微机课程设计心得.docx

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1、微机课程设计心得微机课程设计心得1不知不觉，微机原理与接口技术课程已经结束了。回想起来受益匪浅，主要是加深了对计算机的一些硬件情况和运行原理的理解和汇编语言的编写，期间也听教师讲过，微机原理这门课程是比拟偏硬件一点的。正是由于这一点我还是对它比拟喜欢的，由于它和我的专业方向“机电工程有很大的联络，在机电工程领域很多场合要应用到微机，本着想就业好的心态，因而对该课程的学习还是有浓厚的兴趣的。下面谈谈这期学习该课程的心得与体会：刚开场接触这门课程的时候，感觉到它似乎非常的容易，尤其是第一章，它讲到的都是一些计算机的发展历程，听的是津津有味的，知道原来计算机是那么来的啊！这时我有一个感想，当初发明出

2、第一台计算机的人是多么的伟大啊，使人在计算复杂问题上，速度得到了很大的提高，随着时代的发展，计算机的运行速度也越来越快，CPU由原来的M级发展到了G级，是多么令人惊奇的一个进步，到了21世纪，计算机得到了充足的发展，IT行业也成为了一个热门的行业，起初，我以为学习计算机有点吃亏了，但是听教师一讲，不管是什么专业，假如你把技术学精了，一样可以以拿到很高的工资，就像这个计算机，专业技能强的话，一般比其它行业拿的工资都要高，同时也就增添了我对它学习的自信心。就像我们学的这个微机原理与接口技术课，假如能把它融会贯穿的话，对机电工程的学习和深造都会有很大的好处，对将来的就业也会有极大的帮助。其实我觉得，

3、在学习微机原理这一块，最让我觉得棘手就是这个汇编语言了，在学它的经过中，觉得还是有点吃力，尤其是它的指令很多的，有时候总是把它给记混了，加上又没有实验课，所以在做练习的时候这个问题最突出了，假如是本人写程序的话，总是写不对，到计算机上也运行不了，唯一的解决办法就是看参考书上的程序再模拟编写，但是本人的编程能力上没有得到有效的提高。这也有可能是本人学习方法上的缺乏吧！在今后的学习中要针对性的改变这种缺乏。汇编语言，对于学习机电工程的自动控制和计算机都是很重要的，由于它是和机器语言最接近的了，假如用它来编程序的话，会比用其它高级语言要快得多，我觉得教师讲的一句话很有道理，学习计算机的要把握两门语言

4、：“一门低级的和一门高级的。而一般情况下，高级的大多数人会！低级的就不一样了，所以讲假如把它学好了，以后找工作是不成问题的。在市场上汇编语言程序设计的人才是很缺的。应该讲，在这一学习中，汇编语言程序设计就占了很大的篇幅在讲，可见它的重要性了!在学习的不可末尾，讲到微机的总线及接口，而在这其中，主要是概念占大多数，记的东西还是挺多，如何实现总线相互的配合，加快计算机的运行速度，总之在有些地方还是用到了汇编的知识，汇编语言始终是学习微机原理的主流！通过了这一学期对微机原理的学习，真的对它有了一个全新的认识，固然讲，这门课已经结束了，但是我会坚持对它的学习，使本人在汇编语言上有一个长足的提高！力争在

5、把握一门高能语言基础上把握一门汇编语言，这就是我这期学习（微机原理与接口技术）课程的心得体会！微机课程设计心得2通过对这程序的制作，使我对汇编语言的基本知识的使用愈加熟练，同时也增加了我对汇编语言的一些认识，在作业完成经过中通过和同学的沟通，也增加了合作的技巧。通过查阅下面资料也学到了一些课本上没有的东西，拓宽了本人的知识面，增加了学好汇编语言的自信心。这不是第一次用汇编语言来设计一个小程序，平常做了很多实验，写了很多小程序。但这次是一个综合的程序，平常的很多程序都用到了。很多子程序的设计是固定的，因而能够直接从指导资料中调用，大多只需要修改几个参数就能够，这大大方便了我们的设计，为我们节省了

6、很多的时间。在这次课程设计中，我真正体会到了合作的重要性，碰到很多问题时，当我看书查资料不能解决时，这是去找同学讨论一下，收获很大，能够使很多问题迎刃而解，直到问题最终解决。不可否认，本程序存在不少缺点和缺乏，但通过这次课程设计的却找出了本人在学习上的缺乏，对以后的工作也有指导作用。我相信在以后的学习中会克制这些缺乏，到达熟练把握汇编语言的目的！微机课程设计心得3这次为期六个星期左右的课程设计终于结束，这次的任务是设计一个列管式换热器。固然设计和学习的时间不长，却收获颇多，受益匪浅。首先，这次课程设计是我们所接触的实践任务中最繁琐的、专业性最强的课程设计，让我认识到：课堂上理论知识把握的再好，

7、没有落实到实处，是远远不够的。换热器的设计，从课本上简单的理论计算，到根据需求知足一定条件的切实地进行设计，不再仅仅包括呆板单调的计算，还要根据详细要求选择、区分和确定所设计的换热器的每一个细节，我觉得这是最大的一个挑战。其次，这次课程设计还考验了我们的团队合作精神，以及严谨的工作态度、安然平静的心态。这次设计工作量大，用到的知识多，而且我们又是第一次设计，所以单独靠本人是不法完美的完成本次课程设计。我经常与同组同学一起讨论，甚至争论，这样，我们就能发现问题，并能因而产生比拟合理的结果和方法。大家都明白了，那其他的都不是问题。同时争论让我愈加清楚地了解本人，让我明白我要愈加耐心的表达我的想法，

8、把问题解析清楚，也要耐心的听其他同学的意见。在同组同学无法通过讨论得出正确结果的时候，我们通过请教其他组同学或者与其讨论得到新的想法和正确的结论。最后要提到的就是绘图了。由于工程制图不是我们的.专业，而且我们将近两年时间没有接触了，差不多都将其内容忘光了。于是乎我们只能捧着厚厚的课本将其仔细的温习一遍，然后再进行正式的绘图工作。绘图经过中碰到了不少的费事，几乎让人头疼。刚开场整体的布局规划就很费事，要布局得当才能使图既能够画完，又表现得特别明晰。而且由于换热器中有很多的零部件，它们的尺寸或者厚度很小，画的时候很难准确地根据比例将其绘画出来。而且A1图纸又是非常的宏大，我只能早点去图书馆，找个没

9、人的位置坐下，终于功夫不负有心人，经过几天的努力，最后将换热器图圆满顺利地完成了。固然在这次的换热器设计中碰到了很多的费事，但最终通过本人的努力、同学们的帮助，最终还是完成了任务。通过这次的设计任务，我稳固了以前所学习的知识，并让我对化工知识有了更深的认识和理解，还加强了我的查阅能力以及动手能力。总之，收获还是蛮多的。通过这次化工原理课程设计，我收获颇丰，不但把之前学过的内容温习一遍，加深对该课程的印象。通过与同学一起讨论，是我体会到团队精神的重要性，对于即将立足于社会的我们也有非常大的意义。感觉做完之后非常累，但是也感觉这段时间过得非常充实！微机课程设计心得4以前从没有学过关于汇编语言的知识

10、，起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些害怕和担忧，担忧本人不会或者做不好。但是当真的要做的时候也只好进本人作大的努力去做，做到本人最好的。我们在这个经过中有很多本人的感受，我想很多同学都会和我有一样的感受，那就是感觉汇编语言真的是很神奇，很有意思。我们从开场的担忧和害怕渐渐变成享受，享受着汇编带给我们的快乐。看着本人做出来的东西，心里面的感觉真的很好。固然我们做的东西都还很简单，但是毕竟是我们本人亲手，呵呵，应该是本人亲闹做出来的。很有成就感。我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方，那就是不仅加深和稳固我们的课本知识，而且加强我们本人动脑，本人动手的能力()。

11、但是我想他也有它的独特指出，那就是让我们进入一个神奇的世界，那就是编程。对于很多学过汇编或者其他的类似程序的同学来讲，这不算新奇，但是对于我来讲真的新奇，很有趣，也是我有更多的兴趣学习微机原理和其他的汇编。微机原理与接口技术是一门很有趣的课程，任何一个计算机系统都是一个复杂的整体，学习计算机原理是要涉及到整体的每一部分。讨论某一部分原理时又要涉及到其它部分的工作原理。这样一来，不仅不能在短时间内较深化理解计算机的工作原理，而且也很难孤立地理解某一部分的工作原理。所以，在循序渐进的课堂教学经过中，我总是处于学会一些新知识，弄清一些原来保留的问题，又出现一些新问题的循环中，直到课程结束时，才把保留

12、的问题基本搞清楚。学习该门课程知识时，其思维方法也和其它课程不同，该课程侧重于工程思维，详细地讲，在解微处理器各种芯片的功能和外部特性以后，剩下额是怎样将它们用于实际系统中，其创造性劳动在于怎样用计算机的有关技术和厂家提供的各种芯片，设计实用的电路和系统，再配上相应的应用程序，完成各种实际应用项目。这次实验并不是很难，主要的困难来自对程序的理解。功夫不负有心人，经过四个人的合作和努力，我们最后对实验的原理有明晰的认识。固然实验台上的很多模块单元没有用到，但是就系统功能来讲，我觉得我们做的还是不错的。这次课设却让我们对实验台有足够的解，让我们知道实验台上各个模块的用法;而且它还让我们对本人动手写

13、程序来控制实验台的运作有一定的基础。固然实验台只是一个小型的模拟平台，但是通过对它的学习和操作，我们对有关接口的知识将会有一个更广泛的认识，而且它对我们以后的学习也会有帮助的。实验中个人的气力是不及群体的气力的，我们四个人分工合作，做事的效率高很多。固然有时候会为一些细节争论不休，但最后得出的总是最好的结论。而且实验也教会我们在团队中要擅长与人相处，与人共事，不要一个人解决所有问题。总之，这次课程设计对于我们有很大的帮助，通过课程设计，我愈加深化地理解，微机原理课程上讲到的各种芯片的功能，以及引脚的作用，同时加深对于主要芯片的应用的认识，同时在试验室的环境里熟悉汇编程序的编写经过和运行经过，最

14、后还提高本人的动手能力。感谢教师的悉心指导。对课程设计的建议本次课程设计的三个实验相对都比拟简单，而且经过教师的讲解以及实验书上的指导，几乎把我们要用到的程序和实验台电路的接线方法都告诉我们，所以做起来很容易。但是做完实验，我们对实验台及其上面的各个模块还是不解。对怎样编程控制实验台上各个模块和芯片的运作也没有什么明晰的认识。假如教师对我们实验报告的要求再严格一点，也许同学们会愈加自觉地去认真理解程序和实验思路。希望教师根据试验室的环境布置一些能够让我们本人去设计的题目，并给我们更多的实验时间，这样也许能够激发更多同学的创新能力。教师能够多给我们讲一讲各类芯片的实际应用，这样能够让我们对各种芯

15、片有一个愈加贴切的感受。微机课程设计心得5初学（微机原理）时，感觉摸不着眉目。面对着诸多的术语、概念及原理性的问题不知道该怎样下手。在了解课程的特点后，我发现，应该以微机的整机概念为突破口，在怎样建立整体概念上下功夫。能够通过学习一个模型机的组成和指令执行的经过，了解和熟悉计算机的构造、特点和工作经过。（微机原理）课程有很多新名词、新专业术语。透彻理解这些名词、术语的意思，为今后深化学习打下基础。一个新的名词从初次接触到理解和应用，需要一个反复的经过。而在诸多概念中，真正关键的并不是很多。比方“中断概念，既是重点又是难点，假如不懂中断技术，就不能算是搞懂了微机原理。在学习中但凡碰到这种情况，绝

16、对不轻易放过，要力求真正弄懂，搞懂一个重点，将使一大串概念迎刃而解。学习经过中，我发现很多概念很相近，为了更好地把握，将一些容易混淆的概念集中在一起进行分析，比拟它们之间的异同点。微机原理与系统设计作为电子信息类本科生教学的主要基础课之一,课程严密结合电子信息类的专业特点,围绕微型计算机原理和应用主题,以Intelx86CPU为主线,系统介绍微型计算机的基本知识,基本组成,体系构造和工作形式,进而使学生能较清楚地了解微机的构造与工作流程,建立起系统的概念。这次微机原理课程设计历时两个星期，在整整两星期的日子里，能够讲得是苦多于甜，但是能够学到很多很多的的东西，同时不仅能够稳固了以前所学过的知识

17、，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。以前在上课的时候，教师经常强调在写一个程序的时候，一定要事先把程序原理方框图化出来，但是我开场总觉得这样做没必要，很浪费时间。但是，这次课程设计完全改变了我以前的那种错误的认识，以前我接触的那些程序都是很短、很基础的，但是在课程设计中碰到的那些需要很多代码才能完成的任务，画程序方框图是很有必要的。由于通经过序方框图，在做设计的经过中，我们每一步要做什么，每一步要完成什么任务都有一个很清楚的思路，而且在程序测试的经过中也有利于查错。其次，以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果

18、，怎么去了解每个寄存器的内容以确保程序的正确性上都有了很大程度的提高。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只要理论知识是远远不够的，只要把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，进而提高本人的实际动手能力和独立考虑的能力。在设计的经过中碰到问题，能够讲得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会碰到过各种各样的问题，同时在设计的经过中发现了本人的缺乏之处，对以前所学过的知识理解得不够深入，把握得不够牢固。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中碰到了很多编程问题，最后在王教师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在王教师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示

19、感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢！微机课程设计心得6本学期的微机原理和接口技术及其课程设计都已经结束。在这个经过中，我们有所付出，也有所回报，让我感受颇多。对于（微机原理与接口技术）这门课程而言，初学时，感觉摸不着眉目。面对着诸多的术语、概念及原理性的问题不知道该怎样下手。在了解课程的特点后，我发现，应该以微机的整机概念为突破口，在怎样建立整体概念上下功夫。“麻雀虽小，五脏俱全，能够通过学习一个模型机的组成和指令执行的经过，了解和熟悉计算机的构造、特点和工作经过。（微机原理与接口技术）课程有很多新名词、新专业术语。透彻理解这些名词、术语的意思，为今后深化学习打

20、下基础。一个新的名词从初次接触到理解和应用，需要一个反复的经过。而在诸多概念中，真正关键的并不是很多。比方“中断概念，既是重点又是难点，假如不懂中断技术，就不能算是搞懂了微机原理。在学习中但凡碰到这种情况，绝对不轻易放过，要力求真正弄懂，搞懂一个重点，将使一大串概念迎刃而解。学习经过中，我发现很多概念很相近，为了更好地把握，将一些容易混淆的概念集中在一起进行分析，比拟它们之间的异同点。比方：微机原理中，引入了计算机由五大部分组成这一概念；从中央处理器引出微处理器的定义；在引出微型计算机定义时，强调输入/输出接口的重要性；在引出微型计算机系统的定义时，强调计算机软件与计算机硬件的相辅相成的关系。

21、微处理器是微型计算机的重要组成部分，它与微型计算机、微型计算机系统是完全不同的概念。微处理器、微型计算机和微型计算机系统在微机中，最基础的语言是汇编语言。汇编语言是一个最基础最古老的计算机语言。语言总是越基础越重要，在重大的编程项目中应用最广泛。就我的个人理解，汇编是对寄存的地址以及数据单元进行最直接的修改。而在某些时候，这种方法是最有效，最可靠的。比方，在当今的战争中，首先就是运用这方面的知识来修改地方的系统程序。让地方的卫星偏离轨道，进而不能发现目的。其威力可见一斑。然而，事物总有两面性，有优点自然缺点也不少。其中，最重要的一点就是，汇编语言很复杂，对某个数据进行修改时，本来很简单的一个操

22、作会用比拟烦琐的语言来解决，而这些语言本身在执行和操作的经过中，占有大量的时间和成本。在一些讲求效率的场合，并不可取。汇编语言对学习其他计算机起到一个比拟、对照、参考的促进作用。学习事物总是从最简单基础的开场。那么学习高级语言也当然应当从汇编开场。学习汇编语言实际上是培养了学习计算机语言的能力和素养。个人以为，学习汇编语言对学习其他语言很有促进作用。汇编语言在本学期微机学习中有核心地位。本学期微机原理课程内容繁多，还学习了可编程的计数/定时的8253，可编程的外围接口芯片8255A等。学的都是芯片逻辑器件，而在名字前都标有“可编程，其核心作用不可低估。我以为，在学习中要考虑到“学以致用，因而，

23、在接下来我们又安排了微机原理与接口技术的课程设计。经过本次微机课题的设计与研究，我们深化的学习了除课本以外的很多微机附件的内容，把握了很多实验室操作技能。我们在实际设计中碰到很多问题，但结合所学知识以及参考资料的帮助，不断地尝试，设计了一种能够解决实际问题的系统。同时也加深了我们对于现实生活中，实际的嵌入式操作系统的原理的理解。在实际设计经过中，我们碰到了众多设计的问题。例仿真系统中某些芯片没有，这一问题主要是由于我们所设计的功能众多，刚开场对于这一设计在硬件方面设计不是非常的合理，后来通过使用所用仿真软件的绘画功能，新增加了一个芯片便解决了所有的按键和现实问题。在程序设计中，我们愈加深化了解

24、了8086的使用与本质。为了能设计成功，我们查阅了各种关于其硬件连接和软件设计的资料，同时也发现了理论资料与实践上的区别，通太多次尝试，成功完成了硬件和软件的设计。在这次课题设计经过中，我们合理的分工，适宜的规划进度的进展，不仅仅按时完成了预先设计的内容，而且学到了很多书本上没有的知识。在这一经过中，我们充分发挥我们的主观能动性，想象创造性，攻克了很多之前都没有想过的难关，真的受益匪浅。这次设计不仅仅耗时耗力，而且还要整天对着电脑进行仿真且不停的调试、修改，这次课程设计对我们理论和实验都有很大的提升，我想这些对于我们今后的学习生活都有很重要的意义，这将是我们在程序设计以及大学学习经过中的珍贵经

25、历和财富。微机课程设计心得7通过本次设计，让我很好的锻炼了理论联络实际，与详细项目、课题相结合开发、设计产品的能力。既让我们懂得了如何把理论应用于实际，又让我们懂得了在实践中碰到的问题如何用理论去解决。在本次设计中，我们还需要大量的以前没有学到过的知识，于是图书馆和internet成了我们很好的助手。在查阅资料的经过中，我们要判定优劣、取舍相关知识，不知不觉中我们查阅资料的能力也得到了很好的锻炼。我们学习的知识是有限的，在以后的工作中我们肯定会碰到很多未知的领域，这方面的能力便会使我们受益非浅。在设计经过中，总是碰到这样或那样的问题。有时发现一个问题的时候，需要做大量的工作，花大量的时间才能解

26、决。自然而然，我的耐心便在其中建立起来了。为以后的工作积累了经历，加强了自信心。微机课程设计心得8微机原理与系统设计作为电子信息类本科生教学的主要基础课之一，课程严密结合电子信息类的专业特点，围绕微型计算机原理和应用主题，以intelx86cpu为主线，系统介绍微型计算机的基本知识，基本组成，体系构造和工作形式，进而使学生能较清楚地了解微机的构造与工作流程，建立起系统的概念。这次微机原理课程设计历时两个星期，在整整两星期的日子里，能够讲得是苦多于甜，但是能够学到很多很多的的东西，同时不仅能够稳固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。以前在上课的时候，教师经常强调在写一个

27、程序的时候，一定要事先把程序原理方框图化出来，但是我开场总觉得这样做没必要，很浪费时间。但是，这次课程设计完全改变了我以前的那种错误的认识，以前我接触的那些程序都是很短、很基础的，但是在课程设计中碰到的那些需要很多代码才能完成的任务，画程序方框图是很有必要的。由于通经过序方框图，在做设计的经过中，我们每一步要做什么，每一步要完成什么任务都有一个很清楚的思路，而且在程序测试的经过中也有利于查错。其次，以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果，怎么去了解每个寄存器的内容以确保程序的正确性上都有了很大程度的提高。通过这次课程

28、设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只要理论知识是远远不够的，只要把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，进而提高本人的实际动手能力和独立考虑的能力。在设计的经过中碰到问题，能够讲得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会碰到过各种各样的问题，同时在设计的经过中发现了本人的缺乏之处，对以前所学过的知识理解得不够深入，把握得不够牢固。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中碰到了很多编程问题，最后在赵教师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在赵教师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢！微机课程设计心

29、得9微机原理与系统设计作为电子信息类本科生教学的主要基础课之一,课程严密结合电子信息类的专业特点,围绕微型计算机原理和应用主题,以CPU为主线,系统介绍微型计算机的基本知识,基本组成,体系构造和工作形式,进而使学生能较清楚地解微机的构造与工作流程,建立起系统的概念。这次微机原理课程设计历时两个星期，在整整两星期的日子里，能够讲得是苦多于甜，但是能够学到很多很多的的东西，同时不仅能够稳固以前所学过的知识，而且学到很多在书本上所没有学到过的知识。以前在上课的时候，教师经常强调在写一个程序的时候，一定要事先把程序原理方框图化出来，但是我开场总觉得这样做没必要，很浪费时间。但是，这次课程设计完全改变我

30、以前的那种错误的认识，以前我接触的那些程序都是很短、很基础的，但是在课程设计中碰到的那些需要很多代码才能完成的任务，画程序方框图是很有必要的。由于通经过序方框图，在做设计的经过中，我们每一步要做什么，每一步要完成什么任务都有一个很清楚的思路，而且在程序测试的经过中也有利于查错。其次，以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果，怎么去解每个寄存器的内容以确保程序的正确性上都有很大程度的提高。通过这次课程设计使我懂得理论与实际相结合是很重要的，只要理论知识是远远不够的，只要把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，进而提高本人的实际动手能力和独立考虑的能力。在设计的经过中碰到问题，能够讲得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会碰到过各种各样的问题，同时在设计的经过中发现本人的缺乏之处，对以前所学过的知识理解得不够深入，把握得不够牢固。这次课程设计终于顺利完成，在设计中碰到很多编程问题，最后在赵教师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在赵教师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢!同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导教师再次表示忠心的感谢!【微机课程设计心得】