市场营销方案集锦六篇.docx
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1、市场营销方案集锦六篇市场营销方案集锦六篇为了确保工作或事情有序地进行,经常需要提早准备一份详细、具体、针对性强的方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤明晰的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是我整理的市场营销方案6篇,希望对大家有所帮助。市场营销方案篇1行业背景1.外部环境:随着经济的迅速发展和人们生活水平的提高,对饮品的需求也会有日新月异的更高要求,单纯的即饮产品茶饮料、碳酸饮料、果汁饮料、功能饮料等相关品牌已不能知足年轻人追求个性、自由、时髦和健康的需求,因而进而衍生了快饮业这个庞大的市场。2、市场容量:具不完全统计几大饮料品牌去年在重庆的销售约20亿左右,其中我们最大的竞争
2、对手雀巢饮品去年约1000万的销售额,由于我司产品消费人群和定位的特殊性,以及公司本身情况上看其市场容量应该是500万左右。3、竞争对手分析xx品牌的生意从产品上看主要以茶包(酒店、餐厅、快饮)、机器茶粉(餐厅)、散茶(快饮原料)这三款为主,所以在渠道上目的群体上具有很强的特殊性和针对性。由于正式操作市场较晚,现该市场这几块渠道主要以川宁、太古茶包(酒店)、川宁、锡兰捷荣、阿萨姆、英伯伦、司迪生(快饮)、汇源、新的、雀巢、两乐、五谷杂粮(机器茶粉渠道)这些品牌进入市场较早有良好的市场基础和渠道,xx品牌要在这个市场上占用一席之地,下面就是我在这个市场操作的营销思路与各位朋友共享一下!营销思路:
3、目的分解:20xx销售目的制定区域市场布局策略1、一季度建立好市区三大DT的战略布局(批发、酒店、机器茶粉)和核心二批和KA重点终端的拉动基础,以产品区域终端价格体系管控(三国鼎立)2、完成所有外围市场受权核心二批的战略布局并提供好维护方案(诸侯争霸)产品策略1、高利润核心产品-5LB、小黄罐、茶粉,进行合理价格管控和促销拉动2、流通充量产品-S200、S100,进行返点和陈列维护3、侧翼产品茶包进行多渠道全面开花价格策略1、批发价格体系严格管控方法陈列买赠折价和终端维护,高毛利产品让利给批发客户2、核心产品价格稳定,只通过促销方式折扣,部分产品无折扣(如小黄罐)3、侧翼产品根据市场变化做价格
4、折扣和促销拉动4、外围批发价格全年统一价其终端供价高出市区5个点促销策略1、终端价格折扣(买赠)捆绑2、终端联合促销活动,品牌拉动3、好的口岸买赠活动4、小型品鉴会或培训会5、冠名立顿的快饮连锁6、其他团队管理策略打造和培养经销商业务团队,实行指标鼓励方案(视情况而定)收获:1.建立了区域市场的营销组合(4P)2,月均销量13万3、分渠道的经销商招商布局4、市区核心二批布局5、开发了核心终端客户(快饮店、酒店、连锁餐饮)市场营销方案篇2一、营销目的三年内建立宁夏旅游目的地形象,宁夏成为西北旅游的热线,旅游产业拉动区域经济的效果明显改善。五年内成为国内影响较大的旅游目的地,旅游成为宁夏的龙头产业
5、,旅游信息流的带入引爆当地的价值观念,产业构造做出重大调整,旅游形象整体提升了当地形象,投资环境大为改善,进而拉动宁夏地区的整体经济发展。五年内构成国际上有一定知名度的旅游目的地。二、形象策略国内旅游流向有由“热线向“温冷线转移的趋势,表明宁夏旅游实现跨越式发展的机会已经到来,怎样确立“温冷线上独特鲜明的形象是宁夏旅游营销的重点。可供选择的形象策略有:1、以宁夏形象作为市场切入点,带动宁夏旅游形象;2、以宁夏整体的旅游形象作为宣传诉求;3、以宁夏旅游核心品牌形象作为促销诉求;4、宣传单个旅游产品的形象;通过对以上方案的分析可知:宁夏处于贫穷、落后的西部地区,荒凉、落后、贫穷的形象至今仍根深蒂固
6、地存在很多人心中,以宁夏形象带动宁夏旅游形象效果不会很好;如宣传宁夏整体的旅游形象,不仅宣传费用很大,而且游客也很难马上接受;宣传单个产品的形象,由于宁夏缺乏有强吸引力的景点,很难吸引游客;故上述几种方案均不可行。而选择几个能代表宁夏旅游的景点,来代表宁夏的旅游形象,宣传旅游品牌形象,不仅突出了特色,还能使有限的宣传经费获得最大的宣传效果,让广大游客能够接受。因而宁夏旅游的形象策略应该是:以核心景点形象构成宁夏旅游品牌形象,以核心品牌旅游形象带动宁夏旅游整体形象的塑造和传播。三、营销区域的划分20xx年以西北地区为主要目的客户群,以北京、天津、山东为重点客户群;20xx年以京津地区、华东地区、
7、珠江三角洲地区和国内回族穆斯林为主要目的客户群,以港澳台、日本、韩国为重点客户群;20xx年20xx年以国内其它地区和港澳台、东亚地区以及南亚、西亚穆斯林为主要目的客户群;以欧美为重点客户群。四、媒体选择策略媒体选择以投入少、覆盖面广的媒体为主。广播电台的听众以司机、老人为主,这部分人的旅游需求较小;杂志读者以22岁下面的年轻人为主,他们属于收入较低的阶层,旅游需求较低;户外媒体投入大,受众少,也不宜选择。比拟而言,电视传播面广,受众面多,由于卫视的价格较高,故以有线电视为主;网络已成为当代人工作和生活不可获缺的工具,而且使用网络的人收入较高,文化层次较高,旅游消费观念较强,网络媒体可以成为主
8、要的媒体选择。为在行业中树立良好形象,可选择国内几家知名的旅游报刊。五、价格策略将现有门票全部改为光盘门票,将各景区的门票价格提高30%,门票的提高部分可用于支付光盘门票的成本。实行高价策略有了打折的空间,旅游旺季时进行打折促销,让利于旅行社与游客,价格优惠会大大提高外地旅行社的积极性。配合特定的公关活动,对某些景点,如沙坡头、六盘山作为青少年接受大自然教育活动基地,实行年票制,即交纳一定的费用后,全年能够免费到该景区游玩。年票的范围仅限于16岁下面的青少年儿童。市场营销方案篇3论文摘要:以市场营销专业职业教育运作多年的实践经历及市场对营销专业人才的最新要求为指导,以系统方法论作为市场营销专业
9、人才培养形式研究的基本方法,根据营销专业实际岗位详细工作内容,分析学生在职业教育市场营销专业学习经过中的详细实践项目任务名称以及相对应学习的课程名称,并以营销策划课程为例具体设计了基于此系统考虑方案下的详细教学设计经过,以期对职业教育市场营销专业人才培养实现与市场零接轨的教育教学目的提供有益的参考。论文关键词:职业教育;营销专业;课程体系一、确定营销专业课程系统解决方案基本理念职业教育理念在市场营销专业人才培养方案上要求突出在培养学生实践性和技能性的同时,注重学生人文综合素质的培养。详细操作上应体如今下面几个方面:一构建科学的市场营销专业课程体系根据职业教育对市场营销专业的要求,在课程体系构建
10、上要系统考虑,科学设置。实如今应用性、实践性、技能性人才培养目的实现的同时,注重学生人文社会综合素质的培养。因而,在课程体系构建上不仅要考虑使学生系统学习市场营销及工商管理相关理论知识,还要考虑打好学生人文、社会方面的坚实基础。二灵敏设计专业实践课程环节根据学习进度及学生的接受度,灵敏设计和安排具有针对性的实践教学内容,激发学生介入营销实战实践的积极性。同时每学期安排2-3次来自行业企业现场,实践经历丰富,且有一定理论水平的营销专家,担任客座讲师,做专题型讲座,以培养学生对市场的深度认知。三注重多种教学方法的有机结合注重教学经过中模拟商业气氛的营造,通过小组讨论法、头脑风暴法、情境模拟法及案例
11、教学法等多种能够开发学生学习潜能的教学方法和教学手段,使学生直观感受营销实践工作的复杂性、多变性及科学性。四关注营销动态,及时更新教材内容营销实践的多变性、动态性要求市场营销专业老师必须及时了解市场宏观环境的变化趋势,行业构造的调整、营销手段的创新、业态变化等信息,并把这些变化体如今教材中,实现教材内容的动态化、当代化和国际化。二、考察分析市场营销专业岗位工作任务职业教育对市场营销专业学生要求要有较高的实践能力、敏锐感悟市场的能力和营销方案执行能力,这就要求在课程设置时要结合当地市场实际情况,深化考察分析市场营销专业岗位工作详细任务,详细方法可采用专业老师、典型行业营销专家、工商管理人士、部分
12、学生共同组成调研小组,分析各个营销岗位在营销任务完成经过中的详细工作任务,并进行整理、归纳和总结。郑州电专在施行经过中通过对郑州市房地产行业、汽车行业、计算机行业、电力行业、零售企业等20余家行业企业的调查研究确定了市场调研包括调研设计、施行、资料整理、结果预测、调研报告等工作;市场环境分析;消费者行为分析;市场细分;目的市场选择分析;市场竞争战略分析;产品策略选择;价格策略与分析;渠道管理包括中间商的选择、调整和鼓励等;促销策略制定;营销控制;顾客开发及管理;顾客异议处理;产品推广;市场开拓;穿插销售;销售管理;广告策略选择包括广告目的设定、广告计划制定、广告内容设计、广告媒体选择、广告策略
13、选择、广告施行及广告效果测定等;网络营销包括检索网络信息、发布网上信息、申请域名、网店建设、申请网上银行业务等;采购商品;商品储存管理;物流管理包含制订配送方案、处理配送信息、施行物流配送;电子合同签订;销售团队管理等25类市场营销岗位详细工作任务。三、实践项目任务分析及课程体系确定学习经过实践项目任务分析及课程体系确定是职业教育市场营销专业课程系统解决方案研究的核心内容。根据市场营销岗位工作详细任务调研结果,由学校专业建设委员会成员对市场营销专业学习经过实践项目任务进行分析论证,确定学习课程体系。我们确定了市场营销专业学习经过的6类实践项目,11门学习课程。分别是市场调研问卷设计、调研方案的
14、施行、调查资料整理、调研资料的处理、市场调研预测、撰写调研报告工作任务学习经过的实践项目任务为进行市场调研,对应学习课程为(市场调查及预测技术);市场营销环境分析、消费者行为分析、市场细分、目的市场徐选择与分析、市场竞争战略选择、产品策略选择、价格策略与分析、渠道管理、促销策略制定、营销控制等工作任务对应学习经过的实践项目名称为营销策划,其学习课程为(市场营销基本理论)与(市场营销策划);顾客开发及管理、顾客异议处理、产品推广、市场开拓、穿插销售、销售管理等工作任务在学习经过的实践项目为产品销售,对应的学习课程为(销售管理)、(推销及会谈技巧)、(消费者行为分析);检索网络信息、发布网上信息、
15、申请域名、网店建设、申请网上银行业务等工作任务对应的学习经过实践项目为(电子商务),学习课程为(电子商务技术与实务)、(网络营销);广告目的设定、广告计划制定、广告内容设计、广告媒体选择、广告策略选择、广告施行及广告效果测定等岗位任务对应学习经过实践为广告制作,学习课程为(广告创意与表现);制订配送方案、处理配送信息、施行物流配送等岗位任务的学习经过实践项目为物流管理,对应学习课程为(物流管理实务)。四、详细教学施行经过设计在市场营销岗位工作详细任务、学习经过实践项目确定及学习课程分析的基础上,对每门课程进行系统的及独特的教学经过施行设计是职业教育市场营销专业课程系统解决方案研究的关键,而教学
16、策略选择及设计又是教学经过施行设计的重中之重。以(市场营销策划)课程为例,郑州电专市场营销专业教学团队根据该课程实现经过中对真实环境的强烈依靠性特征,着重于课程施行经过中结合实际、开放课堂、刺激兴趣及合作学习策略的设计应用。(市场营销策划)课程教学策略研究应用结果分析如下:一开放式策略应用环境依靠性、应用性、实践性是市场营销策划课程的突出特点,因而在教学经过中必须坚持开放式教学原则。郑州电专市场营销策划课程在开放性教学策略施行经过中通过下面途径实现:其一:聘请企业经历丰富的营销专家到学校做讲座。如在产品组合策划内容施行时我们聘请了迪信通手机连锁金水路店店长讲授手机连锁企业产品组合的营销实战方法
17、和技巧。其二:通过坚持营销策划案例选择和任务设计来自于真实企业真实问题的思路。例如在市场调研策划教学任务设计时,任务设计来自于学校附近的新世界百货。学生在任务完成经过中必须深化真实企业,为制定市场调研方案收集真实具体的信息资料,在经过中自然领会、把握所学相关知识。其三:专业老师介入企业营销策划实战及策划咨询服务,使课堂真实化、生动化,实现理论和实践的高度融合。二刺激兴趣策略在多数职业院校,市场营销策划课程的前序课程是市场营销技术,在市场营销技术课程里已经讲授了市场营销理论的系统知识,因而,市场营销策划课程的侧重点是通过大量的策划实例研究分析、真实策划项目任务训练、策划方案撰写等手段进一步刺激学
18、生的学习兴趣,使学生在此经过中体验营销策划的思维方法及规律,感受营销策划课程的魅力,认识营销策划课程的实用性。郑州电力高等专科学校在营销策划课程的施行经过中采用了大量来自电力行业如郑州市供电公司、汽车行业如裕华奥捷4S店、零售企业大商新玛特、新世界百货的真实策划实例,大大提高了学生介入营销策划实践的积极性。三抛锚式教学策略应用抛锚式教学策略强调教学要以真实事例或问题为基础,主张引导学生进行自主探究学习,是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学策略。关注学生营销职业素养的培养,此方法的施行能够提高学生利用营销知识考虑和解决实际问题的能力。真实企业、真实事件和真实问题的选择与设计是抛锚教学策略在营
19、销策划课程中施行的关键。环境依靠性和实用性是市场营销策划学科的典型特征,因而,抛锚教学策略是市场营销策划课程教学的必然选择,详细体如今案例选择和课程设计中。我校在案例选择上,坚持以中国知名企业最新营销策划典型案例为主,选择学生熟知度高且感兴趣的行业、企业及产品,如电力行业、零售企业,地产行业、运动产品、手机、家电、饮料、电子产品等。案例选择要具有知名度、美誉度、独特性、影响力。教学中,我们选择了“红罐王老吉品牌定位战略、“华与华孔雀城营销策划、“纳爱斯男女牙膏广告策划等极富影响力的案例,通过对此类案例的学习研讨,能够激发学生策划创意的热情和欲望。郑州市是较为发达的商业城市,学校的地理位置处于郑
20、州市商业中心,为学生学习市场营销策划课程提供了极大的方便,因而我们在课程设计中以郑州市典型商业企业为依托,使营销策划项目设计实现真事真做。例如在进行STP分析内容时,选择了郑州市航海路茶叶批发市场作为研究对象,要求学生分组提交可行性方案报告,学生通过实地调查、访谈及资料整理,对STP理论有了直观深化的认识,市场分析能力得到了真正的提高。四合作学习策略应用合作学习的特征包括异质分组,积极互助、分工合作、资源分享和集体奖励体系。在市场营销策划实战中,任何营销方案的策划单靠个人气力很难对复杂的市场做出准确的判定,必须由项目团队成员共同完成。因而在职业教育市场营销策划课程中应用合作学习策略能够最大限度
21、地实现教学目的。由于合作学习能够通过小组讨论、大组或全班分享讨论结果的方式,使问题解决方案愈加全方位且富有创意,加深学生对营销策划基本理论、方法和技巧的理解和记忆。我校在教学经过中详细采用列队报数随机划分5-8人小组的方法,保证小组成员在性别、特殊能力、性格、学习能力、理解力及其他品质上的异质性,实现合作学习小组成员多元化的要求,这样的小组划分能够使每个成员在合作中学习接纳别人,共同进步,到达小组效率最大化。小组成立初期建立小组成员的行为规范,我校在施行经过中采用小组组名、loge设计、组规、组训撰写等方法,加强小组成员之间的相互了解和信任,加强小组凝聚力。通过每完成一项任务轮换一次小组组长、
22、轮流担当任务汇报发言人及任务结果报告撰写人等,锻炼小组成员的责任感及集体荣誉感。为了营造合作学习教学环境及气氛,减少老师与学生之间、学生与学生之间沟通的障碍在市场营销策划课程教学经过中我们选择能够移动桌椅的教室,每个小组围坐成半圆形或圆形,且根据任务的不同小组和大组之间能够变换组合。实现学生与学生之间、老师与学生之间及小组与小组之间思想、观点、创意的充分沟通,也使每个个体得到的知识和信息愈加多样化。同时也锻炼了学生的组织能力、领导能力、表达能力、执行能力、沟通能力、团队合作能力。五、结论本文是在本人多年营销专业一线教学工作经历积累的前提下,通过对郑州市及周边典型行业、知名企业及部分产品等市场营
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