班级读书评选活动方案〔通用8篇〕.docx

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1、班级读书评选活动方案通用8篇班级读书评选活动方案通用8篇为了保障活动顺利、圆满进行，我们需要提早开场活动方案制定工作，活动方案是整场活动的战略，能够为活动指明方向。如何写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我整理的班级读书评选活动方案通用8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。班级读书评选活动方案1一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进行，进一步推动书香校园建设，构成班级浓厚的书香气氛，推进学习型校园建设，提升校园文化档次。学校团委决定举办“书香班级班级评选。二、活动要求：在教师的发动下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，1

2、0月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级检查评选。三、评选范围全校所有班级。四、评选条件综合各班级书香文化的建设、班级实际读书气氛的构成进行评选实得分100分。板块详细要求得分班级书香文化建设1、设置班级图书角；152、建立图书管理制度；153、设计出具有班级特色的板报；304、班级整体文化气氛；40五、活动评选安排：20xx年11月。六、评选办法：全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。班级读书评选活动方案2一、指导思想“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活是我校创办“书香校园的宗旨。本着“读书育人的理念，引领广大老师从

3、书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。特对全校老师进行读书笔记评选活动。二、领导小组组长：组员：三、比赛对象：全体老师四、比赛1月10日五、比赛地点：二年二班教室六、评选办法：按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进行展览。班级读书评选活动方案3一、参加对象全县中小学生二、作品要求1、学生选择本人最欣赏、最喜欢的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容或重要篇章的主要内容、值得阅读的原因、部分精彩语句以及本人阅读时的感受；摘录编写在“好书推介卡上，并填上推介人的班级、姓名。2、内容必须是健康向上的原创作品，严禁抄袭。选送学校、作者、指

4、导师必须对所应征作品的原创真实性负责任，每位参赛者限交1篇作品，且未公开发表或在其他比赛中获奖。3、一张卡以介绍一本书为主。“好书推介卡由学生个人自行设计，形状、色彩、纸质不限，规格：A3或A4纸。既可手工制作，可以以打印制作。4、小学组字数控制在500字以内，中学组字数控制在1000字以内。三、名额分配各校学生参赛作品数按本校班级数的1/3参赛四、比赛流程及奖项设置1、各校在45月份组织本校学生开展校级比赛。2、6月15日前，将本校评选结果文件和推荐参加县级比赛作品上报至教育科刘杰教师处，无学校评选结果文件的作品不参加县级比赛。3、分小学、初中、高中三个组别根据40%的比例评选出获奖作品，分

5、别设一、二、三等奖若干名，指导学生获二等奖项以上含的相应获优秀指导师称号。五、评分标准评选项目要求评分标准分值版面设计1、要求科学、合理、新颖、精致。2、文字、画面所占比例平衡。3、插图要对版面起着美化、装饰的作用，插图色彩要鲜明、夺目，位置设计合理，但不喧宾夺主。20内容1、内容要健康向上、围绕着主题展开。2、内容要原创，能够反映出读者对书籍的喜欢程度和本身的读书习惯。3、内容详尽、推介理由充分、感情真诚。60文字1、文字工整明晰。2、文字颜色要雅致。3、字数符合要求。20六、参赛报名表参赛单位盖章：联络人：联络学校学生姓名推介书目指导老师班级读书评选活动方案4为进一步推动书香校园活动的深化

6、开展，提高老师的学习热情，逐步养成多读书，读好书，好读书的习惯;在老师中构成积极进取，努力学习的气氛，到达相互学习、相互促进、相互进步的目的，经校委会研究讨论，决定在我校开展“老师读书笔记沟通展评活动活动。一、活动要求：1、凡45周岁下面老师全员介入，本着相互学习、相互借鉴、扬长避短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型老师为宗旨，充分展示我校老师在开展自主阅读方面的成果。2、将学习的内容、心得，以笔记的方式构成书面材料。3、全校老师从不同侧面先汇报本人的读书历程，介绍本人的读书方法，畅谈收获。之后上交读书笔记由评审组成员对读书笔记进行评选。二、活动领导小组

7、：组长：潘一凯副组长：李跃利成员：郑文兰各教研组组长三、学习内容：1、与所教科目相关理论、教辅资料、报刊、杂志。2、教育教学名人专著等。四、学习方式：1、学校统一组织学习。2、其它形式自学。五、评选根据在遵循公开、公正、公平原则的前提下，制定了相应的评选标准。详细如下：1、参评笔记是本人近两个月撰写的读书笔记。(2分)2、有比拟多而深的心得，且能联络实际谈感悟。(3分)3、排版合理美观，文字晓畅，书写工整(3分)4、参评读书笔记总字数不少于5000字。六、考核及奖励方式：1、组织评委集体打分，取平均分，自高到低排序。2、评选优秀读书笔记，设一等奖三名，二等奖六名，优秀奖若干，学校颁发获奖证书3

8、、评选优秀读书笔记，将读书笔记完成的质量与评优评先、职务晋升、工作安排等挂钩。七、跟踪检查：平常随教学常规检查，随时公布读书进度及老师读书情况;班级读书评选活动方案5一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。读书是人们获得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。本着“读书成才、“读书育人的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，到达鼓励学生平常要注意积累习作素材，同时促进老师认真指导并检查催促学生做好此项工作。经研究决定，每学期举行一次三、四、五年级读书笔记评选活动。在评选经过中每个语文教师要

9、记录好“整体情况、存在问题、整改建议，以便今后能及时改良、扬长避短、相互学习。详细方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记展览。2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极介入，认真完成相应的工作。3、时间安排：20xx年10月22日下午。4、评选地点：校长办公室三、领导小组组长：汪向阳副组长：胡德坤成员：朱新成章新顺高宏蕊汪彬熊晶晶四、活动规则1、以班级为单位，由各班语文老师负责监督、组织。根据年级顺序，将各班读书笔记统一送交阅览点指定位置进行展览。顺序分别为：三年级、四年级、五年级2.参评对象：语文组教师和三六年级学生。五、评选方法及要求本次比赛采用二级评奖的形

10、式进行。即班级初评，学校总评师生互评。班级初评要求学生全员介入。.班级初评形式自定，能够先让学生本人介绍读书笔记，然后同学间相互评议。在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。六、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开为基本原则，在详细操作上下面列细则为标准。优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。班级读书评选活动方案6一、指导思想本着“读书成才、“读书育人的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。如今五年级进行读书笔记评选活动，详细方案如

11、下：二、参赛对象：五年级全体学生三、比赛方法及要求1、本次评选的读书书笔记内容不限，形式不限，采取开放的形式，各班教师能够给予适当的指导。2、本次评选以班级为单位，由各班教师对学生的读书笔记进行初评。3、年级组语文老师组成评审小组对所交的读书笔记进行评选。4、将评选出的优秀读书笔记在各班展出，供学生学习。5、评选20xx年12月5日，四、奖励办法1、根据评选结果，年级组将评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，优秀奖30名。2、本次比赛将设立“优秀组织奖2个。五、评委名单：xxxxxxxxx班级读书评选活动方案7一、活动目的在班主任的引导下，让孩子们在读书社团的组织下，有意识的指导他们进

12、行读书随笔、感悟、心得的尝试与记录，培养读书考虑、思求所得、得而所用的良性读书循环。帮助他们完善独立的学习思维习惯，加强其凡事多思所想，为他们日后的世界观和人生观添一笔智慧的描摹。二、活动主题学思结合、知行统一三、活动时间读书社团节假日实践活动四、活动地点：校阅览室、社区农家书屋五、参加对象本校各班级自愿报名参加六、活动安排1前期作品收集活动前期通过宣传公布参赛人员及参赛作品要求。分为低年级组，高年级组，分别填写报名表并上交作品；每组确保两名活动负责人负责保管和整理上交作品。2中期作品评选按不同组别整理收集所得作品，评委根据评审标准进行评审，评选出优秀作品，统计好获奖人员及作品，并将表单交予文

13、化节闭幕式暨颁奖典礼的负责人。3后期颁奖在文化节闭幕式暨颁奖典礼上，给予表扬和物质奖励。6、奖项设置每组拟定一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；在剩余全部作品中评选“最佳构思奖、“最佳文笔奖、“最佳博识奖；其余作品为“成长快乐奖。一等奖获精装图书一册；二等奖经典名著一册；三等奖精装笔记本一个；“最佳构思奖作文书一本、“最佳文笔奖精巧字帖一册、“最佳博识奖课外书一册。7、评委安排每组主审员一名，副审员2名，指导教师全程介入评审指导。所有评选结果在评选结束后要交予活动负责人进行公布，全体小队成员进行审议并通过，以确保评选的公正性。8、物品准备及经费安排1奖品：精装图书3册，经典名著6册；精装笔记本

14、9个；作文书一本，精巧字帖一册，课外书一册。精巧笔若干。奖状25张。2活动文本：读书心得比赛报名表。评委打分表。评选细则一份。若干纸笔。3宣传用品：海报、画板、宣传单。班级读书评选活动方案8为落实对温州市中小学生、老师、家长所发出的“爱阅读?爱生活?爱温州建议，鼓励引导我校学生养成“好读书、读好书习惯，推进营造全民阅读的社会风气，决定举办20xx年溪郭一小“爱阅读我的读书故事读书及征文评选活动。现将有关事项通知如下：一、参赛对象溪郭一小全体学生二、来稿要求1.围绕“爱阅读、爱生活、爱温州主题，结合读书生活，讲述读书对人生之启迪、对本人成长产生的影响给本人生活带来的变化等。2.题目自拟，体裁不限

15、，字数不少于300字；指导师点评不少于50字。3.严禁抄袭，作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责。三、参赛办法1、本次征文比赛以班级为单位组织参加；每位学生限一篇作品参赛。2、本次征文的对象为三六年级，每个同学必须都要写，各班主任选择最好的5篇放在全班征文的上面上交，这5篇指导师必需要点评，点评不少于50字。3、本次读书征文对一、二年级的同学要求是每位同学必需要阅读本人喜欢的两本书或两本以上，由各班主任负责施行、监督。四、评选奖项、本次设一、二、三等奖若干，获奖的学生学校将颁发证书和奖品。五、注意事项：各班主任务必在5月9日前将学生作品上交到学生工作处。希望各班级以本次征文评选为契机，开展一次全班性“爱阅读我的读书故事征文评选、推荐活动，进一步激发学生阅读兴趣，引导学生养成“好读书、读好书的阅读习惯。【班级读书评选活动方案通用8篇】