疫情下返校复学第一课设计活动教案.docx

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1、疫情下返校复学第一课设计活动教案疫情下返校复学第一课设计活动教案作为一名默默奉献的教育工作者，经常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的疫情下返校复学第一课设计活动教案，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。疫情下返校复学第一课设计活动教案篇1活动目的1、让学生借助视频明晰认识到新型冠状病毒的危害。2、通过小组讨论，教师的讲解使学生把握正确的预防知识，注重个人卫生。3、提高学生的防备意识、安全意识。活动准备课件活动经过一、导入同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒肆虐了整个中国。由于它的易传染性，很

2、多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏的“新型冠状病毒是什么？我们又该怎样预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深化了解一下。二、学习新型冠状病毒的有关知识1、什么是冠状病毒1学生看视频（病毒的前世今生）2听教师介绍。冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其

3、中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的稍微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它固然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因而，大家不必为此感到恐慌。2、感染后的症状1发热2乏力3以干咳为主，并逐步出现呼吸困难3、新冠状病毒传播的3个主要途径1直接传播：病人喷嚏咳嗽讲话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。2气溶胶传播：飞沫混合在空气中，构成气溶胶，吸入感染。3接触性传播：飞沫沉积在物体外表，接触后感染。三、预防病毒，我们这样做1、注

4、意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。2、勤洗手，正确地洗手，注意手卫生吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。1洗手步骤：第一步：掌心相对，手指并拢互相搓擦。第二步：手心与手背沿指缝互相槎擦，交互进行。第三步：掌心相对，双手穿插沿指缝互相搓擦。第四步：双手指相扣，互搓。第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。2播放（洗手歌），学生边做动作边唱歌。3、正确佩戴口罩假如要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科

5、口罩；医用防护口罩N95口罩；普通棉纱口罩。医用外科口罩能够阻挡70%的细菌，N95口罩能够阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因而我们应该选择前两种口罩。戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。1播放视频，学习正确戴口罩的方法。A、医用外科口罩佩戴方法a、将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后深色朝外，有金属条的一边朝上；b、将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开场，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；c、调整系带的松紧度。B、医用防护口罩N95佩戴方法a、一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护

6、口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；b、用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；c、再将上方系带拉至头顶中部；d、将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开场，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩经过中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。2脱卸口罩的正确流程脱口罩时，不要接触口罩前面污染面，即非脸部接触面；双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；可以先摘下一边，再摘下另一边；用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。3比一比，谁口罩戴得又快又正

7、确。4、避免食物传播1保持清洁，熟食品交替处理的经过中注意洗手。2处理生食和熟食的工具和砧板要分开3生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。4不吃过期变质食品三、总结1、防疫儿歌读一读小宝贝，要听好冠状病毒很糟糕潜伏久，传播快人人叫它小妖怪多在家，少出门不凑热闹不串门戴口罩，不乱跑放心在家乖宝宝多吃蔬菜和水果加强免疫身体好勤洗手，亲消毒我们一起抗病毒2、新冠肺炎病毒固然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体。疫情下返校复学第一课设计活动教案篇2一活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑

8、战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断加强本领，成为国家的有用之才！二活动对象小学高年级学生三活动目的1.通过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。3.让学生明确本身的责任和努力的方向。四活动经过1.激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一

9、种特殊的学习方式居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是（英雄,向您看齐）。2.认识英雄1释义英雄师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将获得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国发动，全民介入，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证实是成功的！新冠肺炎全球多点爆发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家讲：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经历。师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？播放抗击疫情有声特辑（英雄）师：英雄是爱祖国、英勇、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险

10、，为人民利益而英勇奋斗，令人敬仰的人。2话英雄(出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是真正的英雄！3寻英雄师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、老师师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的.情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫气力。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的典范。3.英雄典范践行方向师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生

11、命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国气力。可爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名现代的少先队员，我们应该如何做呢？4.拓展师：孩子们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习，把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。疫情下返校复学第一课设计活动教案篇3班会背景：随着校园安全事件的不断发生，学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防备意识，把握基本的校园安全常识，体会个体生命成长的不容易，真正认识到生命的价值，是防止学生生命遭到伤害的根本之举。为

12、此，我决定召开一节有关“生命的主题班会。班会目的：1、把握基本的校园安全常识，加强学生安全防备意识。2、懂得敬畏生命，激发学生对个体生命进行考虑。班会准备：多媒体课件、每位学生小时候的照片、搜集相关材料班会经过：一、组织课堂学生听音乐进教室，营造宽松的环境。二、出示题目（敬畏生命）：师：讲讲你理解的“敬畏是什么意思？学生个别发言。师小结：敬畏：敬重害怕，是对生命一种深层次的尊重。三、说说照片背后的故事师：为什么我们需要对生命心存敬畏？学生讨论发言。在此基础上，引导学生详细感受：算算从出生到如今，花了父母多少钱？说说照片背后的故事，体会本人生命成长经过中父母的付出。四、生命之脆弱：说说你亲身经历

13、或亲眼目击的安全事故事件，你的感受是什么？师结：在这些事故事件面前，生命真的是太脆弱了。所以，同学们必需要有防备意识、把握基本的安全常识。五、防患于未然：学生主持：讨论校园生活中存在哪些安全隐患？分四个方面：上下楼梯；宿舍安全；体育运动安全；饮食安全。小结：齐诵安全歌：一、上下楼梯歌：上下楼梯靠右走，不滑栏杆不推搡，走廊转角藏危险，追逐打闹出意外，遵守规则除隐患，安全时刻记心间。二、宿舍安全歌：宿舍规则严遵守，电器蜡烛不能用，火魔凶险太可怕。睡上铺莫马虎，梦醒时刻要留神，熄灯铃后平静睡，充足睡眠精神好。三、体育运动歌：体育器材练身体正确使用保平安。足球、篮球忌强进，避免碰撞受伤害，不循规则图乐

14、趣，出事方悔已经晚。突发事件须报告，及时处理效果好。有疾病、早报告，适量运动少跑跳。四、饮食安全歌：病从口入要记牢，购买食品要注意；不洁食品莫入口，肚子遭罪又花钱，重三餐不偏食，零食少吃身体好。句成千词上万，安全大事重泰山，学会保护与防备，安全人生最灿烂，安全人生最、灿、烂。六、生命中的风雨彩虹：案例分析：七年级学生莹莹，学习成绩一直不错，因一次数学成绩亮“红灯，被母亲责备了几句，竟离家出走。二天后，被警察送回了家。原来，她在江边彷徨时，被好心人报了警。见到了痛哭流涕的母亲，她还理直气壮地讲：“我爱干什么就干什么！你管不着，我的生命我做主！“我的生命我做主你赞成这个观点吗？为什么？学生根据本人的观点，展开辩论。七、写写本节课的收获。八、班主任寄语：敬畏生命，健康成长！【疫情下返校复学第一课设计活动教案】