有关团队建设方案集锦9篇.docx

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1、有关团队建设方案集锦9篇有关团队建设方案集锦9篇为了确保事情或工作科学有序进行，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目的、工作重点、施行步骤、政策措施、详细要求等项目。方案要怎么制定呢？下面是我帮大家整理的团队建设方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。团队建设方案篇1 “科研立校、科研兴校、科研强校是我校非常重视的一项工作，为进一步深化新一轮基础教育课程改革，大力开展素质教育，全面提高我校老师科研水平，打造一支优秀的科研团队，助老师专业成长，促学校特色发展，今结合我校实际，制订本方案。一、指导思想以课题研究为载体，以常规教学为基础，以课堂教学为突破口的科研导向，组建学校教科研

2、团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，以点带面，努力提升团队教科研水准，力争使学校老师“全员、全程扎实开展教科研活动，提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升老师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器。二、目的任务通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目的：1、培养一批研究型老师，使其成为学校教科研工作的积极介入者、活动者，营造良好的科研气氛。2、打造一支乐于奉献、勇于创新、擅长合作的科研团队，使其成为学校教育科研基本气力。3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体，使学校科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到平衡，持久的发展。4、

3、确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，使科研团队成员在制度的管理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，凝聚团队合作气力，打造和谐的学校科研文化。三、操作流程1、组建科研团队学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导商议，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。具有教育科研工作的热情和积极性最重要。具有一定理论修养和文字表达能力最关键。具有积极向上的进取之心和教学创新最有效。2、明确相关职责团队职责：科研团队要认真制定活动计划，做到定人员、定地点、定时间、定内容。科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究怎样通过课题研究指导教改实践

4、，提高教学质量，能够安排理论学习、专题研讨、成果沟通等活动。科研团队每学年编印2期校刊、1期校报。成员职责：科研团队成员要加强本身学习，每学期读一本教育专著，每月撰写读书体会至少1篇字数自定，按时上交电子稿。科研团队成员要积极参加教学研究实践，开展课题研究工作，每学年应撰写至少一篇的研究论文或教学案例。科研团队成员要认真配合学校教科室工作，及时完成教科室布置的各项任务。科研团队成员积极参加各项主题征文、论文评选、课题研究等活动，并努力争取好成绩。自动成为科研团队下设组织的成员，并有穿插现象。成员权益：优先享有市内外学习培训、教学研讨考察、专业沟通、展示、评优的资格。拥有享受所带课题组集体研究成

5、果的权利，优先选送作品参加评奖。对获得显著成绩的个人要进行表彰、奖励、宣传。优先推荐科研团队成员的论文、案例去各类杂志、报刊发表。3、分步进行培训根据团队成员的现有水安然平静学校开展教育科研的实际需要，分阶段采用多种形式对团队成员进行多个层面的科研培训，使科研团队成员的科研水安然平静科研管理能力得到逐步提高。4、团队下设组织剡源笔会团体、校刊编制小组、校报编制小组、课题研究小组四、保障措施1、组织保障：学校组建科研团队领导小组，科研团队在校领导小组的领导下，由教科室负责教科研团队相关成员的协调管理，保障科研团队成员及时参加研究活动，为成员提供开展研究活动的条件与环境。2、经费保障：学校设立专项

6、经费予以支持，加大对教科研经费的投入和管理，根据需要还应及时补充、提高科研经费的投入比例，为更好开展教科研活动提供经费保障。3、制度保障：制定并逐步完善有关教科研团队的制度，确定成员相关的职责和权益，建立长效鼓励机制，充分调动团队成员的科研积极性和工作热情，以点带面，全员介入，集众人智慧，切实推动学校的教科研水平再上一个台阶。团队建设方案篇2为全面提升公司安全管理人员的能力素质，推动公司安全管理团队建设，制订本方案。一、安全管理人员任职条件:凡具备下面条件之一者方可任职公司安全管理人员：1、具备高中、中专以上学历，2年以上化工行业生产从业经历，且有从事主操作或班长的工作经历。2、具备化工化学类

7、、安全工程类或其它相关专业中等职业教育以上学历，2年以上化工行业生产或技术岗位从业经历。3、获得化工化学类技术员以上专业技术职称者，1年以上的化工行业生产经历。4、获得国家注册安全工程师执业资格证书者。二、等级划分标准及待遇当安全员岗位出现空缺时人力资源部在全公司范围内发布招聘通知，由人力资源部、安全环保部、分厂生技科、分管安全环保科共同面试选用。三、新入职安全员的培训新入职安全员在任职3个月内实行“师带徒形式培训，由安全环保科长或副科长为担任师傅，由师傅制订学习计划，对徒弟进行培训。三个月内徒弟应把握下面内容：公司安全管理制度、分管区域基本生产工艺、重大危险源的基本情况，熟练应用各种应急防护

8、器材、设备电气基本知识、基本风险辨识能力、特种设备及安全设施主要参数等基本安全知识。安全环保部根据学习计划每月对新入职安全员专业知识学习情况进行检查考核，连续三个月全部考试合格，方可出徒转为合格安全员。四、安全管理人员专业技能提升1、4月30日前对各车间安全岗位薪资、现任安全管理人员适岗能力、专业水平进行统一评估，根据评估结果确定安全管理人员的岗位薪资。对于现任安全员评估后达不到合格标准的安全员，由安全环保科制订培训提升计划，采用与合格或优秀安全员结对帮扶的方式进行专业技能提升，安全环保部进行跟踪检查培训落实情况，经考试合格后，方可享受岗位薪资，不合格的调离安全员岗位。2、各厂区根据安全管理人

9、员的任职条件，在主操作中选拔出后备车间安全管理人员，建立后备安全员梯队，协助安全管理人员做好车间安全管理工作，并接受公司和分厂级安全培训考核。后备安全员由车间提出申请，分厂安全环保科审核批准后，报安全环保部备案，后备安全员一经选用可享受在原岗位薪资基础上调1档。3、凡符合国家注册安全工程师报考条件的安全员，鼓励参加国家注册安全工程师考试，考试通过拿到证书后，按公司的相关政策给予奖励，并经公司评聘后按以上标准对其岗位薪资进行调整。4、非安全员岗位人员考取注册安全工程师执业资格者，经公司评聘可直接享受安全技术员的薪资待遇。团队建设方案篇3一.现状分析：1.环境创设：(1)环境创设缺少文化内涵，不能

10、有效的彰显快乐宝贝精神，品质及理念。(2)环境创设形式太单一，缺少立体感，缺少实用性，不能有效的为孩子提供服务。(3)环境创设内容不丰富，杂乱无章，缺少情景性，不能与孩子的内心到达共鸣，不能有效的吸引孩子的注意力。(4)环境创设布局不均匀，不饱满，缺少活力，色彩搭配不协调，不能有效的熏陶孩子的审美能力。(5)环境创设缺少童趣，夸大，想像，荒唐，无逻辑的特点，不能体现童话共振的原则。(6)环境创设缺少区域活动角，不能有效的丰富孩子的课余生活。(7)环境创设缺少温馨提示或是生活小标语和教育图片以及安全标志，不能有效的让孩子养成观察的习惯，以及自我保护的意识。2.团队建设：(1)管理人员对整个团队建

11、设的目的不够明确，方案制定的不详细，导致团队建设发展速度缓慢。(2)管理人员自我要求不高，自我学习意识不强，自我目的不明确，没有起到典范的作用。(3)团队建设小组成员分工不明确，责任不详细，导致团队缺少向心力和凝聚力。(4)管理人员对团队建设标准不明确，要求不够严格，缺少指导，催促及检查评价。(5)管理人员对团队建设缺少持之以恒的态度，导致不能根据制定的目的方案完成计划的内容。(6)管理人员缺少谦虚的态度，不能有效的提高本身的文化储备，导致不能合理的安排学习内容，进而导致团队建设效果不理想。(7)团队建设的内容不全面，缺少道德建设，能力培养方面的意识薄弱，导致团队建设步调不平衡。只停留在专业技

12、能方面。3.教育教学：(1).管理教育教学人员的教学管理能力不强，本身的水平有限，缺少谦虚的态度，导致不能有效的提高老师教育教学能力及不能起到良好的示范作用。(2)教学管理人员自我控制能力差，不能客观，理性，全面的对待教育教学工作，导致整体人员的专业技能差，对教育理论知识理解不透彻。(3)教学管理人员缺少对本职工作的考虑，缺少对目前状况进行透彻，全面的分析，导致把责任怪罪在不科学的借口上，抓不住问题的本质就不能找出解决的办法，找不出正确的方法，就很难实现目的。(4)由于教学管理人员对老师的培训目的不明确，标准不详细，导致老师教学能力不能得到有效的提升。(5)因老师的能力不能得到有效的提升，导致

13、老师在进行教育教学的时候重教学轻理解，只是机械的照搬，模拟，却不理解背后的理念和思想，就很难体教法的价值。(6)因教学管理人员没有给老师进行过快乐宝贝教学目的的详细分析方面的培训，导致老师不能理解快乐宝贝幼儿园背后的教学目的是“成就孩子一生的幸福的深层涵义。所以在教学中出现了重显性轻隐性及重教学轻教育的现象。(7)教学管理者的教研培训缺少标准，缺少目的，缺少规范，缺少深化的考虑，导致教研并没有真正的解决实际问题，对教研主题缺少深化的研究及考虑，不能提高老师发现问题，考虑问题，研究问题，解决问题的能力。(8)管理人员缺少对教育教学工作者进行的指导，催促，建立评估考核的方案，缺少奖罚制度来规范约束

14、鼓励教育教学工作者。4.家园联络：(1)管理人员缺少对家园联络工作的目的设定，缺少对家园联络全面透彻的考虑与分析。导致家园联络工作做的很外表很浅薄，与家长之间沟通还存在很多问题。(2)幼儿园组织的家长沟通会的活动很少，而且内容形式比拟单一，与家长之间沟通的内容不够丰富，缺少对快乐宝贝文化的宣讲，不能让家长更高层次的了解快乐宝贝的精神，品质，追求，特点。不能最大限度的做到教育家长，引领家长的状态。(3)管理人员缺少对家园联络的整体规划，缺少针对家长制定严谨周密的学习沟通目的方案。导致家长会与幼儿园的教育工作不能很好的衔接。(4)管理人员缺少对家园联络工作的高度重视，缺少对老师进行家园联络方面的内

15、容培训。导致老师不能有效的传递教育方面的信息给家长，进而导致家长对幼儿园的教育教学工作并不是特别的了解。(5)家长对幼儿园的教材价值，教法展示及幼儿一日生活的养成教育方面的内容不是十分的了解，缺少对快乐宝贝幼儿园的了解，导致家长盲目的以为幼儿园很好但却不知道真正好在哪里，不能有效的传播快乐宝贝幼儿园的优势。二.目的设定：1.环境创设：(1)环境创设要有文化的气息，有关于快乐宝贝幼儿园的精神，品质，特点的资料呈现。(2)环境创设应以传统文化为基础，适当的位置有（弟子规）（三字经）等章节的挑选以及经典名人名句为导引，作为家长幼儿和老师的境教熏陶。(3)环境创设还应将快乐宝贝幼儿园的教材以及良好习惯

16、的儿歌和具有经典带表性的故事，唐诗，历史等方面的教材内容扩大悬挂和张贴在学习及相应的生活空间，让幼儿园随时随地都能进行自我教育。(4)环境创设还应在相应的位置出示各种标语来提醒，规范孩子养成良好的品德习惯，还要张贴相应的安全标识，让孩子养成良好的观察习惯和自我保护意识。(5)各班级的环境创设还应富有情景性，教育性，实用性，色彩搭配和谐饱满。能够与幼儿的心灵到达共鸣。(6)各班环境创设应有各班的区域角，丰富孩子的课余生活。2.团队建设：(1)建立一支谦虚，慎重，诚实，认真，勤劳，英勇的踏实型团队。(2)建立一支精神，团结，凝聚，坚强，永不言败的积极型团队。(3)建立一支自信，文化，专业，挑战，自

17、我超越的标准型团队。(4)建立一支发现，考虑，吸纳，内化，整合吸收的学习型团队。(5)建立一支大胆，操作，反思，总结，提升创新的研究型团队。(6)建立一支投入，忘我，张扬，外显，刺激神经的疯狂型团队。3.教育教学：(1)快速提升教研组长的教学管理能力，指导能力，以及本身的业务水平(2)提高老师对快乐宝贝教育文化，教材，教法，理论知识的深层理解。(3)明确快乐宝贝教育的教育理念，教育目的，教育特点及教育价值。(4)认真学习传统文化并身体力行，修炼本人的道德修养，提高生命质量，完善人格魅力。(5)结合传统文化培养孩子健全的人格以及高尚的为人处世习惯。实现成就孩子一生的幸福。(6)老师应避免重教学轻

18、教育，重显性轻隐形，重操作轻理解的问题发生。4.家园联络：(1)组织各种家长会，让家长愈加深化的了解快乐宝贝幼儿园，快乐宝贝教育的理念，快乐宝贝教材的特点价值，以及快乐宝贝的教学特色。(2)组织家长幼儿的亲子互动活动，增进亲子的距离，完善亲子的和谐关系。(3)组织召开家长学习传统文化，沟通教育幼儿心得体会，提出疑难问题，共同讨论解决的沟通会议，提高家长教育方面的新信息。(4)定期邀请家长走进幼儿园，了解幼儿的一日生活习惯及我园教育的教学特色。(5)通过网站建设能很好的为家长服务，让家长朋友能够轻松的了解孩子的点滴进步，以及孩子一天的生活。三.详细措施：时间内容形式介入人负责人考核评价赏罚办法备

19、注4月份1.结合传统文化创设文化墙。2.张贴行为习惯儿歌。3.制作小标语以及安全小提示。4.制作幼儿园的家园联络栏。5.更换幼儿园栏。以班级为单位，分组制作。幼儿园全体教职人员杜玥娴高燕1.制作的数量。2.制作的质量及美观程度。3.实用性在合格的前提下制作优秀有创新的班级颁发奖品作为鼓励日用品注意制作的美观，有创意。又牢固。5月份1.动手启智的区域角为主。2.各班创设不少于4个可丰富幼儿课余生活的活动区。3.一楼楼梯至二楼拐角处主题（路遇长，疾趋揖）以班级为单位各班老师杜玥娴1.任务的完成情况。2.区域角的实用性能否丰富。3.能否符合幼儿的年龄特点。评出区域创设优秀班级，颁发奖品鼓励。6月份1

20、.教室的窗户传统文化图片为主2.各班级的环境创设集中全体教职人员胡静雯制作细心的个人，评选突出个人奖7月份2楼至3楼走廊的环境创设分组全体教职人员张莹制作数量及质量评选认真合作奖8月份二楼大厅墙壁创设集中全体教职人员张莹制作的审美角度评选最新创意奖团队建设方案篇4一、活动主题十月金秋，崭露头角，亮新颖，恣欢谑二、活动简介应社团活动发展的需要，及延伸学生课余生活的展示，“班级之间活动是我院社团联合会举办的一个中小型互动娱乐、极具校园特色的班级联谊平台。在这个活动平台上，以社团文艺表演为主，结合形式多样的互动娱乐游戏融入身边，让同学们在轻松愉悦的气氛中增进友谊，使相互感遭到丰富的校园文化和优秀精粹

21、的社团生活，构建出和谐校园，展示校园风采。青春无极限，班级之间，让激情起航！三、活动背景，目的和创办方式学生社团是校园生活所延伸的第二课堂，随着其不断发展和丰富出更多的新内容，为了使其到得到充分展示，搭建出更多与同学互相联络的纽带，在此背景下，由社团联合会创始并举办了“班级之间活动，建立了融聚校园文化，体现社团风采的重要平台。积极倡导校园文化新风气，构建和谐之家，将社团表演，互动游戏及班级特色演绎融为一体，体现了社联以学生为本以活动沟通为主的举办理念，充分展示班级特色，彰显校园文化！四、活动细则20xx1018下午5：306：30若天气有变，则另行通知地点：xx职业技术学院花源区体育馆门前主办

22、方：花源校区社团联合会协办方：乐舞林介入班级：监理1032物流1031造价1031五、活动流程一前期准备活动开展前一周，由新闻宣传部做好前期宣传准备1、新闻宣传部提早一周贴出活动相关海报，并通过校广播站加强宣传，提早对舞台设计做出草案和规划。负责活动前后期的通讯稿撰写，以及主持人开场白的编写，并协助宣传部构思宣传标语及文字内容、采集配场音乐。2、外联部负责寻求商家赞助，联络各社团，通知社团演出准备，以及主持人和班级的征选等。3、策划部组织活动策划，具体安排可行方案，预先统计出经费和购置活动所用道具，并协助各部门完成工作，以到达活动料想进展。二中期安排：活动开展前至少前1天，召集各介入单位的负责

23、人开会，明确相关内容和事项，配合工作开展，再次具体落实人员任务。三活动开展1、主持人开场白1介绍介入班级，由班级代表人发言，打出班级口号。2介绍嘉宾和赞助商，致开场欢迎词，调动气氛。2、开场秀：乐舞林表演限5分钟内3、互动环节：本环节将分三个单元进行，将娱乐与学习相结合，第一单元：“超级大玩家，有2个互动游戏，各班同学积极介入，大家一起happy；第二单元：“我行我show，各班进行精彩的才艺展示，选出班级明星；第三单元：“纯娱乐，纯娱乐游戏不计时不计分，让同学们一起轻松happy，；让参赛同学在激情澎湃的气氛中进行一系列丰富多彩的互动比拼，各展所长。游戏环节采取时间累计制，完成游戏时间的累计

24、时间最短的班级将获得精巧的奖品！4、活动要求：社联各工作人员暂无详细工作或者所负责的工作完成后就坐到观众席前两排或集中整洁站在一处，不要在现场散乱的站或走，以免感觉现场混乱。第一单元：超级大玩家一争分夺秒，合作无间目的：考验队员合作精神不限道具：绳子、剪刀3把、彩纸若干、纸杯9个、矿泉水3瓶、胶水3瓶游戏要求：每班3人，3个组同时进行游戏规则：1、每组3人，中间的组员与左右两人面向相反方向，排成一直线。2、3人手挽手相互穿插手挽手，3人的腿互相用绳子绑起来3人4足的形式。3、3人做下面事情：a、左、右两人分别用一只左手和一只右手将中间组员双脚的鞋带解开3人保持手挽手的形式，不能松开，中间组员不

25、能帮助。b、左、右两人一人一只左手及一只右手，相互合作将桌上的彩纸对折用剪刀剪出一个圆形和一个心形纸片。c、在四张裁剪好的彩纸上分别写上队员最想讲的一句话。d、左右两队员合作将矿泉水瓶打开，将水倒入3个纸杯中，左右两人各喝一杯水，再将剩下的一杯水喂给中间的队员喝。e、左、右两人再重新绑好中间组员的鞋带。f、在彩纸反面涂上胶水，然后3人4足走到三米外的展板处，将彩纸贴在展板上。4、以完成以上6项任务时间最少的队获胜。二合力吹气球目的：考验团队相互配合的默契度不限道具：气球、便签纸18张游戏要求：每班6人，3个组同时进行游戏规则：1、每组6人，每组6张便签纸，上写有嘴巴，手左、右手、屁股、脚左、右

26、脚。2、主持人请每组每人抽签，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两个人的帮助来把气球吹起来不能用他本人的手，然后抽到手的两个人中的任意一个把气球扎起，然后两人抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。3、在最短时间内坐破5个气球的胜出。第二单元我行我show监理1032才艺展示物流1031才艺展示造价1031才艺展示三个班才艺展示最精彩、最受欢迎的班级将获精巧礼品5、根据各班级累计的时间情况，公布时间最短的获胜班级，并颁发奖品第三单元纯娱乐趣味跳绳目的：考验协调反响能力不限游戏要求：每班8人，3个班同时进行游戏规则：1、第一轮：每组8人，选出两人各握住绳子的一端，游戏开场，则不停地舞动绳子，其他6人排

27、好队轮流跳过绳子。第一轮没有跳过的人将被淘汰。2、第二轮：经过第一轮淘汰后，剩下的人则排队轮流跳入，但不跳出，直到剩下的人全部跳入，最后再一个接一个地轮流跳出3、时间最短的队获胜。本环节不计时不计分，大家轻松玩游戏，在本环节愉快的游戏中结束本期班级之间活动，主持人致结束语并公布活动结束。6、工作人员合影，并清扫会场六、活动道具及经费预算道具：游戏一剪刀3把、彩纸若干、纸杯9个、未开封的矿泉水3瓶、胶水3瓶、短绳6根绑腿小礼品9份游戏二便签纸18张、气球15个小礼品18份游戏三长绳3根小礼品24份奖品：社团表演礼品1份、“班级之星奖状1张、“班级明星奖状1张才艺表演者礼品3份、介入班级小礼品若干

28、根据介入班级人数而定音响设备1套、话筒2个最好备份一套、宣传海报2张经费：100元团队建设方案篇5一、团队建设的意义：当科技打破疆域，高度信息化，使全球一体共存，各类变化加剧、加速。任何单一人的气力都相对有限，即便身居高位的领导人也是如此。集思广义，相濡以沫的团队气力极为重要，由于它是一个企业生存的源泉。一个优秀的团队给企业带来的不仅仅是当前所需的利润，并且能带来一种优秀品质的传承，是做成一个百年老店的根本所在。二、组织人员分工指挥员：xxx裁判员：xx参加人员：蓝岸国际服务中心员工三、团队建设比赛(分期完成)1、破冰活动20分钟活动目的：打破隔膜、建立互相熟知、互相信任的团队气氛。互相之间的

29、沟通是树立这种自信心的基础，一旦信任完全建立，你会感觉到团队的工作气氛是那么的轻松、愉快。活动内容：1、将所有成员分为三组，让每组队员围成一个向心圆，直径22.5米，选一位队员站在中央。2、每个人伸出本人的双手，中央的队员则双手抱在胸前，并做出下面的沟通对话。中心队员：“我叫(本人的名字)，我准备好了，你们准备好了没有?全体团队成员回答：“准备好了。培训师“我倒了?全体团队成员“倒吧!3、这时整个身体完全倒在团体成员的手中，这时团队成员把中央队员顺时针推动两圈。4、建议小组中的每位成员都来试一试。5、要求在圆中央的人倒下时应保持身体直立，并不要打开双手，以免伤及别人。2、毕业墙20分钟活动内容

30、：将所有人员分成三至四组。在规定的时间内，每一组的所有人只凭借互相间的合作，从地面攀上离地高达3.8米的墙顶。假如有一个人没有攀上或超过了规定的时间，那么所有的人将不能毕业，也就是讲有一个上不去则全体失败。假如每组都在规定时间内完成任务，则选择利用时间最短的那一队为获胜组。活动目的：主要是鼓励和强化顽强的斗志和互助取胜团结必胜的信念。协作系数：体能要求：危险系数：3、过软桥60分钟活动内容：一段软梯挂在山坳的两端。队员必须利用绳梯从山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四组，各组经过团队协作使组里全员在最短的时间内通过软桥。活动目的：打破心理舒适区生理反响，碰到危机的退缩趋势，突破自我心理舒适

31、区跳跃成功，团队鼓励的作用，也能帮助员工突破心理舒适区。协作系数：体能要求：危险系数：4、解手链形式：10人一组20分钟活动内容：1、让每组成员围着站成一个向心圈。2、先举起本人的右手，握住对面那个人的手;再举起本人的左手，握住另外一个人的手;如今组员面对一个扑朔迷离的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开3、告诉大家一定能够解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、假如经过中实在解不开，可允许组员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。四、团队建设总结工作团队

32、建设的意义何在?参加团队建设员工个人心得体会，总指挥作总结报告。团队建设方案篇61目的一致团队成员由于出身不同，经历不同，文化背景不同，每个人追求的目的和理想也不尽一样。有的只是想赚钱，有的是想积累工作经历，有的只是以此作为跳板，有的则想借此成就一番事业，但是，不管个人的想法到底如何，当组成一个团队的时候，树立一致的团队目的是必需的，否则就难以发挥团队的合力。2.思路一致目的确定后，团队成员保持思路一致，是建立卓越团队的又一个不可缺少的因素，十分是对于新建的团队，各个成员考虑问题的角度，习惯性的思维方式会有所差异，工作方法，使用战略战术也有所差异。假如团队的思路方法无法保持一致，这个团队里的任

33、何事情都需要上级亲身去考虑，去决策，员工只是一味地遵从上级的安排，那么长此以往，这个团队就会构成惰性，失去竞争力和创造力。所以，团队的领导者，要培养团队的每位成员具备主动意识。3.主动关注职责成员要主动关心本身的工作职责作为一种工作习惯，作为一种提高本身职业道德和素质修养的途径。4.主动向上级汇报管理者应该让下属养成主动向上级汇报的习惯，主动向上级汇报一方面可让上级放心，另一方面万一本人误解了上级的意思，能够及时修正。当上级的决策70%来自员工的意见时，管理就不会脱钩，链条就不会断链，这个团队就牢靠了。5.步调一致每个成员都是团队不可缺少的一份子，应在共同目的的指引下，团队共进，但是，由于成员

34、各自的能力，做事的风格和各自效率有差异，团队中难免会出现有的人跑的快，有的人跑的慢的现象，结果，整个团队就会像各松懈的马拉松队伍，配合不严密，缺乏协调性，所以要保证团队的整体步调一致，每位成员首先要从自我做起，培养和锻炼团队的互助合作性。6.不推诿管理者首先要加强各部门之间的互助合作，假如各部门之间碰到问题互相推诿，互踢皮球，这只皮球早晚要被踢破，同时，也会造成各自效率低下和资源浪费。7.不自大假如管理者把本人摆得高高在上，把员工视作执行命令的侍从，那么着就只是一个监督型的群体，称不上是团队，而假如员工愿意以你为核心，凡事有目的地请教你，这才构成团队，当管理者得工作只是训练和引导员工去做事时，

35、便到达了团队的最高境界。8.不特殊化三国时，曹操下令：凡肆意践踏良田者杀无赦。一天，曹操率军途径一片良田时，忽然战马受惊，闯进良田，践踏庄家数亩，军令如山，曹操立即要拔剑自刎，被众部将苦苦拦下，国不可一日无君，军不可一日无将，最后曹操还是割下本人一畧头发以示众部下，法不可违，此事被后人传为佳话。管理者身先士卒，以身作则，严格遵守本人拟定的规章制度，不能由于本人拥有权利就凌驾于制度之上。怎样建设优秀的团队明确目的要为团队量身定制今后的发展方向，没有目的的团队就没有了方向和动力，管理者要为团队明确目的，不能高，不能低，否则都会挫伤成员的积极性。接受冲突自古以来，我们的社会价值观就不断的强调：天时不

36、如地利，地利不如人和，家和万事兴，以合为贵，主张尽量避免冲突，如今最新的管理理念以为，没有冲突就没有进步，只要在冲突中才有问题，才有分歧，才有争论，才有意见和方法，团队才能得到改良和发展。所以，有冲突才会有创新，有创新才会有发现，有发展团队才能进步，才能在竞争中立于不败之地。排除利己思想利己思想包括以我为中心，自私，自大，凡事要本人讲了算，凡事要以本人的利益为先，排除利己思想要求每位成员都要把本人当成团队的一块砖，搞清楚团队的利益和个人的利益的关系，要谦虚，团结，有远见，顾大局。建立原则松下幸之助讲：坚持始终如一的原则，并且心存感谢与服务诚意，必使一些利益又回馈到本人身上，建立原则就是本人对事

37、情有主见，不要用，随意，无所谓，你看着办，等口头语，这是一种无原则的表现，优秀的团队要反对无原则的自我牺牲，做就是做，不做就是不做，是就是，不是就不是，同意就同意，不同意就不同意。乐于协作乐于协作是指本人愿意配合团队的其他成员，一个团队只要成员之间相互协作，相互配合，凝成一股绳，才可能团结一致，向着一个共同的目的迈进。人是独立的个体，是不容易凝聚的，而且凝聚的代价往往比拟大，但是现今社会中没有一个人单靠本人就能顶天立地。任何竞争都不是个人赛，而是团体赛。管理者怎样有效的控制人才，使之积极有效的产出，并将之铸就成一支优秀的团队，讲道底，还是要方向正确，遵守原则，协作共进。团队建设方案篇7为进一步

38、落实区教育局关于“实现老师综合素质的整体提升的工作思路，加强老师队伍建设，努力构建一支“业务精、师德好的老师队伍，结合我校实际情况，特制定此工作方案：一、指导思想以区教育局行政会议精神和呼兰区师训工作要点为指导，以老师综合素质提升为目的，以老师业务培训和岗位练兵及教研活动为主渠道，以“合作、探究、促进发展为主题，积极地开展各种教育教学活动，努力把我校老师队伍建设成为和谐合作、积极探究、互相促进、抱团发展的老师队伍。二、领导组织组长：滕庆河副组长：褚士柱组员：郭建平、梁玉秋、王春艳、张永莲、吴春梅、刘成、刘凤全三、团队建设的原则1、学科的原则，以本学科教研组为单位开展学习型团队建设，便于开展学科

39、沟通，培训，学习；2、教研、科研、师训相促原则：整个学习型团队的各种活动要有效地深化到教研、科研师训当中，即整体发展不搞单一形式的学习，空无目的的学习。3、个体发展与团队发展的原则：活动以团队发展为出发点，以个体发展为归宿，通过整体的团队活动，带动个体的发展，最终实现共同发展。四、团队建设的目的通过团队建设，团队活动，促进老师综合素质的提升，构成浓厚的学习气氛，教研气氛，科研气氛，使教研、科研、师训工作都能有所提升。五、活动的内容及形式1、以教研组为单位，开展课表、课改精要、有效教研等内容的学习、培训、讨论。2、以开展老师百家讲坛，通过校本构成教学经历心得沟通，促进老师发展。3、开展教研、科研

40、例会，提升老师的教研能力，科研理论知识和科研技能。六、施行步骤1、计划准备阶段：研究学习型团队建设组织形式撰写计划，落实各团队建设。2、施行阶段：各团队要撰写计划，确定学习的发展目的和学习活动要点及创造性地开展各项活动。3、阶段性总结阶段。七、学习型团队的建设1、语文学习团队：组长：梁玉秋组员：杨秀云张红杰郑洪允刘洪波2、数学学习团队：组长：张永莲组员：马长霞侯丽华徐艳峰沈文波3、英语学习团队：组长：王春艳组员：张海燕郭丽臧晶董春影4、政史地学习团队：组长：吴春梅组员：徐豁然季国辉5、艺体学习团队：组长：刘凤全组员：丛海玲邵福仁6、理化学习团队：组长：刘成组员：段丽娟石晓晨王明月王飞7、管理型

41、学习团队：组长：滕庆河组员：褚士柱于冰赵冬团队建设方案篇8教学目的:一、知识和能力1、积累文言文知识，理解文意。2、理解本文看似消极却弥漫着热爱生命、热爱生活的积极情感。3、赏析语言特点，体会其高超的艺术魅力。二、情感态度和价值观1、理解诗人豁达的胸襟，树立正确的人生观和价值观。2、分析诗人的思想感情，体会诗人的人格魅力。教学重点和难点：1、赏析语言特点，体会其高超的艺术魅力。2、理解本文看似消极却弥漫着热爱生命、热爱生活的积极情感。教学方法朗读法,合作探究法,多媒体辅助课时安排：1课时教学经过：一、导入。学生齐背李白诗歌（将进酒）。古人置酒会友，乃人生的一大快事，李白诗歌（将进酒），欧阳修的

42、（醉翁亭记），曹操的（短歌行），不管“怀才不遇，还是“求贤若渴都似乎是借酒抒情，把个性挥洒的淋漓尽致。饮酒，喝的是美酒；赏景，赏的是美景；他们的宴集让今人感遭到文雅才情以及纵兴释怀的欢乐，不禁让人心生羡慕之情。今天我们要去感受一下，李白和他的堂弟们的一次“夜宴。下面让我们进入课文，感受他们的“夜宴诗情。二、解题1、请学生断句并解释题目的意思明确：题目点出了时间春夜、地点桃花园、人物李白和诸从弟、事件聚宴。即“李白于某个春夜在桃花园宴请各位堂弟所作的序文。2、序：文体的一种，可放在开始，曰：序；可以放在末尾，曰跋。包括书序、赠序欧阳修（伶官传序）、宴集序（兰亭集序）等。宴集序，是指古人宴集时，常

43、同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的（兰亭集序）（滕王阁序）等。三、诵读课文，整体感悟一诵读环节1、学生齐读2、重要字音琼筵yn羽觞shng秉ng烛宴yn会国殇shng3、朗读指导理清思路；把握感情基调。分清语调语气；注意重音字词。4、教师范读后，学生根据前面的提示再读课文。二落实重点字词句，疏通文意。1、重点实词逆旅：旅舍，客舍。浮生：人生漂浮不定。秉烛夜游：秉，拿，持；拿着蜡烛作长夜之游。假：借。琼筵：比喻珍贵的宴席。羽觞：椭圆形两边有耳的酒杯。觞：酒杯。2、通假字序天伦之乐事序，通“叙3、古今异义大块假我以文章大块：古义，大自然。今义：大的块头文章：古义，错杂的色彩。今义：篇幅不很长的

44、单篇作品群季俊秀古义，弟弟。今义，季节4、词类活用不有佳咏，何伸雅怀动词作名词，诗歌幽赏未已形容词作名词，幽雅的景致5、文言句式判定句：夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。状语后置:阳春召我以烟景。把握了文章的内容，咱们去感受一下这次宴会的欢乐气氛。四、朗读、鉴赏课文一、从文章的题目看，我们能够猜测李白是通过哪些方面来叙写这一次宴饮的欢乐的呢？一乐：春景秀美，风光旖旎。二乐：兄慈弟恭，尽享天伦。三乐：各具才情，幽赏高谈。四乐：佳咏伸怀，纵兴释怀。二、详细分析本文的美景美事：发挥你们丰富的想象力，想象一下当时宴会的情形。良辰美景烟：春天气候湿润，花、柳、山、水，以及其他所有自然景物，都像笼

45、着一层轻烟。烟柳、烟草、烟雨、烟霞、烟花。在这桃李芬芳的季节，与本人的几位堂弟一起行游于醉柳清烟的园中，映如今诗人眼中的是无限的阳春风光，大自然的景色就是最美丽的文章。赏心乐事所会之人：诸从弟所会之目的：序天伦之乐事。不是饯别，也就不会“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月、“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。与会之人，是可比工诗文、善字画的谢惠连，人物俊秀，谈吐不凡。美景衬托乐事，幽赏助长高谈。众人谈笑风生，摆酒设宴，四处春花飘香，清风轻轻拂来，席间各赋新诗，作不出诗来的要罚酒三斗，一时间笑声盈盈，确是人生一大乐事。能突出表现李白什么样的性格特点？古人云：良辰美景、赏心乐事、乃人生的最大的乐事，在这

46、次宴会上都具备了，文章充满了飘逸潇洒、豪情纵横诗意，同时也流露了及时行乐的思想。三鉴赏本文的艺术特色1、本文用典颇多1浮生若梦，为欢几何？（庄子刻意）有“其生若浮，其死若休的话，故后人常讲“浮生；表达的是：人生变幻无常，就像做梦一样。2、群季俊秀，皆为惠连。惠连，指谢惠连，南朝宋文学家，著名诗人谢灵运的堂弟。他才思敏捷，十岁便能作文，工诗赋，深得谢灵运爱赏。世称小谢。3、如诗不成，罚依金谷酒数。西晋石崇，官至卫尉卿。豪富甲天下，生活极端奢侈。曾在洛阳金谷涧中宴客赋诗，他写有（金谷酒诗序）。2、多处运用修辞手法，如比喻、拟人等。如“天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。比喻、拟人“阳春召我以烟景，大块假我以文章。拟人3、多处运用对偶。六、拓展探究：与（兰亭集序）进行比拟阅读首先应看到两位作家所处的时代背景和生活处境之不同：王羲之的（兰亭集序）写于51岁，会稽内史任上。这时东晋王朝偏安江左已经36年，在士族制度的统治下，社会矛盾重重，当权者无心北伐，只图奢侈享乐。文人士大夫意志消磨殆尽，多崇尚老庄思想，清谈玄理之风极盛。李白的（春夜宴从弟桃花园序）大致是开元二十一年33岁时所作。当时他固然求官未得，暂时隐居于安陆，但身处开元盛世，对国家的兴盛、个人的发展都抱有乐观的期望。（兰亭集序）和（春夜宴从弟桃花园序）同是记叙春日宴饮之乐，同是欣赏客观的自然风光，同是抒发本