优秀小学主题班会设计8篇.docx

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1、优秀小学主题班会设计8篇优秀小学主题班会设计8篇在日常经过学习中，大家都接触过主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是我为大家整理的优秀小学主题班会设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。优秀小学主题班会设计1活动目的：引导学生学习“规范，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步构成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。活动准备：1、分组排练童谣、小品及诗歌朗读。2、搜集关于文明礼貌的知识

2、。活动经过：一、主持人公布班会开场。二、朗读童谣（懂礼貌的孩子人人夸）。三、演小品（进校门时）。四、小记者采访：讲讲（行为规范）方面的知识。五、全班诗朗读（手拉手，为文明歌唱）。七、班主任讲话，提出希望。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒有生命力的种子，心里播下91wenmi这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，同学们能愈加努力，让我们心中的文明之花开得愈加美丽，愈加鲜艳！八、主持人公布班会结束。优秀小学主题班会设计2活动目的：1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂

3、得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身介入其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力；3、结合小学生的身心发展特点，利用角色互换、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，通过情感体验到达感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识，真正做到“与水同行，学会感恩。构成积极向上的人生态度，健康成长。活动准备1、诗（游子吟）2、音乐（感恩的心）、（手拉手祖国更美丽）。3、小品（咖啡馆里的那些事儿）活动形式：小品、歌曲、讨论等活动经过：彭：敬爱的教师，亲爱的同学们，大家好合！

4、今天的班会由我们来主持。这次班会主题是“明天会更美妙。彭：滴水之恩应当涌泉相报，从小到大，我们沐浴太多少父母的关爱，受太多少次教师的淳淳善诱，又接受太多少次同学、熟人或是陌生人的热情帮助？中国作为礼仪之邦，自古就有（游子吟）这首表达感恩的诗，小草报答阳光，我们报答社会。每个人都应该感恩。下面，就让我们谈谈感恩。徐：感恩、感恩，顾名思义就是感谢别人的恩德，生我们，养我们的父母对我们的奉献很大，为此，黄雷宇同学想特意朗读一首诗以表达他对父母的奉献的感谢，大家掌声欢迎。彭：听完黄雷宇的朗读，还有一位同学也迫不及待地想为我们介绍感恩节呢，让我们掌声有请吴俊雄！彭：听完吴俊雄的介绍，想必大家对感恩节也有

5、所了解了吧，下面让我们轻松一下，请欣赏夏翀翀，余小曼等带来的小品（咖啡馆里的那些事儿），请大家以掌声表示对他们的支持。彭：看完小品，大家有什们感想呢？大家举手谈徐：记得每在夜深人静的时候，教师办公室的那盏灯总是最后灭的，今天，我们的韦鹏翔同学想对我们呕心沥血的教师表达本人的感恩之情呢，下面有请上台朗读（教师，我们感谢您），大家掌声有请！彭：听完韦鹏翔的朗读，我们对教师的感恩之情又浓了几分，下面请听邱涵、陈子睿演唱（感恩的心）彭：心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼，徐：心存感恩，心灵上才会获得宁静和安详，彭：心存感恩的生活，才会敬重地球上的所有生命，珍爱大自然的一切恩赐。徐：心存感恩的生活，才会时

6、时感遭到生活中的“拥有而不是“缺少，彭：感恩不只是一种心情，更是一种素质。徐：今天，我们不仅要心存感恩，还要学会感恩，让这种民族精神代代相传吧！彭：最后，让我们一起祷告，让“爱永驻人间学会感恩，明天会更美妙。全班跟着视频完成动作“手拉手祖国更美丽今天的班队活动结束了，谢谢大家合优秀小学主题班会设计3一、课程名称感恩主题班会课二、授课题目珍爱生活，感恩父母三、教学目的1、认知目的：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感谢之心，增加学生的社会责任感。2、情感目的：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。3、行为目的：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。四、教学重点让学生懂得如何对待我们的生活，珍爱我

7、们如今拥有的生活;并感谢我们的父母对我们的无条件付出。五、教学思路1、老师主导教学，整体引导、把握教学经过，学生为主体，发表本人的观点、沟通、讨论、共享;2、注重理论联络实际，引导学生进行角色体验;3、注重学生探究问题的经过;4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。六、教学准备1、收集和熟悉有关感恩的资料2、搜索相关的实例和视频短片3、制作多媒体课件七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等八、课时一节课(40分钟)九、教学准备1、收集相关的照片与文章2、下载视频（讲不出的爱泰国感人广告）、歌曲（真的爱你）、（天亮了）3、制作多媒体课件十、教学经过1.感念亲恩(用时

8、6分钟)老师：播放泰国感人广告（讲不出的爱），故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲讲不出的深深的爱。设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。老师总结：父母对我们的爱很多时候是讲不出的，为什么讲不出呢?由于处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“讲不出的爱，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的气力，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，满足惜福。2.体验感恩(用时10分钟)【游戏环节】（舍弃）我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫

9、、本人，如今你们考虑，将这6个选项在心里排序，依次划去你以为能够先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。老师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，固然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活;，一生穷困;假如你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声老师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，能够讲父母在学生心目中的地位。但是这个游戏的经过中，我给大家特别钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思考，进行着心理斗争：“到底

10、先舍弃谁?但是，大家想想，假如换成父母的话，在选择时，他们思考的时间又会有多少呢?3.怎样感恩(15分钟)【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。(请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲（天亮了）)故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙能够看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还平静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很暖和。在被子里面有一部手机，屏幕上是一

11、条已经写好的短信“亲爱的宝贝，假如你能活着，一定要记住我爱你，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿讲的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在本人店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子妈妈和姐姐都“去了家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷

12、了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈讲的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨讲的成都话。为了唤醒孩子，爸爸突然想起了一个十分的声音3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!老师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的确实确最能感动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?如今就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在（天亮了）这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用

13、心去体会父母在我们成长经过中的付出。想一想他们昼夜劳累的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌【讲出你的感恩】学生谈本人对父母的感恩之情老师总结学生发自内心地将怎样感恩父母老师表扬学生并进行总结4.感恩别人、社会(用时6分钟)老师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止本人的父母呢?学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?亲人、朋友、同学、教师、社会等等老师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是天经地义的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、教师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会讲这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你

14、如今的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!5.结束班会(用时3分钟)老师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、教师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出（真的爱你）!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切优秀小学主题班会设计4敬礼敬爱的教师，亲爱的同学们，大家早上好！今天，我们的主题班会是“优秀作业展。首先，我们要了解为什么举行这个主题班会，这个主题班会又有什么作用呢？请同学们举手回答请两位同学回答，同学回答完毕，就讲“我以为这样能够让我们看到其他同学作业的优点，看出本人作业的缺点，同时我们要

15、学习别人的什么地方来提高本人的作业质量。如今，同学们了解了这次班会的意义。到“自由展览评价作业的时间了，给大家5分钟的时间，让大家自由沟通沟通本人的作业方法吧同学自由沟通时间到！请大家平静下来！大家有没有总结过本人的作业呢？我知道我们班有几位同学对本人的作业做了很好的总结，激情高昂精彩的演讲，我们不容错过，下面就有请他们上台讲一下本人的总结吧：有请刘zz同学上台做总结。有请余zz同学上台做总结。有请张zz同学上台做总结。有请宋zz同学上台做总结。有请张zz同学上台做总结。非常感谢以上同学带来的精彩总结。如今到最冲动人心的时刻了，我们的颁奖仪式正式开场！下面公布：获“格式美观奖的同学有：余zz、

16、张zz获“更正作业奖的同学有：刘zz获“作业进步奖的同学有：呙zz、陈zz、杨zz、刘zz获“字迹工整奖的同学有：曾zz获“卷面整洁奖的同学有：文zz、丁zz获“优秀作业奖的同学有：陈zz、孙zz、吴zz、商zz、曾zz恭喜以上获奖的同学，希望他们以后能做得更好，也希望没获奖的同学不要泄气，只是由于作业质量要到达第一或并列第一的程度，你们同样很棒！最后请陈教师作总结。优秀小学主题班会设计5一、活动目的班级文化是校园文化的重要组成部分，为了推进学校的“班级文化建设，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神风貌，有团结、和谐、温馨的集体气氛的班集体，展现富有个性的班级特色，使学生的德育素质在班级文化的

17、熏陶中得以内化与升华。二、活动对象四(2)班三、活动时间20xx年10月30日四、活动1、活动一（认识你真好）a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)师来到教室，问：同学们，还记得你是什么时候认识孙教师的吗?20xx年9月，孙教师来到了我们双凤小学。那时候，我们还是“陌生人。b.情景(二)朋友师：三年级整个学期，你们有点了解我了吗?讲讲看。那我们是不是成了“朋友呢?c.情景(三)同伴师：如今，孙教师成了你们班主任，你觉得孙教师有什么变化吗?对我有什么希望?大家都希望我是个善解人意，和大家共同努力、共同进步的教师，我觉得在这种意义上，我不再只是你们的教师，而是大家的同伴了。(板书：同伴)2、活动二（我

18、的小伙伴）师：我们班很多人都有这样一个经过，我们从陌生人到朋友，到同伴，其中一定经历了很多故事，有开心的，当然也有烦恼的，十分还会出现一些跟你不是很合得来的同伴，如今请你拿起手里的白纸，写下一个你最要好的小伙伴，一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。(给学生几分钟考虑时间)3、活动三（我想对你讲）游戏：击鼓传花游戏故事讲完了，你有哪些体会?(理解、关心、尊重、帮助)4、活动四（快乐小游戏）游戏：5人一组，四人蒙脸，分两组，手中各拿一装水的杯子，用胸顶住一个气球，1个负责指挥，绕过障碍物，回到终点，与第二组交换气球和水杯，最后安全到达终点者获胜。采访游戏者心情。你们在游戏中体会到了什么?(快乐

19、、合作、团结、默契)5、活动六（友谊传声筒）视频欣赏（同伴同行）送大家一首歌，传话筒表达本人的感受。(友谊、爱)6、活动七（暖和小卡片）送给大家几句名言，假如通过这堂课你也有所感悟，请拿起笔来，在你的友谊小卡片上写下想对同伴讲的话吧。五、总结：同学们，我们是懂事的大孩子了，以后我们还要进入更高年级的学校去读书，你会碰到各种各样的问题，当你一个人无法解决的时候，请你想起我们这堂课，请你记得你身边还有一群同伴，我们相互(理解、关心、尊重、帮助、快乐、合作、团结、默契、友谊、爱)让我们携手-同行。(读课题)(板书：同行)优秀小学主题班会设计6一、活动目的：以三月份植树节为契机，在全体教师和学生中开展

20、形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人介入，宣传与实际行动相结合，进而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，加强环保意识，生态意识，以到达为班级、学校、增添绿色，净化、美化环境的目的。二、行动口号：行动起来，争做护绿小使者。三、活动3.10四、活动内容：植物节宣传活动：1、学校通过哈哈镜广播站向全体教师和学生发出号召：人人介入植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。2、各班出一期“绿色环保的主题板报。环保护绿活动：开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。1、在各班认养区域内清理杂物2、给本班小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝、刷刷石灰水。(石灰水发放，其它工具

21、自备)3、我和小树留个影：在护绿活动中，学生能够拍一些本班同学养护小树的经过，最后还能够与小树合影。在自愿的原则下，学生能够和老师共养一盆绿色植物。能够利用这些植物，充分发挥创新能力，将教室打扮成绿意盎然、充满生机的环境，丰富班级文化。五、活动要求：1、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。2、爱护学校的花草树木，不随意踩草地。3、节约资源，不随意浪费水、电。4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。优秀小学主题班会设计7一、班会背景1、随着年龄的增长，学生们社会交往的重心由家庭逐步转移到学校，同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。学生们自我意识逐步加强，他们往往不太会尊重别人，更不会欣赏别人。2、

22、大多数学生对于朋友的选择比拟注重对方家庭条件、兴趣喜好、个性、学习成绩等，选择朋友的价值取向发生偏差，不会从多角度去看待别人，欣赏别人。二、班会目的1、引导学生通过活动，寻找别人的优点，学会欣赏别人，解决怎样与人共处，团结合作的问题。2、让学生在欣赏别人的同时，学会树立正确的“形象观，并自觉的联络自我，学会自我设计，自我评价。三.班会准备1、事先写好欣赏卡。2、收集周总理的小故事。四、班会经过：(一)创设欣赏情境：设计意图：通过感人的故事和老师现场的互动，使学生意识到欣赏和赞美别人的意义和价值。1、欣赏配乐故事（真希望你是我女儿）。故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于

23、教师一句充满爱心的“真希望你是我女儿之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。小主持人：同学们，这个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。小主持人：这个故事告诉我们一个什么道理?(孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。)2、夸夸你(1)师请一位同学上台，对其赞美道：我听同学们讲你近期学习十分认真，性格上也开朗随和了。(2)师：大家看到我讲话的时候，_同学有什么反响?(他高兴地笑了。)小主持人：教师，他为什么那么高兴呢?师：你喜不喜欢别人讲你的优点呢?小主持人：当然喜欢呀。师小结：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是你们，世界上所有的人，都需要被欣

24、赏、被赞美、被鼓励。欣赏和赞美能够使我们感到本人存在的价值，获得成就感，获得心理上的知足。欣赏和赞美是对人的尊重，它能够使人增长自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。所以，我们今天要学习如何欣赏和赞美别人(二)懂得欣赏别人：设计意图：使学生意识到遭到别人欣赏和赞美本人的乐趣，在讨论中悟出，欣赏别人也是本人学习、进步、提高的经过，尊重、理解别人，就会得到别人的友谊，懂得什么样的人才让别人欣赏和喜欢。1、学会欣赏师：_同学，刚刚听了我的赞美，你有何感受?生：我心情十分.师：刚刚_同学感遭到了受称赞的快乐，我想你们也一定很想感受一下赞美到底有如何的神奇气力。赞美传递游戏：经过：(1)把同学们分

25、成了八个小组(2)每组的第一个同学向你后面的同学讲：“你真棒，由于(3)全班八组同学逐一完成传递游戏。要求：讲出你喜欢他的原因，称赞他的优点。能够从学习、特长、穿着、助人为乐以及其他品质方面去赞美，要符合事实。能够用详细、生动的例子，阐述为什么欣赏他/她。第一个同学向第二个同学称赞后，第二个同学向第三个同学称赞，以此类推，直至全组成员都接受了别人的赞美。(八组同学开场讨论)师：同学们，遭到赞美的感觉不错吧!下面我们请每组派一个代表谈谈遭到赞美后的感受。(学生沟通感受)2、为什么最欣赏他师：请同学们把课前准备好的写着赞美语言的卡片给本人最欣赏的同学。看看谁收到的卡片最多。(播放音乐，学生们送卡，

26、小主持人检查)主持人公布：首先祝贺收到卡片最多的_同学，然后请给_同学卡片的伙伴站起来，逐一讲明理由。师：再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。要用详细、生动的例子，阐述为什么欣赏他。师：请同学们想一想如何的同学是受人欣赏的。(善良、公正、关爱别人、真诚、自律、学习认真)师总结：学习人家的长处，与他共同进步，这叫扬长避短。每个人都有本人的长处。我们在弥补本人缺点的时候，不能抹杀了本人的长处。这叫扬长避短。3、欣赏以后该怎么办小主持人：同学们，你们欣赏了某个人以后会如何呢?师：仅仅是崇拜和喜欢吗?还有别的想法吗?师小结：每个人都有本人的长处，我们在弥补本人缺点的时候，不能抹杀了本人的长处。学习人

27、家的长处，与他共同进步。扬长避短和扬长避短后，我们该怎么办呢?(三)学会欣赏自我设计意图：使学生粗浅的交友意识得到升华，学会欣赏别人，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏本人，同时弥补本人的缺乏，悦纳本人，欣赏本人。师：扬长避短和扬长避短后，我们要学会自我欣赏。优秀小学主题班会设计8一、活动目的1.共享读书快乐、共享读书收获。2.激发学生读书兴趣，培养合作精神3.提高了同学们的综合能力。二、学情分析班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能共享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共同围绕一个主题进行沟通读书内容与读书收获，平常做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书兴趣，培养合作精神，同时提高了同

28、学们的综合能力。三、活动准备教师：组织、策划学生：以小组为单位准备发言材料：名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言四、活动经过(一)活动导入谈话导入：一本好书，蕴含着丰富的知识和美妙的情感。阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并擅长从中汲取营养，进而走上了成功之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴!（我的读书收获）主题班会如今开场(二)活动共享我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报第一组：诵读古诗谈收获第二组：积累的读书好方法谈收获第三组：课外读物读后感第四组：精彩共享谈收获第五组：我与书的故事谈收获第六组：汇报读书方法谈收获第七组：读书格言谈收获(三)活动延伸1.各组的活动装订成册，各小组互换，相互学习。2.请班主任做总结主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。确实，书如友，书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉;不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启示。热爱书吧，你将受益无穷。让我们在书的海洋里翱翔吧，世界读书日主题班会到此结束。【优秀小学主题班会设计8篇】