儿童画画基础教案设计.docx

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1、儿童画画基础教案设计儿童画画基础教案设计儿童画画基础教案设计【活动设计】日常生活中，孩子们十分喜欢生动有趣的动画片，对那些可爱的动物形象，很愿意用肢体语言去模拟、去创造，有较强的表演欲望。有讲我们班的孩子，无论是南孩还是女孩，总喜欢把一些粘贴纸贴在头上、手上、脖子上。针对幼儿的这些心理特征，我想何不让孩子来尝试，通过手臂绘画来表现动物的可爱特征。平常的绘画教学，我们通常采用纸上或墙上进行的，作画范围有一定的局限性，固然画面也很漂亮，但都是一副静静的画。而手绘带给孩子的感觉就不同，生动鲜明的作品形象，不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受，也加强了孩子活动的趣味性，同时也带给了孩子极大的自自信心。

2、因而，我所设计的手绘活动，不仅为了培养孩子的绘画兴趣和多种作画技能，也知足幼儿的情感与要求出发，让孩子在看看、讲讲、画画的经过中体现活动的游戏性和自主性。【活动目的】1、能根据动物的外形特征在手臂上进行描绘。2、培养幼儿大胆绘画，提高作画技能。3、发展幼儿的想象力和创新能力，体验成功的自性。【活动准备】1、课件一套(用数码相机拍下，VCD中放);2、水粉颜料、大小毛笔、抹布等;3、鳄鱼玩具一个、数码相机。【活动经过】 (一)看课件，激发幼儿兴趣。1、今天，教师带来了几只要趣的小动物，看一看是谁?(鳄鱼、蚯蚓、长颈鹿)2、看完后提问：这些小动物都是利用什么来造型的?(手)3、为什么这些小动物能够

3、用手臂来造型?(让幼儿知道脖子长、身体长的动物是能够用手臂来造型的)4、如今我们也来用手臂为小动物造型;(二)老师示范。1、出示鳄鱼玩具。瞧!这是谁呀?你能用手臂表现出鳄鱼吗?(请幼儿自由表现)。2、让我也来试一试(老师做形象)，如今请水粉颜色也来帮个忙，可怎么帮助呢?(请幼儿根据大小毛笔来讲)。老师根据幼儿的回答，明确大毛笔涂身体，小毛笔画细小的地方。3、老师用大毛笔画好颚鱼的身体(从上往下刷)。这样像了吗?还少了什么?手上的那个部位最适应画?(引导幼儿逐步在颚鱼头与手的部位建立联络)4、为了让颚鱼宝宝更漂亮，我们给它添上花纹。5、下面就请小朋友用手臂来给小动物造型。先想一想，你准备做哪个小动物?哪个部位画动物的什么最适宜?(三)幼儿作画。1、老师强调作画规则(如袖子、毛笔的使用等);2、老师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画;3、请动作快的幼儿添画各种花纹，并运用数码相机;(四)展示欣赏。1、幼儿间互相欣赏。2、利用多媒体欣赏(可放在课的延伸活动之中)。【儿童画画基础教案设计】