。.篇章。浏览时，我们直接面对的是语篇，其组成及其规律对浏览理解起着至关重要的作用。语篇所涉及的题材广泛，包括了英语国家的历史、地理、文化和风俗、风土人情、人际关系等方面的内容，有明显的时代性和地域性。因而，我们在浏览时首先要把握语篇的体裁，分析语篇的篇章构造，将词句融入到语境中，利用合理的推理，以期到达良好的浏览能力。.背景知识。背景知识在浏览中起着至关重要的作用。所谓背景知识指一个人已有的整体知识以及有关某一领域的专门知识。特定的背景知识对理解的影响大于语言知识，背景知识的缺乏会造

3、成浏览理解障碍。只要当读者将本人的背景知识与语篇的语言文字信息联络起来以后，浏览理解率才能越高。二、提高浏览能力的基本策略首先改掉浏览中不良的浏览习惯。.声读。即在浏览时经常读出声音来，进而直接影响了浏览速度。或是心读(sub-vocalising)，即是一种除本人外其别人发觉不出来的有声浏览形式。心读时，读者在心里对本人明晰地发出某个单词的读音，好似清楚地听到本人在念一个词。.指读。即在浏览时，经常用手指或笔尖指着文章逐词逐句的浏览。或是译读(mentaltranslating)，即在浏览经过中，经常将原文逐词逐句的译成中文，通过中文来到达理解原文的目的。.回视。即在浏览经过中碰到生词或不理

4、解的地方时，返回文章的句首或段首重读。.滥用词典。即在浏览经过中不适当的、频繁的使用词典，不仅降低了浏览的速度，而且浏览效率极低。因而，假如我们想要在有限的时间内，提高浏览速度，锻炼浏览技能，必须把握正确的浏览方法，改掉不良的浏览习惯。然后培养良好的浏览习惯。有了上面这些不良的浏览习惯，我们想要快速浏览材料甚至从中获得有关信息，显然是不可能的。因而，我们在浏览经过中须养成良好的浏览习惯，这对提高浏览能力至关重要。.养成无声直接理解文字符号的浏览习惯。.养成按意群浏览的习惯。一般刚开场浏览时，大多数人往往习惯于逐词浏览，或用手指点读，惟恐遗漏文章内容，这样所到达的只是句子水平的理解。.养成纵式浏

5、览的习惯。在纵式浏览中人的目光主要表现为上下移动，同时用余光扫描左右，克制回视现象，并要以意群向前跳跃，捕捉关键词，捉住中心思想。.养成悟意的浏览习惯。根据文章的上下文的或语言构造分析，来猜想并确定生词词义，不是一碰到生词就去查字典。只要这样，浏览速度才能加快，理解的准确率才会提高，浏览技能才能加强。最后是要把握一些浏览的技巧和策略。快速浏览技能主要包括下面几方面：1.查阅(Scanning)。查阅的目的是为了快速查找某一特定信息。浏览文章时，对详细数字、日期、人名和地名等的查阅是训练查阅技巧的最佳机会。十分是当回答有关who,what,where,when,why等文章的细节问题时，用此方法

6、能够提高浏览速度和解题的准确性。在查阅的经过中，应该注意的是应明确所查的对象;查阅前应清楚此信息可能以哪种形式出现。2.略读(Skimming)。略读的目的是为了迅速捉住文章大意和主题思想。一般来讲略读的速度是正常浏览速度的两倍。在浏览的经过中，我们要快速浏览全文，领会文章大意，尤其注意首尾两段和首尾两句，发现作者的观点和意图，把握篇章构造进而捉住文中的中心思想。3.预测(Prediction)。预测作为一种思维活动，是指对将来的发展情况进行积极的揣测。在浏览经过中，根据上文中已出现的语言信息，预测下文将要出现的信息，这是我们应该了解和把握的一项快速浏览技能。从标题预测文章的大致内容以及可能涉

7、及到的词汇，然后浏览开篇第一、第二段，以验证或纠正对文章的预测。4.猜词(Guessing)。我们在大量的浏览经过中必定会碰到一些生词，而怎样处理这些生词是一个不可忽视的问题。假如一碰到生词就停下来查字典，那么，不仅会影响浏览的速度，还会挫伤浏览的积极性。所以我们必须把握一些猜词技巧。一般能够从上下文的同义词、反义词获知词义;可以以从语境中猜出词义，还能够根据词的构造和构词法常识(如词干、词根、前缀、后缀)等来判别词义。总之，浏览是一个多因素作用经过。我们通过对浏览产生浓厚的兴趣，并且把握正确的浏览技巧：比方对词语的猜读能力、难句解读能力、信息把握能力、分析推理等能力，进而构成良好的浏览习惯，这样，我们英语浏览能力最终定会逐步提高的。