幼儿社会教育活动方案.docx

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1、幼儿社会教育活动方案幼儿社会教育活动方案为了确保我们的努力获得实效，就经常需要事先准备方案，方案是书面计划，是详细行动施行办法细则，步骤等。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我收集整理的幼儿社会教育活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿社会教育活动方案1一、设计思路1、秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。2、在这秀丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。3、让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友谊。二、活动目的1、让幼儿

2、走进自然，欣赏秋天的景色，感受秋天的气息。2、发展幼儿的观察力、想象力及审美潜力。3、培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。4、透过各家庭之间的互相联络，增进亲子互动。三、活动时间20_年10月_日(星期_)8：30-16：00四、活动地点XX植物园五、活动时间8:30分前来园，8:45分开车前往_植物园六、活动经过(1)幼儿8：30集中在幼儿园A区大操场，在各班教师处签到，要求各班级盘点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行礼貌，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。(2)8:45准时开车，在车上教师应教育孩子们按座位坐好，注意行车安全，引导孩子们留意车外的景色、感受城市变化，感悟秋天

3、大自然的景色变化。(3)9：15左右到达。各班在门口点好人数，教师向家长和小朋友简单介绍园内状况，和游玩经过中所需注意事项，之后入场。(4)9：30大家首先来到园内参观新奇的植物展览，游各个主题园区，观赏不同地区风格的特色植物。(5)10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专业体能男教师和各班教师组织，以班或级为单位进行。草坪可选取中心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案，组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱护花草树木。(6)11：30老师组织家长、幼儿在适宜的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐，分班进行厨艺大比拼活动(班任教师连同家委会成员准备活动方案)。家

4、长们自备桌布、食品，到时进行现场共享会，如评选哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘看，哪个家庭的盐、卤水等小吃最美味，哪个家庭准备的节目最富创意以班为单位我们会评出欢迎、用心、最有创意等奖项，幼儿园还会准备一些小礼物颁发给小朋友纪念。(7)13：30餐后继续活动，来到温室群景区参观。那里集植物保护、科学研究、科普旅游于一体，展示了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区，是亚洲型的植物景观温室群。随后可自行选取参加机动游乐项目或乘坐电瓶车观赏中心大草坪一带景观。(8)15:30全体在大门口集中上车，各班盘点人数，做好家长幼儿上车回程工作。回到幼儿园后孩子由家长带回家中休息。结束愉快行程。七、安全保障

5、措施1、加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案，园务会对各个环节的安全防备措施做到层层落实，职责到人。各班教师是班级安全工作的第一职责人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配行政人员，(4名行政基本安排到4个级组)保障出游的安全工作。2、班级老师对幼儿进行秋游活动安全教育，加强幼儿安全防备意识和自我保护潜力。3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。4、秋游活动期间一切行动听指挥。八、注意事项1、请家长按时和孩子们一起回到幼儿园集中。2、请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。3、请家长为幼儿带上幼儿园的书包(放孩子替换衣服)给孩子穿上运动服(长裤长衣)4

6、、请为孩子准备防蚊子的药水(必需要准备好哦)5、请为幼儿准备一个垃圾袋。6、请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。7、配合教师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟教师和家长，一旦找不到教师了，要停留在原地，不要四处乱走，更不能跟陌生人离开。8、旅游当天紧急联络人的电话必需要持续畅通。幼儿社会教育活动方案2活动目的1、体验和感遭到笑脸带来的快乐，并将快乐传递给别人。2、能主动、友好的与人交往，并把握与人交往的技能。活动准备每人一枚笑脸，笑脸的形态要不一样、圆形彩色纸、水彩笔、人们各种笑脸的ppt一、以给幼儿送礼物的形式导入。二、谈话活动1、本人的笑打开礼物后，好多小朋友都笑了，你们为什笑了？你会在什么时

7、候对别人笑？2、别人的笑脸以ppt的形式出示人们笑脸的图片，让幼儿体会微笑给人的感受。你在什么时候会看到别人的笑脸？你看到这些笑脸时你喜欢不喜欢？为什么？笑脸给人什么感觉？暖和、友好、快乐三、制作笑脸娃娃背景音乐：（歌声与微笑）1、师：当你们收到笑脸娃娃的时候，你们的心情是如何的？你们想把笑脸娃娃也送给别人，让其他的人也获得快乐吗？2、制作笑脸娃娃师：人在笑的时候眼睛是什么样？嘴巴是什么样的？如今我们一起做一个笑脸娃娃吧。四、赠送笑脸娃娃，体验快乐背景音乐：（歌声与微笑）师：你想把笑脸送给谁？你为什么要送给他？送的时候你该用什么表情？对他讲什么话？五、活动延伸：放映本次活动的录像，让幼儿感遭到

8、当送出或收到笑脸娃娃时同伴的表情，体验微笑带来的快乐和能传递友谊。幼儿社会教育活动方案3活动目的：1、初步熟悉小学的校园环境和小学生的学习生活；2、知道本人即将进入小学，成为荣耀的小学生了，激发幼儿园入学的愿望。活动准备：联络好附近一所条件较好的小学实验小学，请一年级准备一节算术课或一节语文课。活动经过：一、导入活动：教师：“再过几个月，小朋友都要离开幼儿园，上小学去读书了，你们想不想去看看小学哥哥姐姐究竟是什么样子的呢？幼儿：“想！教师：“好，今天我们就一起去实验小学参观，小朋友们要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是如何升旗，如何上课的。二、参观小学校一参观传达室1、一走进校门，就

9、看到有一间房间，这是什么地方？引导幼儿问问门口的老伯伯，认识字的小朋友能够读一读牌子上的字2、传达室是干什么用的？请门房间的老伯伯作介绍：传达室是为了小朋友的安全，不让外边的人随意进来，小学生也不能随意出去二参观大操场1、让小朋友在大操场上从这头跑到那头，感受大操场很大。2、教师：“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大？为什么小学的操场那么大？小学生比幼儿园小朋友多3、看一看操场上有些什么运动器具？4、教师总结：“小学操场上的运动器械比幼儿园多，比幼儿园大，有的运动器具很高。有跳高、跳远用的沙坑，有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿，还有双杠、单杠等，有的是高年级的哥哥、姐姐锻炼身体用的，

10、有的是一年级小朋友玩的，玩运动器具时要注意安全。5、观看小朋友升旗、早操。引导幼儿观看很多小朋友在操场上排着整洁的队伍，升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的？戴绿领巾的小学生是怎么做的？看一看小学生做操时的精神，动作和队伍。三参观小学生的教室，并同幼儿园活动室作比拟1、小学的教室比幼儿园大，所以讲是“宽阔的教室；2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样，是两个人用一张桌子和椅子，称为“双人课桌椅；3、教室里两块大黑板，一块是教师教小学生学算术、语文、绘画时用的，一块是小朋友本人写字画图的；4、教师：“幼儿园的活动室里有玩具橱，小学的教室里为什么没有？启发幼儿谈后教师小结：由于小学是小学生上课学习的地方，他

11、们上午下午都要上课，下午不睡午觉，每上完一节课休息一会儿又要上第二节课，小学生玩的时间比我们幼儿园小朋友少，所以教室里就没有玩具橱了四观看小学生上课1、听一听小学生上课前要响几次铃？听了第一次铃声告诉幼儿这是预备铃，小学生是如何准备上课的？2、提醒幼儿见到教师主动问好，并引导他们要像小学生一样坐端正。看看桌上的.学惯用品放的位置；3、听小学教师上课，看小学生怎么动脑筋举手回答教师体温，怎样注意听讲；4、下课后小学生干什么么？有的本人放松一会，有的本人走到厕所小便作准备工作三、回到幼儿园教师：“今天我们参观了什么小学？看到了什么？应该如何准备做个小学生？请幼儿沟通四、延伸活动可组织去年入小学的离

12、园哥哥姐姐开个见面会，让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题，让他们对小学有更进一步的了解。幼儿社会教育活动方案4活动目的：1、乐于在同伴面前大胆介绍本人家的宝贝。2、学会倾听别人的讲述，欣赏别人的宝贝。活动重点：在同伴面前大胆介绍本人的宝贝，理解宝贝的含义。活动难点向同伴介绍本人的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝。活动准备：请幼儿在本人家找一找有些什么宝贝，带来幼儿园(如家里十分的装饰、十分的花草、幼儿十分的玩具、十分的书等，能够是实物或照片)。老师自备宝贝活动经过：活动环节一、老师介绍“我家的宝贝，引导幼儿理解宝贝的含义。1、教师出示本人带来的家里的宝贝(教师能够根据本人的情况灵敏准备)，先让小朋友猜猜

13、，再想小朋友介绍宝贝的名称和十分的地方，教师为什么把它视为宝贝。引导幼儿理解宝贝就是本人喜欢和珍视的东西。2、幼儿自由沟通本人家里十分的、好玩的、好看的、好吃的宝贝。二、幼儿介绍本人带来的宝贝。1、个别幼儿出示本人带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和十分的地方，是怎么来的以及怎样去爱护宝贝。2、幼儿分组沟通，向同伴介绍本人的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝。幼儿社会教育活动方案5学习目的.学习识别和判定有用的垃圾。.懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识。活动准备.事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。.事先把垃圾图卡(见材料制作)放大，放进垃圾袋内。.布布手偶。活动经过学习领域：形式：小组1.教

14、师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话：.布布：今天的垃圾袋十分重，里面一定有很多垃圾。.教师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。.布布(看看垃圾袋)：咦?里面有些东西不是垃圾啊。2.向幼儿提问：“什么是垃圾?(垃圾就是没有用的东西。)3.布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问：.这是什么?.它还有用吗?能够用来做别的东西吗?.你能用它来做什么?4.发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判定：图中的“垃圾还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。5.请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。6.教师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用处。不要

15、随意丢弃垃圾，污染环境。活动评价.能介入讨论，判定哪些垃圾是能够再利用的。.能爱护环境，不随意扔垃圾。活动建议：.可引导幼儿将有用的“垃圾进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用这些“垃圾做一些手工作品。进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾是能够循环再利用的。幼儿社会教育活动方案6一、幼儿园社会教育活动设计的基本要求一教育目的与内容讲明：每个小组选择一个主题，大、中、小班三个年龄段分别设计一个社会教育活动。根据主题确定教育目的注意层次性：直接目的与间接目的；主导目的与次要目的；知识目的、能力目的与情感目的，优选内容基于主导目的挑选教育内容，收集素材根据幼儿的发展水平，贴近幼

16、儿生活经历选择适宜的教育材料。1、幼儿的多元文化生活。通过共享不同的文化背景，如家庭风俗、语言、食物、音乐、价值观、家庭关系、生活类型、文化庆祝和民族遗产等，提供应幼儿必要的技能、知识，发展他们对本人的良好接纳以及对别人的积极认识，理解在快速变化的、复杂的、独立的社会中生活的丰富与合作。2、幼儿的心理和价值观。社会和物质环境以尊重为关键特征，为幼儿提供一个属于他们的位置。十分关注幼儿独立意识的发展；怎样处理嫉妒、害怕、攻击性的情感、与别人玩的能方和友谊的发展；怎样控制他们生活中的想象角色的发展等方-面；同时，也关注幼儿道德发展的三个方面：对道德的考虑、自我评估及抵抗偏差想法和行为的意识，进而促

17、进幼儿的道德行为。3、对历史的感悟。幼儿的过去个人历史或生命历程)、遗传、家庭历史及其他幼儿的家庭历史都是幼儿历史教育有效的手段。幼儿在活动中建立起对历史理解的同时也建立起对时间的理解。4、地理。在幼儿园阶段，地理学习主要把焦点放在三个方-面：解释不同区域地区、国家、世界)的人和地方有什么不同；描绘和评价物质和文化世界的关系人类大陆的关系，包括环境保护和守恒)；确定由物理和经济因素造成的问题包括人口的分布和密度)。5、幼儿作为消费者。社会科学课程选择了10个经济概念用于学前儿童学习：消费欲与需要、缺乏、区别资源人类资源、自然资源和资本财力)、计划、目的排序、购买的先后、主次)、商品我们买的东西

18、)和服务别人为我做的事)、买者和卖者、生产者和消费者、钱知道钱的作用，认识和命名钱)、选择消费教育的目的是帮助每个人能用他们有限的资源做出最可能的选择)。6、幼儿对年龄、衰老和死亡的认识。幼儿缺乏对这三个概念的清楚和正确的认识。社会科学课程给予幼儿情感支持；对幼儿关于年龄、衰老和死亡的问题给予正确的事实回答；帮助幼儿鉴别关于年龄、衰老和死亡的公式化的人物与神话；让幼儿知道死亡是生命循环的一部分；增加幼儿关于老龄的信息；促进幼儿对所有年龄的人的尊重；给幼儿提供训练倾听、自我表达、同情和价值判定的时机。二教育形式与方法讲明：基于教育目的和教育内容选择最匹配的教育形式和教育方法，每个教育活动确定一个

19、教育活动形式，但同一种形式下能够采取多种方法，构成教育经过的不同环节。1、教育形式主题教育形式、方案教育形式、区域教育形式、旅行教育形式2、学前社会教育的一般方法实践练习法、社会调查法、参观法、表演法、讲解法、谈话法、讨论法3、学前社会教育的特殊方法价值澄清法、移情训练法、观察学习法、角色扮演法二、幼儿园社会教育活动设计的基本格式一活动名称二设计思路教育形式与方法的选择根据与施行活动的教育意义三教育目的四活动准备材料准备、经历准备五活动经过基于教育内容及其进度划分若干环节或步骤，包括每个环节或步骤的教育指导方法；文字描绘困难时能够配合情景图六参考资料七附件三、幼儿园社会教育活动设计的撰文要求一

20、以小组为单位，明确责任、分工合作，集体讨论，组长负责整理文稿并且注明每个成员在设计中的任务及其奉献。二每个小组在指定范围内选择一个主题(不得重复)，设计一个系列活动大中小班各一个。整个系列活动的字数控制在4，000-5，000字之间。三注明教育活动设计经过中的参考资料及其出处。四教育活动中设计的辅助材料一律作为附件，附在正文的后面。五完成12月31日。幼儿社会教育活动方案7活动目的：1.初步了解京剧的特点。2.欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧。3.对京剧艺术产生浓厚的兴趣。活动重点：初步了解京剧的特点活动难点：欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧活动准备：幼

21、儿用书（十分的京剧）、京剧音乐京剧表演视频活动经过：1.欣赏并了解京剧服饰。老师出示京剧演员的照片，请幼儿观察京剧服饰，了解其特色。老师：他们穿的衣服和我们平常穿的有什么不同?这些衣服上有哪些花纹?你们还看到什么?幼儿仔细观察并自由讨论。老师结合幼儿用书上的图片进行小结。2.听京剧表演，感受京剧的唱腔特点。幼儿观看京剧表演视频，了解并感受京剧唱腔的特点。(如在表演经过中有“咚呛，咚呛的锣鼓声和京胡伴奏;演员念念唱唱、经常念念，有些字的声音托的很长)老师帮助幼儿总结一些简单的介绍。3.幼儿学习表演京剧。将幼儿分成两组，分别表演走圆场步和管步，并尝试唱一唱。请两组幼儿互相学习，老师随机指导。跟着音

22、乐，幼儿练习走圆场步和管步。4.介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感。老师：不仅中国人喜欢京剧，外国人也很喜欢京剧。很多的外国朋友还到我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到了国外。我们国家的京剧团也到国外演出，让外国人了解京剧，了解我们中国文化。京剧在我国对外文化沟通方面起了很大的作用。幼儿社会教育活动方案8活动目的：1、认识残疾人，知道每年的5月21日是全国的助残日，能关爱残疾人，愿意帮助他们。2、初步学惯用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感沟通3、幼儿知道通过手的不同动作能够表达多种情感，感悟他们十分的交往和表达方式。活动准备：vcd活动经过：一、看图片，引入活动1、你们认识图

23、片上的人吗?他们和我们有什么不同?(认识残疾人，知道他们身体上很多地方不健全，认识聋人、盲人、肢残人、智残人)2、他们和我们不同，在生活上有很多不便，你们愿意帮助他们吗?(总结：小朋友本领真大，我们平常要尊老爱幼，还要关心周围的残疾人，相互帮助，给他们关心和爱心，让他们象正常人一样快乐地生活着!)二、初步认识手语你们会做手语吗?教师做几个让你们猜一猜。(老师示范：你、我、哭)教师请你们看看这些手语(放vcd)，小朋友想学吗?我们一起来学好吗?教做：谢谢、等等、我爱你、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡觉、好。三、学习手语舞（感恩的心）小朋友学了手语，我们一起再来学一个手语舞

24、（感恩的心）。放vcd幼儿跟做。四、结束：欣赏聋哑人舞蹈（千手观音）幼儿社会教育活动方案9一、活动内容（做我的朋友吧）二、活动目的：1.尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。2.体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。三、活动准备：1.绘本（做我的朋友吧）做成ppt。2.友好相处梳理图。3.音乐（假设幸福你就拍拍手）。四、活动经过：(一)谈话引题师：今天教师带来了一本关于露西交朋友的故事。(点击画面)我们一起来看看露西是如何交朋友的。(二)露西交朋友。1.露西和青蛙交朋友引导语：交朋友是不是一件很高兴的事情。(点击画面)露西去交朋友会碰到谁?它们讲了什么话?露西会怎么做?结果怎么样?讨论

25、：露西为什么交不到朋友?小结：露西太急了，毁坏别人的生活环境，所以交不到朋友。2.露西和长颈鹿交朋友。引导语：露西讲没关系，我能够继续交朋友，这次它会碰到谁呢?露西会讲什么呢?结果怎么样?讨论：露西为什么交不到朋友?小结：露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友。3.露西强迫别人和它做朋友。引导语：露西两次都没有交到新朋友，心里可着急，它又会做出如何的事情呢?露西对豹子会讲些什么话?露西对猴子讲了哪些话?对蛋又讲了什么话?讨论：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗?为什么?小结：露西强迫别人和它做朋友，这种方式也是不妥的。所以交不到朋友。(三)讨论交朋友的方法引导语：你觉得露西如何做才能交到朋友?在

26、幼儿讲述经过中出示交朋友的方法图谱：待人有礼貌、一起共享、懂得辞让、关心帮助同伴。(四)露西交到朋友引导语：露西听了小朋友交朋友的方法，有趣的事情发生了。发生了什么事情呢?(引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法)它们讲了什么话?(引导幼儿交朋友的技巧：打招呼、介绍本人，征求别人的意见)露西交到朋友了吗?小结：我们交朋友不能太急，去毁坏别人的生活，强迫别人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我们应该礼貌待人、一起共享、懂得辞让、关心帮助同伴，这样才能交到好朋友。(五)幼儿尝试到隔壁班去交朋友。1.师：露西交到朋友了，非常高兴，准备开舞会，请你们也一起参加，愿意吗?2.师：到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会。交到了朋友马上把她(他)带回到班里来。告诉教师你的新朋友叫什么名字。3.提问个别幼儿是如何交朋友的。(六)庆祝舞会。师：舞会马上开场了，如今和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧!师：带着你的新朋友到外面去做游戏吧。活动延伸：1.继续到别的班级去交朋友，回到家里可以以交朋友，2.除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?【幼儿社会教育活动方案】