梦圆飞天教学设计.docx

《梦圆飞天教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《梦圆飞天教学设计.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、梦圆飞天教学设计梦圆飞天教学设计作为一名老师，经常要根据教学需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。怎样把教学设计做到重点突出呢？下面是我为大家收集的梦圆飞天教学设计，希望能够帮助到大家。教学目的：1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会“神舟5号发射成功时人们无比冲动、自豪的思想感情，能结合给本人留下深入印象的场面谈谈本人的感受。3、把握航天英雄人物形象，激发学生热爱航天事业，探索宇宙奥秘的兴趣。教学重难点：课文第二、三段是教学重点，要着重感受飞船发射成功时的冲动人心的场面，体会杨利伟发回的讯息以及对儿子讲话的内容。

2、教学课时：第二课时。教学经过：一、激情导课1、古有飞天梦，今由神五圆。通过上节课的学习，我们明白，中国航天史将永远记下这样的一些文字：一座大漠中的航天城酒泉卫星发射中心。一艘神奇的宇宙飞船“神舟5号。一个难忘的日子20xx年10月15日。一个英雄的名字杨利伟。一次圆梦的壮举中国初次载人航天飞行。2、课文写了中国初次载人航天飞行实现了中华民族千年的飞天梦想。这一经过写了哪三个场面？板书：送行、发射、问候二、民主导学一精读感悟，感受成功课文是如何记载“神舟5号发射时那冲动人心的精彩霎时的？请同学们按学习提示读课文。出示学习提示：一人读提示学习提示：1、快速默读课文615自然段，把本人最喜欢的语句画

3、出来，并在旁边的空白处做批注。2、小组互动，朗读本人喜欢的语句，沟通本人的感受。自主学习，准备小组汇报。同学们刚刚都在认真写着，还有的读得很认真，眉毛和眼睛都在读书啦。哪个小组愿意把你们的学习成果与大家共享。展示沟通：预设1：我喜欢第6自然段，从“逼近，心弦都绷得紧紧的，急促的呼吸声能够看出发射时人们很紧张这次载人飞天任务重大、任务危险。我能将人么紧张的心情读出来。教师真的听到你紧张的呼吸声了。预设2：我喜欢第711自然段，这是总指挥下达命令的经过，这个命令举世瞩目，牵动着亿万人的心。我的心里非常紧张和冲动，由于倒计时的时候就要发射了。你觉得这十秒钟预示着什么呢？我国航天事业将迈进一个新的时代

4、。老师总结：是啊，这10秒钟是中华民族几千年来的期盼、凝聚的.10秒！虽短犹长的10秒！它牵动近14亿中国人的心，它是吸引全世界目光的10秒。3预设：我喜欢第12自然段，“烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟5号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。这段生动地描写了火箭升空时的壮观场面。你的朗读仿fo把我们带到了现场。那同学们想看让人紧张，让人翘首以待的神舟五号升天时候的情景吗？师：最冲动人心的时刻就要到了，让我们一齐倒计时。引读：10、9、8点火，起飞！播放课件。火箭越去越远了，我们的心也随之而去，你们看到了什么？听到了什么？内心又在想什么呢

5、？还有谁愿意读一读呢？同学评价我们一齐读12自然段，有点冲动，有点紧张，还要读出神舟五号腾飞的气势吧！句子练习：4预设4：第1315自然段：我喜欢第1315自然段，三个“传到让我体会到“神舟5号成功发射之后，人们的欣喜与骄傲。师：同学们，你能想像出当时人们欣喜若狂的情景吗？句式训练：“神舟5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾。工作人员_，白发苍苍的老科学家_，普通的观众_。人们紧紧拥抱，流下了冲动的泪水。白发苍苍的老科学家高兴得像孩子一样，大家鼓掌、叫喊、欢笑，举杯欢庆。“神舟5号发射成功，凝聚了几代科学家的心血与汗水。“神舟5号发射成功，是我们伟大祖国的荣耀，标志着我国航天科技跻身于世界先进行列

6、。此时此刻，作为一名中国人，怎么能不扬眉吐气？怎能不充满着澎湃的激情？怎能不流露出胜利的喜悦和无限的自豪呢？让我们大声地将这喜讯告诉全世界吧！齐读15自然段。二激情问候，欣赏美景1、发射成功了，让我们听听来自太空的问候吧。出示轻声的读一读。我们该捉住哪个中心词语读好这段话呢？好的，请同学们自由读这段话，能够先在小组中读，看谁读得好！指名读。老师评价：我感遭到了你的冲动，你读出了难以抑制的豪迈之情；你语调高昂，充满了自豪！你铿锵有力。还有好多人想读，这样我们一齐读好这段问候。2、在与家人的通话中，杨利伟告诉儿子，他看到了我们美丽的家了，我们同学想不想也看到呢？好，就让教师也圆你们一个梦吧！欣赏美

7、景播放课件。3、看了这样一个画面，你想讲什么吗？那你看到了什么呢？指导学生围绕课文展开述讲。这样的景色确实美妙，让人神游向往啊！你能透过读的方式读出来吗？指名2人读。确实很美，教师想与同学们配合读，好吗？老师引读。4、这么美的画面，是谁给我们带来的呢？假如杨利伟叔叔来我们的班级，和我们坐在一齐，你想对杨利伟叔叔讲些什么呢？你太辛苦啦！学生根据搜集的资料讲杨利伟的资料，表达本人的感谢之情你很伟大等！出示杨利伟的照片找一个讲得最好的同学作为代表领着全班学生一同感谢。杨利伟叔叔，我们感谢您！5、同学们都有很多话想对杨利伟叔叔讲，其实杨利伟叔叔也有很多话要对我们同学讲，他会讲些什么呢？总结：是呀，他会

8、要求我们也要热爱，热爱航天事业，用心探索宇宙微妙！神舟五号发射成功，让我们读响让我们所有中国人都为之振奋的话语。出示课文最后一自然段，齐读。让我们冲动地告诉全世界学生读课题：梦圆飞天让我们骄傲地告诉全世界学生读课题：梦圆飞天让我们自豪地告诉全世界学生读课题：梦圆飞天三、检测导结1、课前同学们都查了关于“神舟号飞船的资料，如今教师就来考考大家。“神舟6号在_时间成功发射，航天员是_。“神舟7号在_时间成功发射，航天员是_。我国初次完成太空行走任务的是“神舟_号上的航天员_。2、这篇课文的一个特点是详细描写生动感人，尤其在写发射场面的时候，描写细腻生动，表现出当时人们冲动和喜悦的心情。仿照课文写一段场面描写。板书设计：6、梦圆飞天送行发射问候圆梦。【梦圆飞天教学设计】